艰辛六十载 风雨再迎春

红星(高级)中学的前身是农十三师红星中学,包含义务教育和高中教育两个学段,始建于1952年,至今已有60年历史,是哈密地区高中办学历史最悠久的学校之一,是国家奥林匹克示范学校、省级课改样本校、省级示范高中、兵团重点高中、兵团绿色学校。2010年12月1日,农十三师党委决定将红星中学分离为红星(高级)中学和红星学校,红星(高级)中学正式成立。     

哈尔滨工程大学——全国重点大学、国家“211工程”首批重点建设院校

哈尔滨工程大学隶属于国防科学技术工业委员会,是一所以工科为主,理、工、管、文、法、经多学科协调发展的全国重点大学,是国家"211工程"首批建设学校和国家55所建有研究生院的重点高校之一。学校的前身是1953年创建的中国人民解放军军事工程学院("哈军工"),陈赓大将任首任院长兼政委。1970年,在"哈军工"海军工程系全建制及其他系部的部分干部教师基础上,在"哈军工"原址组建哈尔滨船舶工程学院。1978年学院被     

杨至成与红军供给学校

杨至成将军既是我军后勤工作的开拓者,又是红军供给学校的创建者。在中国革命战争中坚持边保障部队作战边办学,为我军后勤院校建设和发展做出了卓越贡献。经过八十年的发展,当年的红军供给学校现已更名为"中国人民解放军军事经济学院"。这所具有红军光荣传统的院校累计为部队输送了326万余名高素质军事后勤人才,被誉为"红管家的摇篮"。     

核工业六十年

六十年前,一九五五年一月十五日,毛泽东在中南海主持召开了中共中央书记处扩大会议,正是这次会议作出了中国要发展核工业的战略决策,标志着中国核工业建设的开始。正如同年三月,毛泽东在中国共产党全国代表大会上讲话所指出的,中国进入了"开始要钻原子能这样的历史的新时期"。核工业的60年是自主创新的60年,是军民融合的60年,是安全发展的60年,     

论薄弱学校的发展与学生、教师发展的关系

薄弱学校的改造、提升是时代的发展要求。在薄弱学校的建设中,处理好学校发展与学生发展、教师发展的关系是十分重要的。强化教师队伍建设,谋求教师、学生、学校的共同发展,薄弱学校的发展最终是人的发展。     

华东军政大学加强学校建设的六大举措

华东军政大学在两年多的办学治校历程中,始终注重加强学校建设,采取了一系列行之有效的措施。其中,收效最为显著的有六大举措:一、开展立功创模运动,全面推进学校建设;二、开展诉苦运动,提高阶级觉悟;三、结合土地改革教育,开展新式整军运动;四、弘扬革命传统,整顿作风纪律;五、颁布行政干部职责,明确相关人员责任;六、开展控诉坦白运动,改造起义解放军官,为学校践行"一切为了战争,一切为了前线,一切为了胜利"的办校方针,奠定了坚实的基础。     

突出办学特色 坚持特色发展

<正>学校特色建设的核心目标,其实就是学校核心价值的集中体现,北屯高级中学以"爱军尚武、以兵育人,书香乐园、以情达人"为核心开展学校特色建设,其中心词是"兵"乐"情"。三年来,这一中心主题,在学校特色建设当中得到了比较全面的贯彻,有了初步的成效和经验总结。经过观念的再碰撞、     

这些钱是白来的吗?

正[案情追踪]2008年至2011年11月,皮登坤在担任云南省西畴县委党校常务副校长期间,贪污学校"小金库"资金17.34万元;在任西畴县教育局局长期间,多次收受他人贿赂94.64万元,为他人在校舍工程建设、教材征订、竞聘学校领导职务等方面提供帮助。2013年5月14     

多元文化教育背景下的学校文化建设探究

发端于美国的"多元文化教育"迅速发展,影响到学校教育的各个方面。本文通过分析多元文化教育的发展历程和价值内涵,明确多元文化教育的发展对学校文化建设的影响。对多元文化教育理念和价值取向进行反思,找出建设和谐共生、多元互动的学校文化发展的实现路径。     

对薄弱学校借鉴杜郎口模式的思考

杜郎口中学通过多年的课堂教学改革,走出了学校发展的困境。同时,它改革成功的经验受到许多学校的关注。在当前"杜郎口热"遍及全国的情形下,本文针对一所薄弱学校借鉴"杜郎口模式"的实践进行了总结与思考,提出:杜郎口模式有它积极的方面,只要有改革的勇气和毅力,坚持从学校自身的情况出发,采取合理的措施并坚持实施,薄弱学校也会突破发展困境,拥有良好的发展空间。     

热烈祝贺西安工业大学建校六十周年

西安工业大学创建于1955年,坐落在历史文化名城西安,是地方政府和中国兵器工业集团公司共建高校,陕西省重点建设的高水平教学研究型大学。学校现有四个校区,占地1160余亩,校舍建筑面积60余万平方米,馆藏图书150万册(件)。全日制本专科在校生20000余人,研究生1600余人。学校现有14个教学单位,55个本科专业:3个学科获准设立博士后科研流动站,有3个博士学位授权一级学科,14个硕士学位授权一级学科,13个工程硕士授权领域及5个专业学位授权类别。有自然特色学科1个,国家特色专业6个,省重点学科3个,省特色学科1个。     

六十年之变化

镜头里,一张张老照片被涂上了绚丽的色彩,一身身旧军装被帅气又保暖的新军装所替代,一把把青稞面被可口又营养的饭菜"踢"出了官兵们的食谱,一座座土房子被安上太阳能的新营房请出了"历史舞台"。如今,驻藏官兵的生活过得不再是"紧巴巴、冷飕飕、苦哈哈",而是"富足足、暖和和、笑嘻嘻"。     

国防科技工业辉煌六十年

中华人民共和国成立以来的六十年，是祖国各项事业蓬勃发展的六十年。创建于革命战争时期的我国国防科技工业，在新中国诞生后的六十年里也获得了惊人的发展，取得了令国人自豪、令世界瞩目的辉煌成就。     

带你走进“猎人”学校

2009年,经过层层选拔,我有幸被派往委内瑞拉玻利瓦尔共和国进行特战课程的学习。为期2年的封闭集训,让我恍若脱胎换骨,给我留下了难以磨灭的深刻记忆,回想那段艰苦卓绝的经历,至今仍心有余悸……委内瑞拉特种作战学校直属于委内瑞拉国防部,学校位于玻利瓦尔共和国苏克雷省库马纳克阿市的cocollar镇上,这所学校为世人所熟知的另一个名字是"猎人"学校,起源于学校的猎     

数字校园 精彩无处不在——新疆移动助力兵团教育系统搭建数字校园

2012年9月,为贯彻落实教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》总体部署,国务院在京举行全国教育信息化工作电视电话会议。要求"十二五"期间重点做好"三通两平台"建设。"三通":网络校校通——所有学校接宽带,完善学校的基础信息化硬件和网络设施。资源班班通——实现班级授课资源的上传下载,重点建设网络课堂等相关业     

春风化雨润无声 一枝一叶总关情——哈尔滨工程大学文化育人侧记

第十七届"中国青年五四奖章"评选不久前在京揭晓,哈尔滨工程大学校友王治国、唐嘉陵位列全国27位获此殊荣者之列;邢继、刘承敏、焦拥军当选中核集团首席专家;学校进入全国高校毕业生就业50强,至2012年,毕业生一次就业率连续6年居黑龙江省普通高校榜首,毕业生和用人单位满意度居部委高校之首……学校精英人才培养品牌日益彰显的背后,是多年来学校文化育人的直接成果。韶光流转,60年前,陈赓大将以军     

国防特色鲜明的石家庄铁道大学

<正>一、学校科研工作基本情况石家庄铁道大学前身是中国人民解放军铁道兵工程学院,创建于1950年。1979年被列为全国重点高等院校,1984年转属铁道部,2000年划转河北省。2013年9月,进入国家国防科工局地方共建高校序列。近年来,学校先后主持承担了一批包括"973"、"863"、国家科技支撑计划、国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金科学仪器基础研究专款项目、国家自然科学基金重点项目等国家级科研项目以及国家交通战备和国家空间探测等国防项目,获国家、军队和省部级科技成果奖180余项。其中,     

对校园文化建设的思考

<正>对于一所学校来说,竞争的优势从某种意义上讲在于其个性发展和其独具的特色。特色意味着人无我有、人有我优、人优我精、胜人一筹。学校有特色,会更容易获得社会的帮助,会更容易拥有好的知名度和美誉度,会为学校发展提供更多的社会资源。把学校办成一所个性彰显、充满生命活力、能充分满     

特色创建:学校文化建构的主动选择——以三师一中“全面发展,军事见长”的学校特色创建实践为例

学校改革的核心动力来自于学校文化的变革。学校文化的建构为学校特色创建提供了生存的土壤和发展的动力,学校特色建设的理性诉求又是学校文化建构的主动选择。本文从学校文化思考出发,梳理学校特色创建的文化定位、背景考量、原则与策略,并以三师一中特色创建的实践尝试为例,论述特色创建是文化建构的主动选择和学校变革发展的突破口。     

北京理工大学

其前身是1940年创办的延安自然科学院。1951年,学校定名为北京工业学院;1959年,学校成为全国首批颁布的16所重点大学之一;1984年,学校成为全国首批建立研究生院的22所高校之一,是国务院首批批准可以授予博士、硕士学位的单位;1988年,学校更名为北京理工大学;1992年,学校成为党委书记、校长职务由中央直接任命的全国14所高校之一;学校是“七五”、“八五”、“九五”和“十五”期间国家重点投资建设的高校;1995年,学校被国家列入首批“211工程”建设的15所高校之一;