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构建新型学习型学校
引用本文:李谦.构建新型学习型学校[J].兵团教育学院学报,2005,15(6):68-69.
作者姓名:李谦
作者单位:湖南资兴市市立中学,湖南,资兴市,423400
摘    要:目前,随着新课程改革的深入,引发了一场教学革命,拉近了师生之间的距离,改变了传统的评价方式,对传统教学产生了巨大的冲击.学生的学习方式,教师的教学方式,师生的关系,教师的角色等都在发生着革命性的变化.传统的一个备课本,一本教材,一支粉笔,一张黑板,一张嘴的教学变成了互动的、共生的、体验式的知识探索;原有的教师就是知识的拥有者、权威者,学生就是知识的接受者变成了师与生在课堂情境上共同探索、共谋发展、相互学习、共同进步的智慧共生的过程;教师的角色由“技术熟练者“转变为“反思性实践者“,学校由“教育工厂“转变为“学习共同体“,权威与服从的传统线性关系在学校中将被彻底解构.因此,围绕着以教师为基础,以学生为本的教学机制,学习新课程理念,落实新课程精神,构建起新型学习型学校就成为学校发展的当务之急.……

关 键 词:学习型  学校发展  新课程  课程理念  教学机制  以学生为本  解构  线性关系  学习共同体  工厂  教育  实践者  反思性  转变  技术熟练者  过程  相互学习  共谋发展  课堂情境  师与生
文章编号:1009-1548(2005)06-0068-02
修稿时间:2005年6月21日
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