国防法系列讲座之五——增强国防观念 履行国防义务的社会基础工程

国防教育,是增强全民国防观念,使之自觉履行国防义务,关心、支持和参与国防建设的社会基础工程。因此,世界各国都十分重视国防教育,把国防观念当作一种最高的社会公德来培养,并以法制的措施加以引导、推进和保障。法国把“精神防务”作为一种威慑力量;挪威把“心理防务”落实到每个家庭;美国把保卫国家和民族利益作为全体国民的“首要社会勤务”,并早在1958年就制定了《国防教育法》。在我国,     

说说新的《内务条令》的“新”

1997年10月7日,中央军委主席江泽民签署发布了新的《中国人民解放军内务条令》。这部条令,是我军内务建设的基本法规。条令“总则”第二条就明确规定本条令“适用于中国人民解放军现役军人和单位”“以及参训的预备役人员。”毫无疑问,作为我国武装力量重要组成部分的民兵、预备役人员,也应当认真学习和掌握新条令的基本内容,并用来规范自己的军事行为和内部关系。 上一代《内务条令》是1990年6月9日颁发全军的。实施7年间,形势发生了深刻的变化。改革开放的进一步扩大和社会主义市场经济的发展,给军队建设提出了许多新情况、新问题。同时,我军在军事斗争准备上正由打赢一般条件下的局部战争     

浅谈搞好军队领导机关和领导干部的军事法制教育

军队领导机关和领导干部的军事法制教育,关系到国防和军队建设的全局。 军队领导机关和领导干部带头开展军事法制教育,是军队建设的需要。1991年,中央军委在深刻总结历史经验的基础上,确立了“依法治军”的方针,这是加强军队建设的一项重要决策“依法治军”的能否落实,关键     

中国军事法制建设系列谈之五——试析军事法制教育的基本特征

军事法制教育作为一个特殊的教育领域,有着与普通教育不同的特征,这种特征是军事法制教育区别于其他教育的标志。深刻认识并把握这些特征,是正确实施军事法制教育的前提条件。 一、军事法制教育的内容,在军事知识与法制知识的有机结合中,注重灌输法制知识 军事法制教育与普通教育在内容上的区别,是显而易见的,勿庸赘言。同时,它与一般的法制教育和一般的军事教育,也有着内容上的重要区别。 军事法制教育不同于一般的法制教育,因为它具有“军事性”。军事法制教育的根本目的,并不仅仅在于教会人们一般地懂得法律常识,遵守法律秩序,更重要的是唤起人们积极维护国家军事利益的意识,更好地保障国防建设和军队建设的顺利实施。因此,军事法     

空军高技术武器装备系列知识介绍之三 跨世纪的新型战斗机——漫谈“人丁兴旺”的苏-27家族

80年代初期,前苏军即开始装备苏-27战斗机。该机优良的机动性能、先进的机载设备和强大的武器系统倍受世人注目。为了保持苏-27在未来空战中的优势和在国际军贸市场上的竞争力,80年代后期,前苏联又开始研制和发展苏-27的后续机型。如今,经过长期的不懈努力,俄军已经形成了一个以苏-27为主,种类齐全,作战能力互补,适应21世纪作战需要的苏-27战斗机家族。 一、模拟眼镜蛇机动的苏-27 1989年6月的一天,第38届巴黎航空展览会的     

加强国防后备力量建设的一项战略性举措——学习江泽民关于民兵、预备役工作纳入企业管理问题的论述

国防后备力量是我国武装力量的重要组成部分,在维护国家安全.保证社会稳定和促进经济发展中具有重要作用。对于加强后备力量建设,特别是深化企业改革中的民兵、预备役工作,江泽民同志历来十分重视。早在1988年3月,在他担任中共上海市委书记、上海警备区党委第一书记时,就曾针对当时民兵、预备役     

谈谈对公民的军事法制教育

军事法制建设,并不仅仅是军事部门的法制建设,而是维护整个国家军事利益的法制建设,是国家法制建设的有机组成部分。因此,军事法制建设要依赖全体公民,军事法制教育也要面向全体公民。     

空军高技术武器装备系列知识介绍之一 “空中堡垒”显神威——漫话武装直升机

在有关近期局部战争的电视报道中,人们常会看到这样一种飞行器:它翘着高高的尾翼,时而悬停,时而俯冲,四面拼杀,来去自如。这就是被人们誉为“空中堡垒”的武装直升机。     

第十五讲 全面加强国防法制建设

国防法制是制定、实施国防法的有关制度的总和。它主要有两个方面的制度:一是制定国防法以及与此有关的制度,即国防立法制度。包括国防立法权限划分制度、国防立法程序制度和国防法的效力等级制度等。二是保证国防法得以实施的有关制度,包括执法制度、司法制度、国防法的监督检查制度和法制宣传教育制度等。     

认真贯彻国防教育的方针与原则

实施国防教育,除了应当充分认识这一教育应有的地位和作用外,还必须贯彻正确的方针和原则。《国防教育法》依据新中国成立以后党中央、国务院、中央军委关于开展国防教育的政策规定以及国家有关方面的法律法规,特别是依据《中华人民共和国国防法》,明确了国防教育的方针与原则。