努力发挥《中国革命史》课的人生观教育功能

本文是关于《中国革命史》课实施“微缩专题教学法”的系列论文之三,着重从学科建设角度,就如何发挥人生观教育功能问题进行探讨,指出了一条通过实施“微缩专题教学法”来对学员进行科学世界观、人生观教育的有效途径。文章共分三个部分:第一部分论述了对青年学员进行人生观教育是中史课的根本教育功能。第二部分着重探讨了实施“微缩专题教学法”,是中史课发挥人生观教育功能的有效途径。第三部分对教员具体运用这种教学方法,从历史知识、专题讲授和考核评估三个部分,就如何发挥人生观教育的功能问题,作出了切实可行的论证。     

问题讨论式教学法刍议

与传统讲解式教学法相比较,问题讨论式教学法更有利于提高军校学员的学习积极性和培养学员的创新能力。实施问题讨论式教学法,要注意以下几个方面的问题:开展问题讨论式教学,教员的主导作用应当加强;课堂讨论的组织与管理应当加强;注意与其它教学方法的有机结合。     

上海五国峰会警卫任务的通信联络

今年6月召开的"上海五国"峰会,重要警卫对象集中,警卫规格高,现场活动规模大,参战单位多,情况复杂.迅速、准确、畅通的通信联络在警卫任务中发挥了重要作用,最大限度的满足警卫任务中的各种信息需求,成为协调警卫力量的"粘合剂"和战斗力的"倍增器",确保了峰会警卫任务的顺利完成.同时,借鉴"上海五国"峰会警卫的通信联络,对新时期特大型外事活动警卫任务进行了深刻的思考.     

专家组考察学员队列暨专业技能训练

5月19日，专家组考察了2007级学员队列分列式，消防灭火战术、警卫技能、维和防暴战术综合技能训练。     

建筑防火课程案例教学研究

在教学方法改革中,案例教学法越来越受到重视。《建筑防火》课程教学运用案例教学法有其必要性和可行性。要认真组织案例教学,充分认识教学过程中存在的问题,创造案例教学应具备的基本条件。通过案例教学调动学员学习的积极性、主动性,提高学员分析和解决问题的能力。     

用忠诚铸就精神刀锋

在北京卫戍区某警卫师师史馆里,无论是白发苍苍的老者,还是面容青涩的列兵,在历史的震撼与激荡中,无不感受到这支部队用忠诚铸就的精神刀锋。"我是张思德传人,我一定继承先烈遗志,做新时期优秀的警卫战士,圆满完成党和人民交给的警卫任务……"在某警卫师师史馆古田会议专题展板前,该师副师长崔云刚正带着即将赴福建古田担负全军政治工作会议警卫任务的陈宇、魏鹏、黄文斌、刘雷雷四名官兵参观师史馆,重温光荣历史,庄严举     

对2010版人才培养方案人文素质教育的几点思考

2010版人才培养方案设置《人文素质辅助培养方案》,培养学员的人文精神、创造性思维、艺术品位和审美情趣,提高学员的综合素质,促进学员全面发展,使学员具备与公安边防、消防、警卫工作要求相适应的人文精神。为此,必须摸清学员人文素质教育的现状,认清开展人文素质教育的意义,理清开展人文素质教育的思路。     

英语情景教学的实践探讨

情景教学法在英语教学实践中运用越来越普及，情景教学方法的研究与实践也越来越被人们重视，对教员施教的能力素质也提出了更高的要求。本文着重探讨英语情景教学的意义、情景教学的步骤、情景教学的方法和运用情景教学应注意的几个问题。这些方法能够有效地激发学员的学习兴趣，调动学员的学习积极性，提高学员的英语学习能力。     

演讲式讨论教学法的探索

演讲式讨论教学法,经过尝试并向部分课程推广,其基本做法是.课前动员、学员报名直到演讲成绩评定等。此教学法的实施,培养了学员通过多种途径获取知识的能力,增强了学员分析问题的能力.突出了学员创新意识的培养,增进了学员与教员之间的理解。     

警卫形式的地位及应把握的关系和原则

新形势下,要做好警卫工作,必须在具体工作中把握警卫形式与安全第一的关系、内紧外松的关系、警卫形式警卫基础工作的关系,以及警卫形式"适度"、从实际出发的原则.     

德国警卫工作给我们的启示与借鉴

它山之石,可以攻玉.学习国外警卫工作的先进经验是警卫学术研究的一个重要方面.本文对德国要人保卫局的组织机构、运作方式、人员培训等方面做了深入分析,提出了重建安全区理论等观点,目的在于借鉴德国警卫工作的先进经验,提高我院警卫教学质量.     

实践三个代表重要思想不断改进警卫形式

"三个代表"重要思想对新时期警卫工作特别是改进警卫形式提出了更高要求.长期以来警卫形式上存在一些问题和不足.因此,要结合实际运用"三个代表"思想,努力探索和改进警卫形式的方法和途径.一是要坚定信心和决心;二是要正确认识形式和内容的关系;三是要大力加强队伍建设;四是要正确分析和解决好当前警卫工作遇到的矛盾和问题.     

一例多元案例教学法在程序设计课程教学中的应用

通过探讨一例多元案例教学法的教学理念、设计策略、实施方法和过程,解决程序设计课程教学不能点、线、面融合,缺少培养学员设计综合应用程序能力的方法和手段,学员学习目标不明确、缺乏学习兴趣等问题,以有效提高教学效果和质量.     

警卫基础工作中重点人员的范围成因及防控措施

美国"9·11"恐怖事件及近来的美伊战争给警卫工作造成了很大的冲击.如何适应新时期警卫工作确保万无一失的要求,提高警卫基础工作的实用性和警卫安全措施的针对性,是当前和今后一个时期我国警卫部门亟待研究解决的现实课题.结合当前警卫基础工作中重点人员管理的现状,时重点人员的范围、成因及预防、控制措施作了阐述.     

军队财务专业教学实行“案例”教学法初探

创新教育的发展,对人才的素质提出了新的更高的要求,教育必须更加注重培养学生的专业素质和素养。传统的军队财务专业教学采用“填鸭式”教学法,显然难以实现教育改革发展的要求,教学方法的创新日显紧迫。与传统的教学方法相比,在军队财务专业课教学中运用案例教学法,可以激发学员的学习兴趣,缩短书本与实际的差距,增进学员对部队工作现状的了解,培养学员分析问题、解决问题的能力,提高教学效果。     

学院毕业学员专业综合演练圆满结束

2010届学员毕业前夕，武警学院边防系、消防工程系、消防指挥系和警卫系毕业学员先后进行了为期三周的综合演练。演练提高了毕业学员的综合能力和专业水平，达到了预期目的。学院院长杨隽、副院长时景秀，训练部部长马金旗、副部长张学魁、张平，政治部副主任张立勋，院务部副部长闻晓波等领导深入演练场检查指导工作，并亲切慰问了参演师生。     

大型活动警卫防爆安检工作机制初探

大型活动警卫防爆安检工作,对于确保警卫对象的绝对安全起着举足轻重的作用。在总结"亚信峰会"等大型活动警卫防爆安检工作经验的基础上,从指挥、防控、情报、大安检、保障等五个方面对国际大型活动警卫防爆安检工作机制的构建进行探讨。     

建立警卫工作快速反应联动机制之我见

随着国际国内形势的变化,特别是国际恐怖主义活动日趋猖獗,给警卫工作带来了潜在威胁.只有树立"大警卫"思想,建立高效统一的指挥机构,互通信息,调动各方力量,才能确保警卫工作处于主动,随时应付各类突发事件.     

改进警卫形式面临的挑战及对策

改进警卫形式的意义;美国"9·11"事件和中国加入WTO以后,我国警卫工作面临的严峻形势;改进警卫形式面临的困难与挑战,以及应采取的对策与措施.     

贯彻“三个代表”思想 做好公安警卫工作

在新形势下如何做好公安警卫工作,全面加强警卫部队建设,是公安警卫部门普遍关注的重要问题.要解决这些问题,必须以正确的理论作指导.江泽民同志关于"三个代表"的精辟论述,无论是对发挥警卫部门的职能作用、强化部队教育训练,还是改进警卫形式,加快警卫立法步伐,加强警卫部队思想工作,都具有十分重要的理论和实践意义.