中学学习型教师团队建设探索——以华山中学为例 |
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引用本文: | 环银泉.中学学习型教师团队建设探索——以华山中学为例[J].兵团教育学院学报,2014(4):76-81. |
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作者姓名: | 环银泉 |
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作者单位: | 新疆兵团第二师华山中学,新疆库尔勒841000 |
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摘 要: | 学习型组织具有五个要素,即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考,学习型教师团队同样要符合这些特征。为此,华山中学开展了积极探索,提出创建学习型教师团队的关键是:建立共同愿景,提升生命力;改变学习方式,增强学习力;变革管理模式,培养创造力。初步营造出了凝心聚力实现又好又快发展的良好教育氛围,促进了学校教育实践的全面开展。
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关 键 词: | 学习型组织 教师团队 共同愿景 学习方式 管理模式 华山中学 |
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