对初中英语新教材的几点商榷

<正>我们新疆(包括兵团)的各级各类中学是1993年9月开始使用新英语教材的.在三年多的教学实践中,笔者认为义务教育初中英语新教材《Junior English for china》是一套极好的系列教材.它为中学师生提供了生动、有趣、丰富多彩、活泼详实、紧密贴近生活、大量的实际生活中的语言材料;为初中学生养成良好的英语学习习惯,形成听、说、读、写四会能力,获得英语基础知识和初步运用英语的能力,为高中学生进一步学习英语打下良好基础,提供了可靠的教材方面的保证.但课本中也有个别不足之处,现提出与同仁们一起探讨.     

关于加强教材建设研究的思考

加强教材建设研究对提升教材质量具有强有力的促进作用.依据武警学院办学特色和教材建设实际,探讨应如何加强数字化教材建设研究、新教材建设研究、课程研究及出版过程质量监控体系研究.     

试论边远、落后地区JEFC推行中的师资培训

<正>由人民教育出版社和英国朗文出版集团有限公司合作为我国中学生编写、出版的九年制义务教育初中英语新教材(JEFC)的推行工作已于一九九五年九月份正式完成.几年来,新旧教材的交替工作在各地教育主管部门和全体使用新教材教师的共同努力下取得了初步的成功.为推行新教材,各地教育主管部门根据国家教委的有关要求和实际需要相继组织了使用和即将使用新教材的教师进行了教材教法培训.但由于各地区经济、文化发展的不平衡和教师基本素质的差别,培训工作开展的方式、时间、效果以及存在的问题也不尽相同.本文拟根据所在地区属于边疆、落后地区     

高三化学复习如何进行知识提炼和总结

<正>高三化学复习是中学化学教学的最后阶段,也是对中学化学知识的高度概括总结和知识的提炼拔高阶段.学生面临高考,这个阶段的复习尤为重要.如何使学生这个阶段增强记忆,获得的知识更系统更牢固,就得看我们高三化学教师在这阶段备课和指导功夫下得如何.其中很重要的一环就是教材中的知识总结和提炼如何.教师在这方面指导得法,有助于学生增强记忆,牢固掌握知识,有利于学生形成各种技能和能力.那么怎样才能在高三化学复习中进行知识的总结和提炼呢?笔者认为应把握以下几点:     

谈谈小学班主任如何培养学生自我教育

<正>小学教育作为基础教育的基础,它担负着给学生打下求知、做人的良好根基的光荣使命,而班主任是肩负这个光荣使命的主力军,工作任务要比一般教师艰巨复杂得多.特别是在培养学生形成良好的品德、意志、习惯等方面投入了大量的时间、精力,倾注了无限的心血.可是为什么有些学生在小学品行端正、完成作业、听话懂礼貌,到了中学各方面却明显退步,成了家长老师头疼的典型?我觉得,除了因为学生进入青春期引起的某些生理、心理变化及中学一些班级管理上的某些问     

1956年版历史教科书的相关讨论及启示

1956年,新中国第一套人教社主持编写的统编中学历史教材全面使用.随即《历史教学》等刊物于当年到1957年组织教科书编者、史学界的专家和一线教师围绕其开展了一场讨论.在讨论中,专家和教师们对该版教科书普遍给予了基本肯定的意见,同时指出了书中的一些缺点并提出了相应的改进建议.讨论推动了教科书的推行和历史教学工作的发展,也促进了教科书的修改完善,并推动了历史研究的进展.其中的一些经验可以给我们今天"部编本"历史新教材的推行和改进工作带来启示.     

课堂——学生的舞台

在初次接触新教材时,有茫然、有困惑,也有欣喜.在这一年的教学过程中我发现在新教材理念中很重要的一点就是研究如何将生活中的数学问题引入到我们的课堂中,使学生体会到数学的由来,数学的应用,体验到一个充满生命活力的数学,并且使学生成为课堂的主体.     

格吕宁超级快速阅读方法在中学阅读课中的开发和教学

当下各种版本的中学语文课本对阅读方法不够重视,其中有限的关于阅读方法的内容又往往大而不当,难以进行有效的教学操作;教师在阅读教学中往往以理解某单篇课文为主要目标,鲜有适切性的高效阅读方法的系统指导和训练,这是导致中学阅读教学耗时多、效果差的重要原因之一.所以,构建一套操作性强的系统的适切于中学阅读教学的高效阅读方法就显得非常重要.德国克里斯蒂安·格吕宁所著《超级快速阅读》一书从阅读的生理心理、具体方法和理解记忆等方面对快速阅读进行了较为全面的阐述.本文结合中学生的认知特点和阅读教学的基本规律对这些内容进行了开发整合并设计教学实施办法,为中学阅读方法的开发和教学提供一种新的思路,为解决当前中学阅读教学困局提供一种新路径.     

高中地理新教材活动教学初探

高中地理新课程内容目标注重与实际相结合,要求学‘生在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探索地理过程、地理成因以及地理规律. 　　高中地理新教材设置了综合实践活动课程,地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点,所以开展活动课具有较强的优势.通过活动课,能使学生的兴趣、研究能力得到培养,而且还可以培养学生的交往能力与合作精神、意志与毅力、广泛的兴趣和爱好.……     

中学心理素质教育的目标

<正>心理素质教育的任务是为学生的心理、人格、思维、言行提供引导性服务、矫正性服务和预防性服务.心理素质教育的任务选择必须服务于主要目标,同时需要立足于学生的心理健康实际需要,并且着眼于未来社会的客观要求.为此,本文从三个方面对当前中学心理素质教育的目标进行探讨.     

新大纲新教材需要什么样的语文教师

新世纪之初,在人们的热切关注之下,<九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲>及新教材带着新的思想、新的生活气息,陆续和大家见面了.如何更好地完成语文新大纲新教材的教学任务,是每个中学语文教师必须思考的问题.我们认为,教师高尚的职业道德、先进的语文教育教学思想以及过硬的语文教学基本功是新世纪语文教师必备的基本条件.     

思想政治工作在学校教育管理中的地位和作用

<正>学校教育管理从根本上讲,就是通过学校教育系统中的人、财、物、信息等资源的最合理的组织、调整,使各方面的潜能得到充分释放,并放大其整体功能.要达到这一目的,关键是调动广大教职工的积极性.教职工积极性的充分调动,固然要依赖于一定的行政管理措施,但也离不开深入细致的思想政治工作.加强教职工的思想政治工作是搞好教育管理提高教育质量的保证.     

高三复习前要做好的三件事

高考复习是一个系统工程,每一个环节要精心筹划,落实到位,才能收到良好的效果.文章深入分析了高三复习前要做好的三件事,研究考纲,明确方向;研究考题,预测命题趋势;研究学情,正确定位。这对每一位高三教师进行高三复习具有指导意义。     

对当前师范院校提高教育教学质量的思考

<正>一、坚持德育为首,全面提高教育质量高等师范教育的主要任务,是为中学教育培养合格的师资.合格的中等师资在思想品德、知识能力及身体素质方面的质量要求,就是我们努力奋斗的目标,是各项工作的核心.当前,随着社会主义市场经济体制逐步适应,高等师范院校面临的当务之急,是千方百计、集中精力抓教学,确保教育质量的提高,以适     

中学地理教学方法初探

<正>当前,由于取消了高考地理科目,在高考指挥棒的驱使下,学校盲目追求升学率,学生以高考为目标,地理教学工作更为艰难,地理教育工作者十分担忧,感到前景暗淡.针对这一情况,如何加强中学地理教学是许多地理教育工作者关切和探讨的课题.在多年的教学工作中,我们不断总结经验,认真钻研教材及教材教法,采用寓教于乐的教学方法,激发学生学习地理的兴趣,取得了良好的效果.     

谈历史教学对学生能力的培养

<正>历史教学要注重培养学生的美德,提高学生的文化素质,更重要的是培养学生的能力素质.在教学中,只讲授知识而不发展学生的能力,就会直接影响学生掌握知识的速度、广度、深度和巩固程度,就会影响学习效率,最后影响到学生的质量.中学历史学科的教育应培养学生的哪些能力呢?笔者认为有以下几个方面:     

抓好民族师资队伍建设是搞好民族教育的关键

<正> 近几年来,兵团的民族教育事业得到很快的发展。教育质量有显著提高。目前兵团民族小学适龄儿童入学比1982年提高了5.8％,升学率提高了11.8％,初中毕业的升学率达到61％。1984年以来,兵团民族中学为全国各大专院校输送了478名合格新生。 为解决民族职工因为居住分散因而民族适龄儿童上学难的问题,几年来我们把办好寄宿制民族中小学作为工作的重点。先后在乌管局一0四团三分场、农六师北塔山牧场和一〇七团建立了寄宿制小学。同时兵团还为教育经费困难的边远农牧团场拨专款180万元,建立民族中学。如在农三师五十一团场、农二师二二三团场兴建了两所维族中学,在克州农三师二牧场建立了一所克尔克孜民族中学。     

论启发教学法在历史复习中的运用

当前,在高中文科班历史复习中,普通存在着费时低效的问题,学生感到无从下手,教师也觉得难以指导.那么应如何来提高历史复习课堂效果,使学生能在较短的时间内牢固掌握所学知识,使学生能事半功倍,达到复习目的,这是摆在我们历史教师面前的首要问题.针对这个问题,论者就读启教学法在历史复习中的有效作用谈谈自己的看法.     

中学文学教育现状研究

调查显示,中学文学教育所存在的问题涉及社会环境、教育理念、课程设置、教育内容、教育形式方法、评估机制、物质条件等诸多方面。要改变现状,需加强文学教育的理论研究和实践探索,转变观念,完善结构,创造灵活多样的教学形式和方法。     

做好德育工作 提高人才质量

<正>《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》下发近八年了.但在我们的德育工作中,还存在着不少问题.如在小学进行共产主义教育.中学进行《行为规范》教育,大学进行卫生教育.这显然不适应培养跨世纪人才和21世纪栋梁的教育要求,不能适应社会的需要和发展.中、小学通过德育教育,应使学生具有爱国主又精神.建设社会主义的远大志向,遵纪守法的观点,良好的品德和文明行为的习惯.并逐步树立劳动观点,集体主义观点以及从实际出发,理论联系实际等辩证唯物主义和历史唯物主义观点,为逐步形成科学的人生观,世界观打下基础.以此对照,当前的德育工作差距很大.我们必须以《中共中央关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》为指针,统—思想.统一认识.增强紧迫感.