信息化条件下美军战斗力生成辨析

美军是世界信息化程度最高的部队之一,在向信息化转型中,其战斗力生成过程既有成功的喜悦,也有失败的阵痛,更有其成熟后的清醒与反省.本文从美军的战斗力建设的发展阶段、成功经验及无法回避的曲折和风险,深入探讨了美军战斗力生成的特点、规律及其发展趋势.     

信息化条件下美军应对战场恐惧症研究

恐惧症是战争中最常见的一种心理疾病,美军采取了多种方法,如,筑牢恐惧症发生和蔓延的思想防线;建立消除恐惧症的科学训练和演习机制;重视战场卫勤支援;注重战场与战后的心理治疗等,有效应对了战场恐惧症的发生。     

信息化条件下美军舆论战方式之剖析

20世纪90年代以来的几场高技术局部战争表明,舆论战已经作为一种独立而重要的作战样式登上了历史舞台,并显示了巨大能量。美军舆论战方式主要有:舆论策划、舆论控制、舆论欺骗。认真研究、剖析美军舆论战方式,对于我们打赢未来高技术局部战争具有非常重要的战略价值。     

美军后勤信息化对我军联勤信息化建设的启示

美军后勤信息化建设的主要做法主要体现在:完善组织领导机构;制定全面发展规划;采用统一的技术体制;大力推进后勤装备的信息化。我军联勤信息化建设的对策:统筹规划,健全联勤信息化标准制度体系;培养信息化人才,打造适应联勤信息化建设需要的人才队伍;建立高效的联勤指挥自动化系统;加快推进后勤装备的信息化;加强信息安全研究,构筑联勤信息化安全屏障。     

美军的首席信息官制度与队伍建设

首席信息官(ChiefInformation Officer,CIO)是与首席行政官(CEO)、首席财务官(CFO)相对应的一种职务。CIO作为进入核心管理层的高级决策人员,主要负责所在组织机构的信息化工作。CIO制度诞生于美国,最早出现于美国的地方企业,后被政府机构引入。为了加速军队信息化建设,上世纪90年代中期,美军参照地方模式在世界各国军队中率先实行CIO制度,并建立起了较为完善的CIO人才培养体系。一、美军CIO制度的建立背景及其发展过程美军建立CIO制度的推动力主要来自两个方面,一是国家立法的推动。美国国会于1995年通过《信息技术管理改革法…     

信息化条件下军事人才培养的目标与途径

新世纪新阶段,加速推进中国特色军事变革,提高我军信息化建设水平和作战能力,对军事理论创新和人才培养提出了全新的要求。本文就信息化条件下军事人才培养的目标体系和基本途径两个方面作了探讨。     

美军知识管理及对我军信息化建设的启示

文章在总结美军知识管理理论研究和实践建设现状与特点的基础上,结合我军信息化建设实际,从观念、文化、管理、标准、技术和组织建设几个方面分析了美军知识管理对我军信息化建设的启示。提出用"军事知识管理既是手段更是目标"的观点统一认识和行动;以知识共享为目标培育知识军事文化;以领导教育为牵引优化军事知识管理环境;以研制军事知识管理技术标准为重点规范军事知识管理建设;以全局思想为指导建设军事知识管理平台和军事知识资源;以官兵知识转移能力为核心构建学习型军事组织。     

论信息化条件下军队工程财务人才培养模式

培养信息化军队建设中的复合式创新型工程财务专业人才,应从狠抓硬件建设和软件建设入手,通过完善课堂教学、仿真实验和现场实习三个环节来实现。在培养过程中,应搞好集体培养与导师培养、共性培养与个性培养、自主培养与联合培养、才能培养与品德培养四个相结合。     

信息化条件下美军预备役部队动员的主要特点

战争发展到今天,其规模、样式都在不断变化.美军历来注重对战争规模和样式的研究,根据不同类型和目的的战争来决定战争的规模,进而确定战争的样式,最后决定后备兵员动员的规模、手段和方法.美军从海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争到伊拉克战争,其战争的规模和样式都在随着战争目的的变化而不断改变,与之相适应的预备役部队动员思想也在不断地变化和完善.     

美军士官教育制度的演进

美军士官教育制度历经了早期士官教育的探索、士官院校培训制度的逐步确立、士官课程体制定型以及士官教育制度的不断完善几个主要阶段,最终成就了美军士官"军中脊梁"的历史地位。     

伊拉克战争中的美军信息化后勤保障

在举世瞩目的伊拉克战争中,美军在从机械化战争向信息化战争过渡的过程中迈出了重要一步,先进的信息化后勤保障手段使得“精确保障”成为现实,呈现出如下一些特点: 以完善的网络系统为支撑伊拉克战场是战争史上规模最大的     

信息化条件下基层执勤部队人才培养的途径

随着武警部队三级综合通信网络的不断完善和功能拓展,基层执勤部队信息化人才的选拔培养和使用管理效益,已成为影响和制约信息化平台功能有效发挥的重要因素。     

美军后备军官训练团国防奖学金制度探析

国防奖学金制度是吸引和选拔优秀青年学生参加国防生队伍的重要手段。ROTC奖学金计划是美军依托地方大学培养后备军官的成功之举,制度机制比较完善。学习其先进做法,对于完善我军国防奖学金制度有着重要借鉴意义。     

美军新型作战力量人才培养的特点与启示

新型作战力量人才培养是新型作战力量建设的核心和关键。美军高度重视人才在新型作战力量建设中的主体作用,注重新型作战力量装备与人才的协调发展,强化新型作战力量人才信息素质和领导能力培养,构建新型作战力量人才培养的岗位实践平台,利用社会优质教育资源培养新型作战力量人才,这些经验和做法对加快新型作战力量人才培养具有借鉴作用。     

美军军事转型中人才培养战略调整及启示

美军认为,军队建设转型必须从人开始,再到人结束。美国在军事转型中积极推进军事人才培养战略调整,其主要特点是：军事人才选拔与培养的军民结合,军事人才教育训练的网络化、基地化、模拟化,注重培养军事人才的信息素质和创造能力,成立人力资源管理部门,加大军事人才调控力度等。美军在军事人才资源开发与利用方面为军事人才资源开发研究提供了许多启示和有益借鉴。     

美军军事转型中人才培养方略

军事转型中的军事人才建设的顶层设计,关乎军事人才培养的战略全局。美军军事转型中军事人才建设的顶层设计主要体现在“三个定位”上。     

美军的牧师制度及其作用

牧师制度是美军对军人进行教化与控制的有效手段 ,美军的牧师具有军职和宗教的双重职务 ,他们通过在军队内的宗教服务、宗教教育、宗教关怀、品德教育、行政勤务以及与地方宗教团体和福利机构共同开展的活动 ,达到鼓舞军队士气、凝聚军心、掌握思想、化解矛盾的目的 ,增强军人履行责任的意识     

信息化条件下美军心理战"云"活动范式论

近年来,美军利用其先进的信息传输系统,综合运用信息媒介、人际关系、组织机构、生理刺激等多种方式,使心理战趋向系统整合的"云"活动.该种活动范式呈现出心理战主体构成复合化、心理战情报获取渠道网栅化、心理战信息开发系统化、心理战致效路径组合化、心理战作战空间多域化等特点.     

美军武器装备信息化建设的“三互”管理改革

“互联、互通、互操作”(简称“三互”)是指信息化系统、平台与部队之间基于统一的标准而实现的数据交换与共享以及协同工作的能力,是信息化装备形成战斗力的基础。美军现有的多种平台和系统是各军种基于自身需要研发的,没有统一的技术标准和规范,难以实现“三互”,严重制约美军联合作战能力的发挥。海湾战争后,美     

制度设计视角中的美军军官人事管理工作

制度管理是现代管理的基本模式,主要包括制度设计与制度运行两方面内容.美军军官人事管理工作中体现出的制度设计特点主要有:坚持以"人性本恶"假设为基础;构建完备的制度体系,追求协调性;引入现代管理理论,实现科学化;着眼行为引导,强化明确性;坚持人文关怀,体现人性化;实施细节管理,突出可操性;等等.