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| 建立多种形式相结合的教育格局 | |
| 引用本文： | 易大寨,李大华,程鹏.建立多种形式相结合的教育格局[J].政工学刊,2005(3):13-14. |
| 作者姓名： | 易大寨 李大华 程鹏 |
| 作者单位： | 石家庄陆军指挥学院 (易大寨，李大华)，石家庄陆军指挥学院(程鹏) |
| 摘 要： | 建立新的教育格局,既要大胆探索,也要注重实效。多种教育形式的运用,要根据实际需要,着眼解决问题,有利于增强教育的质量和效果,坚决防止形式主义。正确处理运用多种教育形式和坚持课堂教育主阵地的关系开辟多种教育途径、渠道和领域是适应新形势、加强和改进思想政治教育的内在要求。正确处理运用多种教育形式和坚持课堂教育主阵地的关系,应做到“四个防止”。(一)防止以各种活动代替课堂教育。用丰富多彩的活动配合教育是许多单位的成功做法,但开展活动必须服从和服务于教育。一些单位惟“活动”而活动,以主要精力筹划和组织活动;有的基层… |
| 关 键 词： | 教育格局 教育形式 解决问题 实际 形式主义 效果 根据 多种形式 注重实效 质量 |
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