“国防道班”掌门人——记黑龙江省东宁县交通局公路养护段段长石峰

挚爱军旅、情系国防的退伍军人石峰,1997年被任命为黑龙江省东宁县交通局公路养护段段长之后,该段连续4年被黑龙江省评为“国省干线公路养护管理标兵单位”。有人说,这和石峰每年到安置办“招兵买马”,先后接收上百名退伍军人(退伍军人达全段职王数的46％),成为远近闻名的“国防道班”有关。     

国防法系列讲座之五——增强国防观念 履行国防义务的社会基础工程

国防教育,是增强全民国防观念,使之自觉履行国防义务,关心、支持和参与国防建设的社会基础工程。因此,世界各国都十分重视国防教育,把国防观念当作一种最高的社会公德来培养,并以法制的措施加以引导、推进和保障。法国把“精神防务”作为一种威慑力量;挪威把“心理防务”落实到每个家庭;美国把保卫国家和民族利益作为全体国民的“首要社会勤务”,并早在1958年就制定了《国防教育法》。在我国,     

大力加强全民国防教育为建设强大国防提供精神动力

党中央、国务院、中央军委历来十分重视国防教育。胡锦涛总书记强调,要加强国防教育,大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成全党全国关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。我们要坚决贯彻胡总书记的指示精神,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕党和国家的工作大局开展国防教育工作,使之沿着正确的方向深入发展,为建设强大国防提供精神动力。一、进一步提高思想认识,增强抓好国防教育的责任感和使命感加强国防教育,首先要解决好思想认识问题。思想认识上去了,抓国防教育的积极性、主动性就会大大提高,工…     

扎实提高全民国防教育质量——深入开展学习实践科学发展观活动系列谈之六

胡主席强调指出:"要广泛开展以爱国主义为核心的国防教育,营造全社会关心国防、热爱国防、建设国防的浓厚氛围。"学习贯彻落实胡主席这一重要指示精神,就要始终坚持以科学发展观为指导,切实把全民国防教育抓紧抓实抓好,真正使国防教育在新形势下进一步得到加强。     

加强国防教育 强化预备役官兵国防观念

预备役部队应积极参加国防实践活动和部队组织的军事训练,不断激发爱国热情,增强国防观念,提高军事技能,为履行根本职能奠定坚实的基础。一、加强国防教育是提高预备役官兵整体素质的重要措施国防教育所涉及的内容非常广泛,它涉及到国防理论、国防精神、国防知识、国防历史、国防技能和国防法制。加强国防教育,是提高预备役官兵整体素质,增强国防实力的重要措施。在政治上,加强国防教育可以使预备役官兵充分认识国防建设的目的,动员预备役官兵为巩固和加强国防贡献力量:在军事上,加强国防教育有利于培养人才和改     

依法规范武装力量的国防教育

武装力量是国防教育的重要对象。加强现役军人和民兵、预备役人员的国防教育,不断强化其国防观念,是加强武装力量建设的基础工程。因此,加快国防教育立法步伐,依法规范武装力量的国防教育,对于增强现役军人和民兵、预备役人员的国防观念,使之忠实履行党、国家和人民赋予的神圣职责,具有重要意义。     

努力推动全民国防教育工作创新发展

加强国防教育,增强全民国防观念,是党的十八大提出的一项战略任务。习近平总书记强调,各级党委和政府要关心支持国防和军队建设,加强国防教育,增强全民国防观念,使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。这为我们加强新形势下国防教育工作指明了努力方向,提供了根本遵循。     

各国国防教育法规概览

世界许多国家都注重加强国防教育法规建设,为实施国防教育提供有力的法律保障,确保国防教育的顺利实施。美国:早在1958年美国就颁发了《国防教育法》,从制度上满足国防对教育的需要。依据此法,联邦政府拨出大批款项资助教育事业,学校课程的内容也作了相应的调整,以适应培养国防人才和推动科技进步的要求。当时的美国总统艾森豪威尔在批准《国防教育法》时指出:“通过这个法律,大大地加强我们美国的教育制度,使之能够满足国家安全所提出来的要求。”美国舆论普遍认为,《国防教育法》是“美国教育史上划时代的文献”。俄罗斯:俄罗斯1996年颁布…     

“国防热”与石刻齐名

大足石刻,世界闻名,吸引着大批中外游客前来游览;大足,还有一个有名,那就是国防教育。不信,笔者随便给你讲几个故事,你就服了。 一项决定唤起国防热 1996年“八一”建军节前,县人武部组织县五大班子领导和有关部门的同志到登去机场参观。看完飞机后,场站领导指着对面一片庄稼地说:“这些原本是机窝,隐藏飞机的,现在都被老百姓毁坏,种上了庄稼。”听这情况,县领导感到非常震惊。长期的和平环境,全民国防意识逐渐淡化。一些人进入市场,忘了国防;联想起青年外出经商务工,不愿意应征入伍;民兵队伍有组织却找不着人等现象,县委作出了大力加强全县国防教育的决定。一是随即使相关的组织得以健全,建规立矩,增强国防意识,将国防教育纳入中小学教学内容,乡镇武装部建设纳入年度目标考核内容,对国防教育先进单位和先进个人每年表彰一次。5年来,领导换了一届又一届,但加强国防教育的措施,一届比一届落实得好。国防热在石刻之乡一浪高过一浪。     

国防教育——“岗前”培训的必修课

企业的国防教育,要突出抓青年职工,一条重要途径,就是把国防教育作为新工人上岗前培训的必修课。国防教育与岗前培训具有内在同一性.一是对象的同一性。岗前培训的工人都是青年,他们是国防教育的主要对象。二是内容和目的的同一性。国防意识是职工素质的重要内容,结合岗前培训进行国防     

联系实际抓落实 着眼“打赢”练精兵

落实好“三个代表”的要求,一个重要的方面就是要认真履行职责,做好自己的本职工作。人武部担负着国防后备力量建设的重任,要履行好神圣使命,就是要围绕“打赢”目标,练“打赢”之功,谋“打赢”之策,钻“打赢”之道,把“三个代表”落实到做好军事斗争准备之中。 一是必须加强全民国防教育。要认真学习和宣传新颁布的《国防教育法》,增强依法开展国防教育的自觉性;要健全国防     

信息网站

沈阳军区 辽宁省盘锦市兴隆台区人武部在中学开办国防教育班,利用假期向中小学生讲解国防知识、进行队列训练等,使青少年国防教育工作走上正规化、制度化。 (赵颂扬) 辽宁省大连市中山区结合城乡实际,把国防教育纳入到全区“两个文明”建设的总体规划,促进了“两个文明”建设的全面发展。该区多次被省、市评为国防教育工作先进单位。     

京郊处处涌春潮——北京市昌平区加强国防建设剪影

北京市昌平区人武部始终把加强全民国防教育、提高全民国防素质作为加强社会主义精神文明建设的重要内容,作为双拥工作的重要组成部分,广泛开展内容丰富、形式多样的国防教育活动,不断掀起国防后备     

克服模糊认识 加强国防教育

新形势下,国内长期的和平环境,使一些群众国防观念弱化,地方个别领导国防意识淡薄,抓国防教育的主体意识"混淆",必须引起军地各级领导的高度重视,切实克服国防教育中的几种模糊认识。一是要克服国防教育军队是"主角".地方是"配角"的模糊认识。把国防教育与加强党管武装工作相结合,加强与地方宣传、广电、司法等有关部门的联系合作,加大国防教育的宣传力度,形成军地联合依法开展国防教育的工作机制和执法监督机制。克服地方认为国防教育     

切实抓好国防教育 增强全民国防观念

党的十五大在确定“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪”宏伟目标的同时,也发出了“加强国防教育,增强全民国防观念”的号召,使国防教育成为“两手都要硬”的重要内容之一。因此,切实抓好国防教育,增强全民国防观念,是摆在各级领导和宣传、教育部门面前的一项紧迫任务。特别是在当前世界风云变幻,多极化趋势加速发展,国际关系不断变化的情况下,更应该牢记忘战必危的古训,自觉做好国防教育工作。之所以这样讲,     

多措并举强教育

山东省聊城市东昌府区凤凰工业园武装部采取多种措施，加强企业人员的国防教育。近年来，他们利用新职工入厂、八一建军节，全民国防教育日等时机，采取上国防知识课、进行军事训练、建立民兵示范岗等方式，有效地提高了企业人员的国防观念。     

试论邓小平的国防教育思想

邓小平同志在领导国家和军队建设的实践中,深刻洞察世界格局的新变化,在经济建设成为党和国家的中心任务,国防和军队建设进入新的发展阶段的形势下,把国防教育作为保证国家长治久安的战略性措施,领导全国人民进行了丰富多彩的国防教育实践,形成了系统的国防教育思想,充分展现了一个伟大战略家的远见卓识。认真学习和研究邓小平国防教育思想,对于我们做好新时期国防教育工作,提高全民国防观念,具有十分重要的意义。一、强调越是和平时期,越要加强国防教育十一届三中全会后,由于长期处于和平环境下,加之对国防建设指导思想实行战略性转变缺乏…     

坚持用科学发展观指导全民国防教育

加强全民国防教育是增强民族凝聚力、促进国防和军队建设的基础性工程。当前,我们开展全民国防教育,必须坚持以科学发展观为指导,科学谋划,创新形式,狠抓落实,使全民国防教育深入人心,扎实有效。一、增强忧患意识,树立国防观念党的十六大要求全面加强国防教育,增强     

乡镇建站 村屯设点 克东县人武部建立国防教育辅导网

黑龙江省克东县人武部在全民国防教育中,注重发挥民兵的骨干辐射作用,在全县各乡、村建立国防教育辅导网络,实行全方位、经常化教育,把国防知识送到了农民的“炕头上”。近年来,这个县人武部依托乡镇、村科技文化活动室和民兵家庭建站设点,把国防教育和“科技之冬”活动有机地结合在一起。同时穿插举办文艺演唱会、事迹报告会、知识抢答赛等活动.使全县国防教     

江泽民国防教育思想初探

在长期的和平环境中 ,国防教育应置于什么地位 ,应坚持什么样的内容和方向 ,应选择什么样的发展道路等都是影响我国防教育事业发展的重大现实和理论问题。尤其到了 2 0世纪末 ,对这些问题作出明确系统地回答显得更为迫切。江泽民在坚持和继承毛泽东和邓小平国防教育思想的基础上 ,提出了越是在和平时期 ,越是要宣传国防建设的重要意义 ,克服和平麻痹思想 ,增强人民的国防观念 ;坚持以捍卫国家利益、维护世界和平为教育宗旨 ,将爱国主义教育置于国防教育的核心地位上 ;应当把国防教育作为社会的系统工程来建设 ,使其逐步走向社会化、制度化等一系列重要的思想 ,为我们推进国防教育事业提供了重要的理论指导