开展“三能”训练，提高指战员的综合素质

“三能训练”即智能、体能和技能训练。三位一体不可分割,起经常作用的是“智能”训练,智能训练上不去,体能和技能训练也不会上升到应有高度、深度和广度,而体能、技能训练又是智能训练提高的必要条件,三者必须有机地结合起来相互匹配才能相互促进形成良性循环,才能使广大指战员的综合素质得到提高和均衡发展。     

质量:军事训练的生命——提高预备役连训练质量的基本环节

一、精心选定内容 按照士兵突出体能、技能、智能训练;军官突出新知识、新技能、新装备、新战法训练;连队突出快速反应、野战生存、综合保障能力训练,强化新“三打三防”和其它重要课题训练,努力实现训战一致,既可分     

驻四川大学和西南交通大学选培办积极探索国防生校内军政训练路子

驻四川大学和西南交通大学选培办是军区最早成立、全军最早开展校内军政训练的单位。8年来,他们以部队需求为牵引,以提高国防生智能、体能、技能为突破口,积极探索校内军政训练路子,为军区部队输送了400多名合格毕业生。为提高校内军政训练层次和质量,他们针     

拓展通信兵科技练兵结构体系探讨

本文主要探讨了拓展通信兵科技练兵结构体系的若干问题,提出了“基地化、网络化、人工模拟化”训练法,以计算机知识为主的基础训练,以“信息传输不间断”为目标的战术训练,以争夺信息权为核心内容的对抗训练等思想。     

加强民兵“两队”建设，不断提高遂行任务能力

在近几年的民兵调整改革试点过程中,我们在对民兵编组和组织“两队”训练中发现。抓好高技术条件下民兵“两队”的训练有许多亟待解决的现实问题：一是有的民兵单位职能意识不强,国防观念淡薄。对立足现有装备、现有条件打赢高技术战争缺乏信心。二是组织科技练兵的干部和教员。缺少应有的军事知识和军事常识,虽然有的教员专业技术水平很高。但对军民结合、平战结合、对口配合、支援部队等知之甚少。     

创新预备役部队司令机关信息化训练方法

预备役部队首长机关训练要以提高信息化条件下司令机关“两个能力”为前提,按照训战一致、信息主导、科技支撑、效益为先的原则,坚持改革创新和科技兴训,以信息化网络系统为平台,以岗位练兵为载体,以“三化”训练为基本手段,采取内引外联的方法,提高司令机关信息化训练质量。 一 、军 地 联 合 编 训 ,拓 宽 训 练 渠道 。 首先,按素质区分层次,联合编组互训。要把引进和预任的网络技术、软件开发、多媒体制作、工程机械等各类人才,按照“集中优势编组、着眼任务编组、行业对口编组”的原则,与现役参谋 人 员 进 行结对训练,在信息化 技 术…     

加强高层次专业技术人才队伍建设

江泽民同志指出:“迎接新的军事发展的挑战,关键在人才,没有一批高素质的人才,就无法掌握新的武器装备,无法创造和运用新的战法,也就不可能赢得未来战争的胜利。”目前,各级都十分重视科技干部队伍建设,科技干部队伍整体素质有了明显提高,但高层次专业技术人才不多、学术技术带头人的后备力量明显不足,有的已出现“青黄不接”,这将严重制约部队战斗力的建设与发展。因此,加强高层次专业技术人才队伍建设,是我们各级领导和机关面临的一项十分重要而又紧迫的任务。     

培育战斗精神论点摘编：针对薄弱环节强化战斗精神教育

据调查,当前有些部队战斗精神教育中存在四个“不清”和四个“误区”。四个“不清”即：（一）对战斗精神的作用认识不清。有的官兵认为发展高新武器是“硬道理”,培养战斗精神是“软指标”,可以缓一缓、放一放。（二）对严峻的局势认识不清。不少官兵认为战争离自己很远。（三）对担负的使命认识不清。一些科技干部认为自己从事的是技术工作,即使打起仗来也不需要冲锋陷阵,战斗精神的强弱无碍大局。（四）对做军人尽义务的职责认识不清。有的战士有当兵吃亏的心理;少数高学历科技干部熬资历、等职称,目的达到就走人。四个“误区”即：（一）把战斗精神简单化。认为只要上了战场,战斗精神自然就会产生。（二）把战斗精神神秘化。     

看老鼠如何给猫脖子上挂铃铛

“科技大练兵,一切为打赢。”这句响亮的口号已成为90年代末中国军队练兵场上的最强音,成了凝聚广大官兵意志的精神力量。科技练兵的发源地、沈阳军区某集团军原军长王建民,对科技练兵作了一个理论定位：以我军新时期军事战略方针为指导,以“打赢”为目的,充分发挥广大官兵的军事创新热情,改革训练内容、方法和手段,不断加大训练的科技含量,优化配置训练资源,使科学、知识成为训练发展的第一动力,确保军事训练质量效益的可持续增长。     

“科技政治”是我们时代重要的政治特征

随着科技置换军事并与经济耦合 ,科技的政治功能的日益显现 ,世界已由“军事政治”进入“科技政治”时代 ,“科技政治”已成为我们时代重要的政治特征 ,这就告诫我们 :必须发展科技以提高国际地位     

充分利用地方科技资源 拓宽民兵“借装兴训”之路

充分利用地方科技资源,拓宽民兵“借装兴训”之路,是省军区系统特有的组训优势。它不仅可以盘活地方科技资源,发挥其国防功能,而且能够明显改善后备力量训练条件,提高训练层次和质量。一、“借装兴训”要因地制宜,兼顾军地双方的需要。其一,要搞好资源调查。摸清科技资源底数是开展“借装兴训”的前提。要利用经济普查、潜力调查或实力统计等时机,积极配合相关部门或独立开展对科研资源调查摸底,尤其要掌握各类科技人员、科研单位、科技设备、科技物资、科技成果和科技信息等资源的数质量分布情况,准确掌握能够用于民兵军事训练的资源的真实…     

院校学员科技创新训练初探

学员科技创新训练是院校教学的有机组成部分,通过对科技实验训练、创新活动训练、毕业设计、新装备训练和科研基地训练这一链条,使学员学习掌握基本的科研能力,不断提高科技素养,为培养新时期高素质军事人才的创新能力打下良好基础。     

浓缩我军训改历程

近年来,北京军区朱日和训练基地先后圆满完成了“北剑”“砺兵”“探索”“攻坚”“铸盾”“和平使命”“使命行动”系列实兵对抗演习和“全军科技练兵观摩活动”“132集训”“砺刃-2013”“砺剑-2013”“跨越-2014”等重大军事活动,组织保障了126个师旅次60余万人次的驻训、演习,在提高部队实战能力方面,发挥了孵化器和磨刀石的作用,基地逐步成为训练转变的主阵地,联合作战的准战场,人才培养的大课堂。     

学院2007—2008年度学员“五小”创新活动成果喜人

2007—2008学年，学院围绕提高人才培养质量、培养学员的科技素质和创新能力，结合课堂教学，丰富第二课堂内容，大力开展科技训练，在全院学员中继续组织开展了以“小发明”、“小制作”、“小论文”、“小软件”、“小革新”为内容的“五小”创新活动。一年来，各系、学员队积极组织，精心指导，为学员开展科技活动创造条件；广大学员开动脑筋，踊跃参加，结合所学知识，锻炼动手能力，共完成25个项目，取得了可喜的成果。     

发挥“双兴”基地优势促进民兵“两力”提高

近年来,我们以“科技兴训、科技兴农”为宗旨,建成了一大批标准较高、设施配套、功能齐全的民兵“双兴”基地。将开展民兵政治教育与学习理论知识相结合、将组织民兵军事训练与技能培训相结合、将提高民兵“两力”与增强综合效益相结合,探索出了“教育训练、科技培训、劳务输出和跟踪管理”一体化民兵工作新机制,主要有三点启示：     

让战斗力标准硬起来——湖南省邵阳军分区抓紧抓实民兵训练纪事

要提高高技术条件下民兵参战支前的能力,就必须着眼“打赢”抓好民兵军事训练,切实把军事训练摆在重要位置,按照建训一致、战训一致、管训一致、突出重点的原则,搞好民兵的科技练兵活动。优化训练内容,突出应用训练,增加科技含量,提高民兵训练质量,促进战斗力快速生成,保证民兵队伍能够做到“召之即来、来之能战、战之能胜”。当前,要着眼有效履行新世纪新阶段我军历史使命的需要,下大力研究探索民兵军事训练转型的办法和措施。     

外军体能训练扫描

体能是智能和技能的载体,军人不注重提高身体素质,就无法适应残酷的战场环境。因此,世界各国都非常重视官兵体能训练,把体能达标作为军人的最低职业要求,并建立和完善相关制度机制,使军人体能训练走上科学化、制度化、规范化的轨道。     

河北省任县人武部——适应两场需要 实施科技练兵

河北省任县人武部为贯彻军委“科技强军”的战略思想,着眼适应“两场”的需要,提高广大民兵科技参战、科技支前和科技保障能力,在全县民兵、预备役人员中广泛开展了科技大练兵活动。 一在民兵训练中抓重点。他们把民兵应急分队和对口专业分队作为科技练兵的重点,集中利用训练时间安排高科技学习。训练期间,统     

在科技干部队伍中开展“一专三化”教育

科技干部队伍学历层次高,认识和接受新事物速度快;民主意识强,能主动参与部队建设;重视个人设计,渴望自我价值实现。但科技干部队伍同样也存在一些不容忽视的问题:(一)部分年轻科技干部虽然学历层次较高,但有的轻视具体工作,动手操作能力较差;有的缺乏“问题意识”,不会从自己的专业特长与任务需求的结合中发现问题、确立课题、解决难题;有的学术论文游离于部队科研工作的需要之外,也有的单纯以干代研,缺乏理论和实践的结合能力。(二)有的看问题主观片面,分析矛盾易走极端;有的不能正确面对挫折和困难,不能正确处理家庭问题;有的不愿接受思…     

强化科技练兵意识

在科技练兵中,一些同志不同程度地存在认识偏差,影响和制约了科技练兵的深入开展。思想政治工作要围绕科技练兵这个中心,强化科技练兵意识,提高科技练兵效益。一、克服急功近利思想,强化稳中求进意识。在科技练兵蓬勃发展的大好形势下,一些单位和同志取得了可喜的成果,也得到了一定的荣誉。但是,科技练兵是一个长期的、复杂的过程,有时一时半会难以立竿见影。因此,有的同志感到科技练兵是个“软指标”,好处来得太慢,不如抓行管、抓教育等硬件建设那样容易显露政绩。于是,一些单位在抓科技练兵这个中心时,往往是“说起来重要,做起来次要,忙起…