学生军训实行自训好

学生军训是培养和造就社会主义“四有”新人的一项长期战略任务。经过几年的实践,地方高等院校和高级中学的学生军训取得了显著成果。但是,目前训练规模仍局限于少数学校。笔者认为,今后军训工作的开展要找到一种便于推广、普及的军训形式。其中,在争取人武部和驻军支持的基础上,采取学校自训不失为一种好办法。 首先,自训所需设施基本具备。目前全国各高等院校普遍成立了人武部或军事教研室,配有专门的训练武器,购置了一     

着眼自身实际积极探索军训的路子

对中、小学生实施军训,既是对学生进行素质教育的一项重要举措,也是学生接受国防教育的有效形式。通过军训工作实践,我们认为,中、小学生的军训工作可按照“宣、练、教、写、阅”的思路进行。 一是“宣”。军训前,学校都要召开学生家长会,把有关军训计划、章程和管理规定通知每位学生家长,并提出具本要求,以确保军训任务的圆满完成。二是“练”。各类少年军(警)校应严格按照《军训大纲》施教。结合自身实际,从基础训练到技能训练,从军人作风的日常养成到     

科学提升学生军训质量

日前,各地学生军训工作已由试点阶段进入到全面普及的阶段。只有从实际出发,科学解决制约学生军训工作的不利因素,才能有效提升学生军训工作的质量。一、拓展帮训渠道,通过科学训练提高学生军训质量。一是要充分发挥省军区部队、当地驻军和军事院校的作用。现役部队和军事院校帮训力量强、训练质量高、经验质量高、经验丰富,可承担大型高等普通院校的学生军训任务。二是要发挥武     

军委总部有关部门就高校学生军训答本刊记者问

问:今年高等学校军训试点与去年有什么不同?答:根据中央军委领导同志关于要进一步加强高等学校学生军事训练的指示精神,国务院和中央军委有关部门对今年学生军训的试点工作作了调整,主要是:试点学校由去年的五十二所扩大为六十九所,增加了政治教育和军事训练的时间与内容,改进了训练的形式和方法。问:今年军训时间、内容有什么新的要求?答:根据学生所学专业的不同情况,学生军训时间一般安排十至十三周,要求在一、二学年     

不断提高学生军训基地化训练水平

学生军训基地化训练，是依托专设的训练基地，利用科学的训练手段和完善的训练设施，对学生进行教学组训和检验评估的一种训练方法。提高普通高校学生军训基地化训练水平，应按照“建、训、管、保”并重的原则，开拓新思路，探索新方法，通过建设功能完备的训练基地，创新科学高效的组训模式，实施严格精细的科学管理，构建立体多元的保障体系，不断推进学生军训工作创新发展。     

加强学生军训工作的几点认识

以学生军事训练为主要内容的学校国防教育，是实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础。近年来，我省采取以试点为龙头，多种形式并存的训练模式，取得了显著成绩，全省26所高等院校常年坚持军训，300多所高中、中专学校开展了军训活动，每年参训学生达10万余人，受到了国家教育部和总参谋部的肯定和好评。但也存在不少问题，下面就搞好军训工作，谈几点初浅的认识。     

深化训练成果提高军训效益

加强地方院校的学生军训工作,增强广大师生的国防观念,是培养造就大批高素质后备兵员的重要举措,是落实“三个代表”重要思想、实现“打得赢”战略目标的具体体现。为达到此目的,应深化训练成果,提高军训效益,使军训与教育相结合,养成与训练相统一,学习与运用相一致,努力提高学生的综合素质。 一是突出主线,筑牢学生“不变质”的思想基础。加强思想政治建设,是学生军训工作的重中之重。在军训     

高青县人武部——十年为驻地军训学生逾5万

高青县除武警、消防中队外,没有任何驻军。因此,每到新生开学时期,驻地许多学校纷纷到县人武部求援,县人武部领导每次都有求必应。为了圆满完成这项政治任务,县人武部制定了训练的军训计划,开训动员及军训结束时部领导都出席参加,军训期间部领导到军训现场进行指导并为军训学生上国防知识课,军训安排一般从8月中旬开始,每个军训单位的时间为7-10天,高青县人武部派现役干部担任军训大队长,专武干部和教练员分别担任军训连长兼军训教官。     

试论学生军训的实质

教育部、总参谋部、总政治部于2003年6月联合颁发了《全国学生军训工作发展规划》,要求到“2005年,全国基本实现所有普通高等学校、高级中学开展学生军训。”对于这一规定,大多数教育行政机构的负责人和学校领导态度是积极的。但是,也有观望和怀疑者,行动消极者。持这种态度的人,主要是对学生军训缺乏正确认识,担心学生军事训练影响教学。殊不知,学生军训是学校教学的重要组成部分。为了消除顾虑,推动学生军事训练普遍展开,有必要对学生军事训练的实质进行深入分析。一、学生军训是青年学生履行兵役义务的一种形式学生军训是指对普通高等学…     

学生军训应走出“重体能、轻思想”的误区

搞好大、中学生军事训练,既是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养“四有”新人的客观要求,也是开展全民国防教育,强化国防意识,为国防建设培养高素质后备人才的战略举措。各地对此项工作也非常重视。但是,通过对一些军训学校的走访调查,感到不少单位没有达到预期的目的,军训中“重体能锻炼,轻国防意识培养”问题比较突出。随着学生军训的逐步深入,军训越来越正规,实行统一服装、统一食宿、全封闭军事化管理,这为搞好学生军训工作打下了坚实的基础。走访中笔者看到,训练内容的安排上显得不够科学合理,军训科目安排大都是部队共同科目的…     

高校军训“特训”模式的实践探索

普通高等院校军事技能训练是大学生接受国防教育的重要形式，也是践行习近平强军思想的重要载体。目前在高校军事训练中，存在训练内容单一，学生兴趣不浓，国防功能欠缺，军训效果缺乏长效性等问题。将“特训”模式引入军训，既是提升军训质量、激活训练氛围的有效途径，又是深化高校军训改革的重要探索和有益尝试。     

当前做好学生军训工作应把握的几个问题

自1985年开始试点以来,我国学生军训工作走过了18年的光辉历程,取得了丰硕的成果。当前,学生军训工作进入了一个新的发展阶段,做好学生军训工作应把握好以下几个问题:一要深化对学生军训价值的认识。首先要看到,学生军训是提高我军后备兵员素质的主要手段。应该看到,学生军训与民兵训练是互为一体的,是国防后备力量建设的两个层面。在普通高等学校开展学生军训,是为了将来储备更多的基干民兵和民兵技术骨干,因此,开展学生军训工作,是搞好后备力量建设的一项基础性、前瞻性、系统性工程。近年来,城市民兵工作经过几次调整改革,虽然取得了一些…     

普通高校学生军训基地化的思考

学生军训基地化是普通高校学生军事技能训练的重要组织形式,对于提高学生军训效果、增强学生国防素质,具有十分重要的意义.各级要进一步提高思想认识、找准存在问题、探索有效途径,推进学生军训基地化创新发展.     

适应全面普及的新形势 努力开创学生军训工作的新局面

从2005年起,所有普通高等学校和高级中学,都要开展学生军训工作。面对这一新的形势和任务,学生军训工作应坚持以科学发展观为指导,认真贯彻党中央、国务院、中央军委关于加强学生军训工作的决策指示,围绕国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要,更新思想观念,突出工作重点,改进训练方式,搞好协调保障,军地共同努力,大力加强学生军训工作质量建设,努力开创学生军训工作的新局面。一、提高思想认识,增强做好学生军训工作的责任感和自觉性学生军训,是国家人才培养和国防现代化建设的一个战略问题。新中国成立初期,毛泽东亲自批准在高等学校…     

沈阳军区科学统筹东北地区高校学生军训承训力量

为妥善处理学生军训与部队自身战备训练关系,沈阳军区按照今年全军学生军训工作重点,基于＂军区、省军区耍按照属地管理原则,建立健全学生军事技能训练帮训机制,采取统一计划、集中组织、错峰安排、逐校轮训等方法,统筹安排驻军单位和武警部队的帮训任务＂的要求,着眼于部队战斗力建设全局稳定和学生军训健康发展,科学统筹承训力量,及时调整承训方式。一是实行错峰训练。     

中学生军训管理工作亟待加强

编辑同志: 对中学生进行国防教育和军事训练,这对于提高学生国防观念、增强学生体质和促进学校管理起到了积极的推动作用,收到良好的社会效益。但是,现在学生军训工作的自发性、随意性、有偿性、危险性较为突出,不得小视。据调查,目前多数学校的学生军训是自主联系的,个别驻军承训单位指导思想不明确、训练组织不力,甚至出现训练事故苗头。如:某武警中队在组织一所乡镇职中学生实弹射击时,一女学生使用八一式自动步枪进行点射而出现跳弹,将800米外一位64岁老人小腿打伤,用去医疗费2000余元,在当地造成一定影响。对此我们建议:第一,各级教委要     

如何消除学生军训中的畏难情绪

近几年,我们在组织学生军训过程中,发现个别教员和少数身体及心理素质较差的学生对一些难度较大的训练课目易产生畏难情绪,甚至恐惧心理。在实施学生军训的过程中,只要充分利用青年学生有知识、有文化、思维敏捷的特点,积极引导,畏难情绪是能够克服的。 抓好教员培训。在学生军训前,对教练员进行必要的培训,对学生军训中可能出现的重点难点问题进行设想,研究制定相应措施,使教练员既熟悉教案,又能在遇到问题时沉着冷静处理,从而提高教练员的综合素质,使教练员对搞好军训充满信心。 积极优化训练环境。教练员要主动与     

新形势下官兵“帮训”工作浅析

随着学生军训工作的深入普及,参训学校和人数不断增多,学生军训任务越来越重,对部队官兵帮助地方高等院校和高级中学开展学生军训工作的标准和要求将越来越高。在这种情况下,要搞好学生军训工作,确保“帮训”质量,笔者认为,应从以下三个方面着手:     

边疆少数民族地区学生军训工作的主要特点及要求

边疆少数民族地区地域偏远、经济滞后、社情相对复杂。学生军训的条件与内地相比有诸多不同,因此,要提高边疆少数民族地区学生军训的质量,必须结合其自身的特点,采取有效措施,有针对性地抓好训练落实。一、针对边疆少数民族地区军训对象人数多、分布广的特点,必须改进组训方式边疆少数民族地区地域辽阔,军训对象数量多、分布广,集中军训困难多、难度大。为此,必须积极创新训练方法,改进组训方式,提高军训效益。一是派遣官兵驻校训。派遣官兵赴校训练是边疆少数民族地区学生军训的主要方式。采用此方式能够节约资源,可在多个地点同时展开,能…     

校园绽放国防花——山西省霍州市人武部在学生中开展国防教育侧记

学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。学生军训则是提高学生国防意识、加强国防后备力量建设、促进全民国防教育的一个有效途径。近年来,山西省霍州市人武部抓住这个关键,采取统一组织领导、统一计划安排、统一标准规范、统一训练实施、统一检查督导、统一总结讲评"六个统一"的方法,下大力抓了全市5所高中阶段学校新生的军事训练和国防教育。通过学生军训的带动,把国防教育辐射到全市各个层面、各个阶段,促进了全市国防教育的深入开展,受到军地领导、老师、同学和社会各界的充分肯定,做法被上级转发。