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浮躁指轻浮,做事无恒心,见异思迁,不安分,总想投机取巧,成天无所事事,脾气大。贾平凹在《浮躁》一文中写到,"在我们心灵深处,总有一种力量使我们茫然不定,让我们无法宁静,这种力量就叫浮躁。"浮,名利之浮。"浮"是"半桶水",装不满还晃悠。"浮"是成功、幸福、快乐和实现理想的最大忌讳。在日常生活和工作中,我们做事情很多时候都是在开始的时候一腔热血,然后是热情消退,最后完全放弃。是什么原因让我们放弃呢?是浮的心理,是急于求成、不愿面对困难的浮光掠影的心理所致。人一旦与"浮"结缘,学习就不可能刻苦,作风就不可能深入,工作就不可能扎实,静不下心,守不住神,白白丧失机遇。 相似文献
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1.功能直接性特点与求真务实的内在要求。经常性思想工作的首要任务在于及时解决官兵的现实的、动态的思想问题,常用的主要方法是“面对面、心贴心”,具有功能上的直接性。这就要求我们把握好以下四个环节:①遇到问题不马虎,切实站在部队建设全局高度,正视官兵心理上的失衡、思想上的困惑、认识上的偏差、生活上的困难等问题及影响,主动贴近做工作。②了解问题不草率,亲知深知摸实情,把脉号准,把症结搞透。③分析问题不偏颇,实事求是下结论,有的放矢拿办法。④解决问题不浮躁,扑下身子做工作,对症下药促转变,不解决问题不撒… 相似文献
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新任职指导员朝气蓬勃、富有激情,同时也需要他们克服生活中的浮躁心理、踏实干事,避免工作上的畏难情绪、勇于承担,尽快在官兵中树立威信、凝聚人心、打开局面。修身养德去浮躁。不少新任职指导员一上任就想"新官上任三把火"、踢开"头三脚",想问题、办事情难免局限于自我简单认知,产生急功近利心理。为此,新任职指导员要有"三心"。静心学习。 相似文献
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牟学苑 《兵团教育学院学报》2013,(3):40-42
高校"双语教学课程"面临的许多问题都指向一个共同的根源,即课程定位不清。从本质上看,"双语教学课程"是一种语言课程,就目前的现实情况来看,"双语教学课程"在教学目的上,应以提高外语能力为主。它既不同于"双语教育",也不同于"外语教学",应属于"双语教学"的范畴。 相似文献
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针对实际工作中个别领导干部存在思想上浮躁、工作上急躁、指导上粗糙的问题,就如何改进领导作风,谈几点体会和认识。处理好“上”与“下”的关系解决浮在上面的问题精力往下投。领导的日常事务较多,既要加强与上级的联系,又要领导机关工作,还要关注基层工作落实情况。这些工作,都要牵涉领导的精力,协调处理不好,就影响工作落实效果。为了化解这个矛盾,要做到每月召开一次办公会,搞好工作协调,使领导少些忙乱,挤出精力下基层;对上级工作组、军地来往实行对口接待,不搞多头陪同,使领导少些应酬,腾出精力下基层;倡导少为家事分心,使领导能集中… 相似文献
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计划是为了工作更有效率,取得更好成绩,落实是关键。只有在抓落实上下功夫,把工作规划落到实处,才能达到规划的目的。常言道:"写规划容易,落实规划难。"难就难在执行力上。抓好工作落实,就要即说即办、雷厉风行,反对拖拉推延、四平八稳。 相似文献
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政治理论教学应当着力解决"兴趣不浓、动力不足"的问题,在充分激发对党的创新理论的学习热情上求效益;着力解决"说理不清、形式不活"的问题,在提升党的创新理论的宣讲水平上求效益;着力解决"知而不信、知而不行"的问题,在转化党的创新理论的教学成果上求效益。 相似文献
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长期以来, 对不适合本职 岗位干部的调 整,即"下"的问题,已经成为制约干部队伍建设的"瓶颈",如果不解决好这"老大难"的问题,会直接影响到当前部队人才队伍建设。其中的主要原因是缺乏"下"的舆论氛围、缺乏明确的政策规定、缺乏配套的管理办法、缺乏有 相似文献
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《西南民兵杂志》2007,(6)
国民阅读率连续走低,电视、网络阅读非常活跃。但我认为,无论是纸质媒体还是网络媒体,重要的不在于怎么读,而在于读什么!真止值得忧虑的,是愈演愈烈的阅读功利化倾向。大量的阅读,或是为了填补某些空虚,从光怪陆离的图文中寻找刺激;或是为了升学、就业,去背诵、下载大量资料,而那些东西应试过了,就再也不想去看它;甚或是为了一举成名、一夜暴富的幻想,指望"成功人士"那里会披露什么"秘籍"。阅读的功利化,使读书的心态浮躁起来,使读书活动更像是名利场、工具坊。近日新华社有一篇采自上海等地的报道,说一些中小学教师课外阅读非常缺乏、几乎处于"不读书不看报"的境地,有的语文老师还错认《阅微草堂笔记》的"阅微"是"阅读"。这样的教师又怎么引导学生阅读呢?他们"训练"出来的学生,充其量是一个考试机器,即便升学率再高,于建设创新型国家、学习型社会又有何用? 相似文献
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江泽民总书记强调指出:领导干部讲学习、讲政治、讲正气,要把学习放在第一位,"学习是个前提,不学习,政治上就不可能成熟,就不可能自觉改造自己的主观世界。"他指出:学习理论,尤其是邓小平理论是对各级领导干部最重要的要求。理论上的坚定才有思想和行动上的坚定,理论的厚实才有政治上的清醒和成熟,才有不怕邪、不信邪、不搞邪的凛然正气。中央一再强调"学习、学习、再学习",并把讲学习作为"三讲"教育的首要环节,其意义就在于此。近年来,农十师在理论学习方面做了许多艰苦的工作,取得了一定的成效,但离中央的要求和实际工作的需要还有很大的距离,坐不下来,学不进去,用不起来的现象还较普遍,甚至存在着轻视,鄙视理论的倾向。为此,需要认真解决好理论学习中的思想认识、学习方法、学以致用的问题。 相似文献
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朱宗亚 《军队政工理论研究》2002,3(3):96
报载 :在 3月 3日北京人才招聘会上 ,一家外国公司竟然打出了“北大清华毕业生一概免谈”的告示 ,令北大、清华学子十分尴尬 ,或无奈、或不服气、或兼而有之。是这家公司不知道北大、清华的“品牌” ?不是 !是歧视北大清华 ?也不是 !真正原因是认为他们“有莫名其妙的优越感” ,“浮躁而不务实” ,“眼高手低” ,“遇到困难 ,就撂挑走人”。我们不必为这家外国公司的“北大清华毕业生一概免谈” ,而担心北大清华莘莘学子的就业问题。此处不用人 ,自有用人处 ,其他用人单位对这两所学府的毕业生 ,恐怕还会求之不得而高眼相看。笔者想到的是“… 相似文献
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