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| 杜威经验哲学对少先队活动课程的启示 | |
| 作者单位： | ;1.石河子大学师范学院/兵团教育学院;2.石河子大学心理应用研究中心 |
| 摘 要： | 杜威的经验主义教育思想更加注重实际经验的习得,更加强调教学阶段的经验性,提出学校的课程以学生的兴趣或生活为基础。少先队活动课程作为一门活动课,自走向课堂以来,以活动为载体,开展主题教育,同时兼顾课程的体系化、规范化,旨在实现活动化与课程化最大限度的结合。本文在分析经验意蕴的基础上,结合杜威有教育价值经验的判断标准,选择适合儿童生长的实际经验,从杜威经验论与少先队活动课的契合点入手,依据少先队活动课目前的发展现状,从活动层面、学生层面、教师层面,探讨杜威经验哲学对少先队活动课程的启示。 |
| 关 键 词： | 杜威 连续性 交互性 反思性 少先队活动课 |
The Enlightenment of Dewey's Experience Philosophy on the Activity Curriculum of Young Pioneers |
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