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1.
《兵团教育学院学报》1996,(2)
<正>英语中有许多不同结构类型的短语动词,其中动词与功能词(介词或副词)构成的固定短语更为丰富,也较难掌握和运用.为了便于理解和归纳这些语义统一、结构固定的短语,在此分析如下: 相似文献
2.
秦礼君 《军事经济学院学报》1996,(1)
词有定类,词性是相对不变的,但有的词也可变成另一类词。这种情况,汉语称其为“兼类词”。汉语兼类词的条件比较严,不仅是要兼有两类或三类词的语法功能和语汇意义,而且还要语音相同(书面上形体相同),语义相关。这些在确定兼类词的范围上起着极为重要的作用。兼类词的类别,孤立起来看,从词形上是无法确定的,必须要将其放在具体的语言结构中间,看其充当什么职务,具有哪些语法特点。一般来说,兼类词的类别靠其语法功能即可确定。 相似文献
3.
杨丹 《中国人民武装警察部队学院学报》2013,29(1):78-81
传统语法、悉尼语法和加的夫语法从不同角度对短语动词的不连续现象进行描述和解释。在功能语言学的框架内,提出"动词词组"这一概念。动词词组由主要动词和主要动词延长成分构成,后者又由副词、介词或副词加介词填充。动词词组不连续不同于其他词组中的不连续,主要归因于三个方面:语义重心的后置、信息单位的分布和语域因素的影响。 相似文献
4.
《兵团教育学院学报》1995,(3)
<正>汉语“时体”(Tense and Aspect)范畴在近代汉语和现代汉语中主要通过完成体助词“了”、持续体助词“着”、经历体助词”过”来表现。除此,近代汉语中还有几个特殊的时体助词。 相似文献
5.
6.
《兵团教育学院学报》1996,(1)
<正>近代汉语中,表示结构关系的助词主要有“底”、“地”、“得”、“的”、“来”、“得(的)来”等九个.这些,时贤们多有论述,我们拟在本文讨论另外两个表示结构关系的助词“个”与“价”. 相似文献
7.
文章主要讨论的是在一般肯定句中情态助词何时及如何被重读的 ,介绍了句子的意思和重读之间的关系 ,以及在否定句和疑问句中基本助词的重读问题。 相似文献
8.
宋亚夫 《中国人民武装警察部队学院学报》2000,16(2):62-63
本文从汉语助词入手,探讨结构助词“的”对汉语结构的作用与影响。(1)“的”可以用来区分汉语中的词与短语;(2)“的”可以在深层语义关系不改变的情况下改变短语结构;(3)“的”影响汉语结构的扩展。 相似文献
9.
姬玉珊 《中国人民武装警察部队学院学报》2005,21(1):87-91
无论是古英语还是现代英语,其构成疑问句时,主语之前必须有填充词。在古英语中,填充词直接由动词v从屈折语素I位经连续提升进入补语连词位来构成疑问句。发展到现代英语,一部分动词虚化变成了情态动词,充当填充词,没有情态动词则出现了用助动词do作为填充词构成疑问句的现象。虽然转换生成语法的句法理论,对于疑问句结构的这种变化作了句法运算方面静态的描述,认为这种变化与转换生成句法构成的经济原则吻合,但本文认为疑问句的这种变化从另一个角度折射出语言的生物进化现象。 相似文献
10.
云兴华 《武警工程学院学报》1996,(4)
真谓宾动词是只能带真谓词性宾语的及物动词.真谓宾动词内在的复杂性,决定了所带宾语类型的差异性.本文试图通过对大量语言事实的考察,以宾语类型为切入点,对真谓宾动词的下位功能及其语义特征进行研究. 相似文献
11.
12.
云兴华 《武警工程学院学报》1997,(4)
真谓宾动词是只能带真谓词性宾语的及物动词.真谓宾动词内在的复杂性,映射为对主语强烈的选择性.本文试图通过对真谓宾动词句主语的考察,进一步探讨真谓宾动词的下位功能及其语义特征. 相似文献
13.
《兵团教育学院学报》1992,(2)
<正>《冯谖客孟尝君》一文中,冯谖倚柱弹剑而歌曰:“长铗归来乎,食无鱼!”“来”字如此出现三次,而教材均未加注。《高中文言文评点》(华东理工大学出版社)注“归来”为“回去”。不少语文教师在讲解时,或依此而授,或一语带过,未于足够的重视。查《康熙字典》、《辞源》等辞书,“归”与“来”在“回去”的意义上是交叉重叠的,“归来”似同义词连用。按此,则“来”应该是:一、动词;二、句子的基本成分;三、不可省略。且看下列例句: 相似文献
14.
师慧君 《武警工程学院学报》1997,(3)
语境意义也称语义范围,是指由上下文提供的社会场合或情景所决定的词语意义.一个介词在其词典意义不明确的情况下,只有弄清楚它在具体语境中确切的含义、传达的信息、具有的功能和所起的作用,才能在译文中正确处理.本文拟就简单介词的语境意义及其翻译提出一些粗浅看法. 相似文献
15.
韩冬 《武警工程学院学报》1999,15(3):25-27
军人执行命令和指示是军事法律、法规的基本要求,是职责所在,但当被执行的命令或指示有误的情况下,就难免给国家、集体或者个人造成损害.如果产生了损害结果,执行命令者应否负刑事责任呢?本文从刑法理论方面试论“军人执行上级命令行为” 的构成条件和责任归属问题.并以此确认军人的应有权利. 相似文献
16.
前一篇《浅话》我们谈到信息化战争伴随信息时代的脚步已经闪亮登上战争舞台。那么,究竟什么是信息,它有些什么特征?这是认识和了解信息化战争必须要弄清的关键问题。从唐诗和鱼的故事说信息 有了人类就有信息。信息一词在我国使用较早,在唐代诗词中就出现过“信息”字样,从中可以体味信息一词的含义。 相似文献
17.
乔治·巴顿中校是美国陆军中最优秀的坦克防护装甲专家之一,海湾战争后,他奉命研制一种新型坦克装甲。接受任务后,他立即请来了一位“天敌”做搭档,即毕业于麻省理工学院的著名破坏力专家迈克·巴茨工程师。两人各带一个研究小组开始工作,所不同的是,巴顿带的是研究小组,负责研制防护装甲;巴茨带的则是破坏小组,专门负责摧毁巴顿已研制出来的防护装甲。刚开始,巴茨总能轻而易举地将巴顿研制的新型防护装甲炸个稀巴烂。随着时间的推移,巴顿一次次地更换材料、修改设计方案,在这种近乎疯狂的“破坏”与“反破坏”的反复试验、反复较量中,一种… 相似文献
18.
语气,从语言学的角度看,它属于语法范畴,是通过一定的语法形式表达说话人对行为、动作的态度。如英语里面的陈述语气、祈使语气、虚拟语气。语气不仅可以“达意”,而且善于“传情”。一个词、一个句子,有时候说的语气不同,含义就有差别。有些礼貌用语“您好”、“谢谢”,由于说的语气不对,就给人提示不尊敬的信息。相反,有些骂人的话,如“混蛋”,如果在熟人中用表示亲呢的语气说出来,却给人提示一种友好亲呢的信息。在思想政治工作中,语气运用如何,直接影响着思想政治工作的交流、沟通效果。因此,应根据不同对象、环境,配合思想政治工作的内容,使用正确的语气,以求达到良好的教育效果。 相似文献
19.
毛主席在抗日战争中说过:“没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”新中国成立以后,建设现代化的革命军队,客观上有了大规模地进行文化教育的迫切需要,主观上也有了更加良好的条件。1950年,在总政治部主任罗荣桓的主持下,制订了关于在军队中实施文化教育的“八一指示”。这个指示是经过毛主席修改审定的。指示要求“全军除执行规定的作战任务和生产任务外,必须在今后一个相当时期内着重学习文化,以提高文化为首要任务,使军队形成一个巨大的学校”。不久,因为抗美援朝战争,它的实施暂时搁置一段时间。先在… 相似文献