关于完善航海专业岗位津贴制度的思考

改革与完善我军航海专业岗位津贴标准制度,首先要提高津贴标准,改善津贴结构,使舰艇部队人员待遇与飞行人员待遇相协调;然后根据实际情况,调整士官、义务兵等级津贴标准,并建议保留支(大)从机关领导享受的原等级津贴标准和在防台风期间按航行标准的100%计发航海任务津贴。     

浅论军民融合式士官人才任用管理与退役安置

士官人才的任用与退役机制的建立于完善是士官人才队伍建设的重要环节。本文从士官人才的引进制度、管理模式以及士官内部关系处理等方面论述了怎样建立公平合理的士官人才任用机制;并从退役安置政策的细化与可执行性、退役安置的问责机制以及士官就业培训等方面探讨了如何军民合力保障士官退役安置。论文研究对于从军民融合的角度建立与完善士官人才的任用管理与退役安置机制具有一定的实践指导价值。     

现代后勤管理士官生长教育应把握的几个问题

适应全面建设现代后勤的需要,培养合格的后勤管理士官人才,在教育性质上,要把握后勤管理士官教育的军事职业教育特色;在人才模式上,要把握后勤管理士官教育鲜明的综合性特点;在教育内容选择上,要注重后勤管理士官教育的实用性;在教育形式上,要注重后勤管理士官教育实践性教学。     

发挥士官管理的主体作用

打牢基础 ,使士官“能管”。“能管”是士官发挥管理主体作用的基础。士官只有具备了过硬的政治素质和军事技能素质 ,才能在基层管理中发挥骨干作用。(一 )打牢政治思想基础。政治素质是完成各项任务的根本保证 ,是我军永远立于不败之地的优势所在。首先要抓好士官自身的政治思想教育 ,提高理论水平。要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江主席的一系列重要论述武装士官头脑 ,打牢政治理论基础 ;要开展党的路线、方针、政策教育 ,使士官坚定政治信念 ,确立远大的革命理想 ,树立革命的人生观 ,增强国防意识。其次要强化爱国奉献教育。要…     

建立从非军事部门招收士官工作的长效机制

从非军事部门招收士官,既是新形势下拓宽士官来源渠道、优化士官队伍结构、提高士官队伍整体素质的一个有效途径,也是实现质量建军、科技强军的一项重要举措。通过近几年实践,我们感到,只有建立从非军事部门招收士官的长效机制,才能推动这项工作的持续健康发展。一、积极协调与地方职业技术院校建立联合培育机制军队从非军事部门招收士官制度改革以来,由于沿袭“需要→招收”传统式招收模式,在数量和质量上很难达到要求,有些专业还出现了“无人应招”的现象。因此,必须尽快走开“需要→培养→招收”的新路子,与地方职业技术院校建立长期稳定…     

新时期士官管理面临的机遇挑战及对策

士官作为部队技术、作战、训练和管理的骨干 ,做好他们的管理工作对部队建设具有十分重要的意义。多年来士官管理一直是部队管理的一个“老大难”和薄弱环节。士官制度改革给士官管理工作带来的机遇与挑战。要采取相应对策 ,做好新形势下士官管理工作。     

印军士官:世界最具特色的军人

印军士官来源于普通士兵,服役满四年表现优异的上等兵才有机会得到提升。印军的士官又称非委任军官,分为上士、中士和下士三级。他们活跃在印军各行各业,是印军战斗力中最坚实的力量,有着不可低估的作用。因为印度宗教文化及印军建制等诸多原因,印军士官成为了世界上最具特色的军人。 “大胡子”:印军士官的基本物征 印军中的士官,因为等级和所在军种的不同,具有不同的服役年限。他们的最高服役年限在21至33年之间,最低等级的士官也可服役到45岁以后退役,而海军上士最高     

士官司务长任职教育培训的思考

为提高武警部队士官司务长的整体素质,适应部队发展的实际需要,笔者认为要科学确立士官司务长任职教育培训理念;探索适应士官司务长任职教育培训的方法手段;改革过多过杂内容科目设置,构建合理的课程体系;优化师资队伍,改变队伍薄弱现状。1科学确立士官司务长任职教育培训理念士官司务长任职教育培训理念的出发点和落脚点应以岗位任职素质能力培养为核心。培养目标则应着眼于复合型的知识结构、较强的综合能力和良好的全面素质,做到“理论精、技能强、能力全”。一是必须从士官司务长最关心的地位前途问题切入,着力引导他们提高认识,增强事…     

士官司务长任职教育制度创新探究

随着中国特色军事变革迅猛推进,部队编制体制的逐步落实,第十五次全军院校会议明确了分院以士官任职教育为主体的培训任务。要培养与这一新形势和新任务相适应的合格人才,需要我们跳出旧框框,寻求新突破,建立与司务长教育转型相适应的培训机制。文章对士官司务长任职教育制度创新进行了探讨,提出了司务长任职培训制度创新的先导是思想观念的创新;司务长任职培训制度创新的方向是培养模式的创新;司务长任职培训制度创新的基础是教学内容的创新;司务长任职培训制度创新的保证是教学运行机制的创新;司务长任职培训制度创新的关键是人才生成机制的创新。     

美军士官制度发展之路探迹

被称作"军中脊梁"的士官队伍是美国军队的训练者和管理者,是美军建设的中坚力量,其强大的战斗力源自美军科学合理的士官体制.探寻美军士官制度建立和发展的轨迹,考察美军士官队伍不同历史时期的使命,以期获取我军士官制度建设和发展的镜鉴价值.     

搞好教学转型培养新型高素质后勤士官

培养新型高素质后勤士官,要充分认识后勤士官人才的地位和作用,增强搞好后勤士官培养的责任感;要探索任职教育和中等专业教育的规律,把握后勤士官人才特点,搞好后勤士官人才模式设计;要加快教学转型步伐,构建全新的后勤士官教学理论体系、内容体系、方法体系、管理体系、保障体系。     

努力提高士官队伍建设法制化水平——对新修订的《士官管理规定》的解析

为适应新形势下深化士官制度改革需要,新修订的《士官管理规定》,对士官定位、分类、管理原则、职责分工;士官配备使用;士官选拔;士官培训考评;士官日常管理、待遇保障;士官教育、退役、奖惩等方面的内容作了必要的修改,对加强士官队伍建设,提高士官管理法制化水平有重要作用.     

风雨沧桑话军衔

用缀在肩章或领章等处的等级符号,标明军人军事级别和社会地位的称号,叫做军衔。你是否知道,军衔这里面还有许多的说道哩。 军衔设置说道多 军衔的等级,通常由将官、校官、尉官、士官和士兵构成,有的国家在将官之上还设有元帅,在尉官与士官之间还设有准尉。军衔按获得者的兵役状况和所在部队的专业性质,在横向上又区分为不同的类别。 军衔等级设置的数量,每个国家各不相同,最多的设20多级,最少的只设十几级。     

夫妻双双考场度周末

士官制度改革后,士官的数量增大,日常管理的工作量也随之增加,就边防部队而言,士官与义务兵的比例已达到1：8。加强对士官的管理教育,是部队建设中的一个重要问题。实践中,我感到要抓好以下几方面的工作：一是针对管理对象的不同特点,采取科学灵活的管理方法,增强管理工作的针对性和有效性。要引导他们正确对待个人进退得失,     

风雨沧桑话“军衔”

用缀在肩章或领章等处,标明军人社会地位和军事级别的等级符号,叫做军衔。军衔在15世纪—16世纪产生于西欧一些国家,所以习惯上称为西欧式军衔。 军衔的等级,通常由将官、校官、尉官、士官和士兵构成,有的国家在将官之上还设有元帅,在尉官与士官之间还设有准尉。军衔按获得者的兵役状况和所在部队的专业性质,在横向上又区分为不同的类别。许多国家的法律规定,军衔是军人的终身荣誉,非经法律判决不     

当前士官教育存在的问题及对策

士官院校要解决当前士官教育存在的主要问题,必须在教育转型上转变士官教育观念,加速教育理念的转型;加强基础环节的建设,加速教育方式的改革;转变士官教育组训方式,促进士官教育向多样化方向发展;打破课程设置的传统模式,实现知识结构的更新;加强院校环境的建设,适应院校教育转型的需要。     

美军士官教育制度的演进

美军士官教育制度历经了早期士官教育的探索、士官院校培训制度的逐步确立、士官课程体制定型以及士官教育制度的不断完善几个主要阶段,最终成就了美军士官"军中脊梁"的历史地位。     

学院召开深化士官制度改革暨优秀士官表彰大会

为贯彻落实武警总部深化士官制度改革工作会议精神，学院于11月3日在学术报告厅召开了深化士官制度改革暨优秀士官表彰大会。会议由吴广泽部长主持，政治部于方华副主任传达了总部优秀带兵班长和优秀士官的表彰通报，并由院、部首长为获奖士官颁发了证书、奖金，士官优秀人才二等奖获得者吴进辉进行发言，院务部佟振林副部长就深化士官制度改革有关问题作以说明。     

士官制度改革对部队管理教育工作的影响及对策

我军士官制度的改革与完善,从根本上克服了选留志愿兵“一改定终身”的弊端,对部队的管理教育工作和土官队伍建设将产生积极而重大的影响。主要表现在:双向选择的制约机制有利于加强士官队伍的管理教育;优胜劣汰的竞争机制有利于提高士官队伍的整体素质;编配数量的增加有利于扩大士官队伍的职能范围;分级分期的服役方式有利于合理使用和发挥     

强化士官的“普通一兵”意识

士官队伍是班长骨干和技术尖子的人才集体 ,直接参与组织连队的训练和管理 ,操纵使用着技术装备 ,具有不可替代的作用。世界发达国家的军队都十分重视士官队伍建设 ,把士官誉为“军队的脊梁”、“战斗力的基础” ,有的甚至把未来战争说成是“士官的战争”。我军的士官制度起步较晚 ,但一起步就成为军队建设的方向。从实行士官制度以来的情况看 ,士官既是连队党支部和连队干部抓管理教育所依靠的骨干队伍 ,也是连队管理工作的重点和难点。士官队伍之所以难管理 ,原因是多方面的。如 ,有些士官有“船到码头车到站”可以松口气的思想 ;士官的“…