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| 高中信息技术教学方法的初探 | |
| 引用本文： | 许才华.高中信息技术教学方法的初探[J].兵团教育学院学报,2005,15(4):72-72,76. |
| 作者姓名： | 许才华 |
| 作者单位： | 新疆兵团农七师129团五五中学,新疆,奎屯,834032 |
| 摘 要： | 目前,在各种教育杂志上都能看到"信息技术整合"几个大字.各个学科都开始了与信息技术整合的过程,作为信息技术教师,我们应该怎样让学生学好信息技术课呢?信息技术课程已被列为我国中小学的一门必修课,它具有基础性、操作性和实践性等特点.基于这些特点,在教学方法上就不能完全等同于其它学科.教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面的应有作用,就必须探索出适合本学科教学的方法.良好的教学方法是学生能充分理解、牢固掌握知识的重要条件. |
| 关 键 词： | 信息技术教育 条件 掌握知识 充分理解 教学方法 学科教学 作用 培养新型人才 其它学科 完全等 实践 操作性 必修课 中小学 技术课程 学生 教师 过程 技术整合 教育杂志 |
| 文章编号： | 1009-1548（2005）04-0072-01 |
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