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| 因材施教 培养中学生“写”的技能 | |
| 引用本文： | 王峰.因材施教 培养中学生“写”的技能[J].兵团教育学院学报,2005,15(4):73-74. |
| 作者姓名： | 王峰 |
| 作者单位： | 新疆兵团农二师华山中学,新疆,库尔勒,834032 |
| 摘 要： | 国家教育部制定的<英语课程标准>(实验稿)对初中生就语言教学技能中"写"的技能提出了明确的规定:第一,根据写做要求,收集、准备素材;第二,能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;第三,能使用常见的连接词表明顺序和逻辑关系;第四,能简单描述人物或事件;第五,能根据所给图画或表格写出简单的段落或操作说明. |
| 关 键 词： | 施教 培养 中学生 操作说明 表格 图画 事件 人物 描述 逻辑关系 词表 连接 使用 修改 指导 教师 短信 素材 教学技能 语言 |
| 文章编号： | 1009-1548（2005）04-0073-02 |
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