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| 让“交流”走入数学课堂 | |
| 引用本文： | 李芳.让“交流”走入数学课堂[J].兵团教育学院学报,2005,15(2):32-32. |
| 作者姓名： | 李芳 |
| 作者单位： | 新疆兵团一中,新疆,乌鲁木齐,830000 |
| 摘 要： | 新课改下的数学课堂规则强调,要充分体现"以人为本"的原则,教师作为学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是教师与学生交流,共同发展的互动过程.交流意味着人人参与,意味着平等对话,师生互教互学,这样才能有效提高学生的学习兴趣,激发学生的数学思维,以达到培养学生创新能力的目的.下面谈谈数学交流的尝试作法. |
| 关 键 词： | 数学交流 学生创新能力 培养 数学思维 激发 学习兴趣 互教互学 平等对话 人参 互动过程 发展 与学生交流 教师作为 教学过程 引导者 合作者 学生学习 原则 以人为本 课堂规则 |
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