关于深化军人收入分配理论研究的思考

深化军人收入分配制度的研究,必须借鉴国内外的最新研究成果,以保证学术研究的连续性和节约稀缺的研究资源;必须遵循理论创新的规范,在理论创新和实证分析上多下功夫,以提高我们研究复杂问题的能力;必须具有较强的现实针对性和一定的前瞻性,以推进我军的现代化建设。     

用科学发展观统筹信息化条件下军队人才建设战略

用科学发展观统筹信息化条件下军队人才队伍建设，就是要在深刻领会科学发展观的精神实质和根本要求的基础上，加快人才队伍的信息化建设。其关键是围绕有效履行我军历史使命，加强人才战略工程顶层设计；充分发挥后发优势，推进人才建设跨越式发展；汇聚持续发展力量，充分开发利用社会人才资源。     

军队干部工资制度套住效应和补偿效应分析

一、干部工资制度的套住效应“套住”这一经济学术语,与资产专用性相关。威廉姆森(William-son)认为,资产专用性是在不牺牲生产价值的条件下,资产可用于不同用途和由不同使用者利用的程度。这一问题产生的原因在于沉淀成本,即一项投资一旦做出之后,再改作其它用途,就可能丧失全部或部分原有价值,而丧失的价值是不可弥补的。军事人力资源也具有专用性,军队干部工资制度“套住”效应由此产生。军事人力资源如果从军事领域转移到民用领域,军人在长期的“干中学”中沉淀累积的人力资源价值就可能全部或部分丧失。因此,军事人力资源是比较典型的…     

论军队“发展型”薪酬福利制度建设

自1955年建立薪金制以来,我军薪酬福利制度表现为“基本保障型”、“忍耐型”、“补偿型”等阶段性特征,目前正进入“发展型”薪酬福利制度建设新阶段。推进“发展型”薪酬福利制度建设,应优化军人薪酬福利在不同时点的分布比例,增强全寿命薪酬福利总量的发展效应;应丰富“发展型”津贴补贴种类,增强薪酬福利开支的学习激励功能;应完善军人职业生涯规划和金融支持计划,提高军人和家庭发展潜力。     

推进军民融合式装备人才培养的思考

近年来,装备人才培养对象发生了较大变化,主要表现为结构调整需求较为强烈、地方高校对军队院校替代性增强、专业人才愈加抢手、继续教育成为培训重点。走军民融合式发展路子是当前装备人才培养2T_作的一项重要内容,也是破解当前实践难题的科学之举。培养军民融合式装备人才,在新体系构建过程中,要处理好层级结构、体系架构、融合程度等几个方面的问题。     

问题讨论式教学法刍议

与传统讲解式教学法相比较,问题讨论式教学法更有利于提高军校学员的学习积极性和培养学员的创新能力。实施问题讨论式教学法,要注意以下几个方面的问题:开展问题讨论式教学,教员的主导作用应当加强;课堂讨论的组织与管理应当加强;注意与其它教学方法的有机结合。     

关于国防经济学研究方法的思考

国防经济学是用经济学理论、工具和方法研究国防问题和解释国防现象的科学。从整体学术水平来看,我国的国防经济学研究在国际上还处于相对较低的水平,一个重要的原因就是研究方法相对落后。要提高研究水平,必须以现代经济学的分析框架和研究方法为基础,必须与哲学、军事学和相关社会科学的发展保持密切的联系,必须立足本土,以原创性的研究追求原创性的成果。     

设立在职干部岗位津贴增强军队干部工资制度的激励功能

目前军队干部工资制度是一种具有明显补偿性特征的工资制度。军队干部享受比地方干部高的退休工资待遇补偿了干部“在职期”工资收入的不足。军队干部工资制度的补偿性特征导致干部劳动贡献与收入分配在时间分布上不匹配,个人消费与收入分配在时间分布上不匹配,直接或间接地损害了军队干部的经济利益。军队可以参照地方公务员设立岗位津贴的办法,设立军人岗位津贴,以增强军队干部工资制度的激励作用。     

基于层次分析法的国防生培养质量模糊综合评价

国防生已经成为军事人才的重要来源之一。为客观、有效地评价国防生培养质量,不断为提高国防生综合素质提供可靠的依据,文章针对国防生培养质量的影响因素大多难以量化的特点,运用层次分析法的模糊综合评价法对国防生的培养质量作出了评价。     

外军防止装备采办人员参与合谋的三种机制

外军防止装备采办人员参与合谋的激励与约束机制主要有三种：即道德筛选机制、晋升机制和检举机制。道德筛选机制着力于从源头上净化组织成员；晋升机制着力于发挥对采办人员的激励和约束作用；检举机制着力于形成对采办人员的监督和威慑。