我国基础教育改革视域下“以人为本”理念再解读

在科学发展观的引领下,我国当代基础教育全面践行以人为本的核心功能.以人为本的教育倡导人性的真实回归,强调用教育作为引导,实现人性向自然、自由、多样性和生活世界的回归,最终达到和谐.教育目的体现对个性、和谐、富有创造性的人的关注;教育内容上体现人文、激趣以及时代性的回归;教育实施中体现对学生已有知识经验、创新精神和实践能力的尊重,对学生的重视以及自主、合作、探究学习方式的促进;评价内容方面体现评价主体、标准多元化以及评价实践的过程化.     

应强化依法治军理念

依法治军是依法治国基本方略的重要组成部分，以人为本是科学发展观的核心，正确地坚持依法治军和以人为本，需处理好四个关系。     

“小课”莫小视

在机关工作时，经常邀请一些专家教授到部队讲学。一次，我们请驻地讲师团一位教授来讲授科学发展观。路上，我谦恭地说：“今天有劳您了，准备这节课您一定费了不少心。”他哈哈一笑：“小伙子，这样的课我讲的多了。我经常给省市领导和大学生讲课，你们这儿只是一个小课，算不了什么。”授课时，不知是口误还是粗心，教授竞把科学发展观第一要义说成了以人为本。无独有偶，前几日，我有幸聆听了一位“权威”军事理论研究员的讲座。在讲到军队历史使命时，他竞接连两次说成“三个发挥、一个提供”，字幕上也先后出现五处明显的错字和句式错误。工作中，这样的事并不鲜见，值得我们深思。     

真情关怀暖人心

2008年,天津某预备役高炮团认真贯彻上级指示精神,严格执行有关规定,按照"以人为本、注重实效、敢于较真、真情关怀"的思路,使7名转业干部全部愉快地走上了地方工作岗位。着眼长远,确定对象,为部队发展奠定坚实基础2007年12月,上级分配该团7名转业干部指标。与兄弟单位和往年相比,数量多、任务     

让受惠者真正感到温暖

细观现行的"送温暖"模式,往往给人带来一些遗憾。比如,有的干部给困难群体"送温暖",看不出有什么真情实感,更多的是应时、应景、应付的"程式化","例行公务"的即兴行动,是遵命从事不得已而为之,与"执政为民"、"情为民所系"的真情实意相距甚远,在照相机、摄像机镜头之下,人们看见     

弘扬伟大的抗震救灾精神

81年拼搏奋进，81年风雨征程，81年来，我军不断发展壮大，在履行新使命，完成多样化军事任务的进程中续写着新的篇章，前不久，胡锦涛总书记在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的重要讲话中，高度概括了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠；以人为本、尊重科学”的抗震救灾精神。     

提高教育针对性和实效性的几点思考

习主席在军委基层建设会议上强调,要提高教育针对性和实效性。实践感到,提高思想政治教育针对性和实效性,应当更加注重官兵的切身感受和心理反应,做到以人为本,充分释放教育的最大效能。一、要将真诚和信任作为教育的出发点习主席反复强调,"思想政治教育的力量在一个‘真’字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人""要用信任的眼光、欣赏的眼光、发展的眼光看待基层官兵"。由此可见,真诚和信任是教育的根本和前提。一要在中国传统文化中汲取丰富滋养。     

深层次贯彻落实科学发展观应把握的问题

深层次贯彻落实科学发展观，应坚持思想引领、以人为本、统筹兼顾、安全和谐的原则，在更新发展理念、明晰发展思路、聚焦发展动力、提高官兵能力素质、促进全面协调可持续发展和健康发展上下功夫，见成效。     

贯彻落实科学发展观 改进和加强思想政治工作

胡主席强调：“科学发展观的本质是坚持以人为本，军队要把以人为本作为重要的建军治军理念。”以人为本是对政治工作服务保证作用的本质要求，是增强政治工作“一感三性”的根本目标。政治工作贯彻落实以人为本，就是要用科学发展的理念和要求，来改进和加强思想政治工作。而思想政治工作的不断改进和加强，又能更好地推动科学发展观在思想政治工作中的落实。     

把国有企业做强做久——论“人制管理”与国企的可持续发展

1999年7月1日,我担任了中国航天科工集团公司总经理。面对一个基础薄弱,成员企业亏损面超过80%的特大型国有企业集团,我感到压力很大,如何扭转航天科工集团局势呢?我梦寐以求地想要找到管理的神奇“支点”,或者叫做管理的“法门”,用以解决纷繁复杂的管理问题。经研究,我们提出了“用能人,建新制,精干军,拓展民,科技创新,多种经营”的发展思路。“人制管理”的理念渐渐明晰了。我与集团公司领导班子成员一道,坚决地在管理实践中贯彻“人制管理”的理念,促使中国航天科工集团公司的面貌出现了可喜的变化:党中央十分关注的重点工程的科研生产…