对新形势下中学体育教学中理念转变的几点思考

随着新《课程标准》的实施,体育教学中很多旧观念制约着当前学校体育的发展,与新《大纲》不相适应。要想使学校体育向纵深发展,符合新《大纲》的要求,就必须转变旧思想和旧观念。那样才能培养出适应现代社会所需的、身心全面发展的新人。1.体育教学中指导思想理念的转变传统观念下,体育教学侧重对动作技能的学习,学习和掌握了一定的动作技能不一定就有了健康的体魄。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康的体魄是青少年为祖国为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”。现代体育教学应以健…     

如何在学校体育教育过程中培养学生对体育的终身兴趣

青少年的健康是国家的财富,更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。有了健康的体魄,就能为祖国和人民作出更大贡献,拥有更加幸福的生活。当前,我国正处于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新阶段,教育和体育事业面临一系列新的历史性课题。怎样培养学生对体育的终身兴趣以及学校体育教育过程、怎样帮助他们养成终身锻炼的习惯,这是现代体育工作者要深入思考和探讨的问题。     

ESP中“科技英语翻译”的课程建设

大学英语教学改革的主流是教学模式的改变和更新,为了适应新时代的需要全国很多院校都在尝试改革原有的大学英语课程设置,增设以能力培养为主的实用性课程。本文探讨了高校"科技英语翻译"选修课课程的课程构建和教学策略。     

对中小学体育与健康课程考核与评价的研究

对中小学的体育与健康课程考核与评价的研究和实施 ,是全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的重要内容 ,是培养具有健康体魄接班人的重要环节 ,是全面落实教育方针的重要组成部分。本文通过对中小学校体育工作的长期研究 ,提出了健康与体育课程的考核与评价标准和办法。它将对学校体育的改革有重要的促进作用     

民国体育学者王庚体育思想之研究

通过文献通读、归纳和总结我国近代体育学者王庚的主要体育观点和思想,并揭示其当代价值。研究发现,王庚对近代体育主要贡献和其主要观点呈现在民众体育、体育认识、学校体育和游戏等方面。其体育民众化,儿童体育活动游戏化,体育、健康、卫生合二为一,大力发展乡村体育,体育男女并重,推崇国术等理念深值称颂。对当代体育的价值表现在:凸显体育的教育效果与价值功能;助推学校体育的规范化、科学化和公平化;帮助社会体育的落地实施;弘扬学术研究的严谨性和事业热情。王庚之体育思想虽以"养成健全人格"的本真体育为追求,但深植于"国家"主义时代背景下,仍逃脱不了视体育为规训民族身体,强民气、增国力的工具色彩和社会本位。     

战争故事与中学课本的“亲密接触”

《国防教育法》强调学校是全民国防教育的基础。但长期以来,适合青少年特点、性情的军事读物较为缺乏。为此,总参谋部和国防大学等单位30位专家、学者精心组织编撰了《中学课程与战争故事丛书》,并于不久前出版发行。该书以青少年的兴趣、心理特征为基础,以中学课程设置为依据,着力发掘战争故事     

试论实践体育教学“健康第一”的目标途径

本文采用文献资料法、归纳法,对体育教育与健康教育的关系及实践体育教学"健康第一"指导思想的目标途径进行分析研究,以促进体育教学健康有效开展,更好地适应新世纪人才培养的需要。     

新疆高等职业院校体育课程教学改革现状的调查研究

依据全国第三次教育工作会议提出的“深化教育改革，全面推进素质教育”的指导方针，结合“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”的思想。通过对新疆12所高等职业院校体育课程教学改革现状的调查研究，对新疆高等职业学校体育课程教学改革存在的问题和对应措施进行了分析讨论。     

试论青少年学生健康生活方式的构建

梁启超在《少年中国说》中曾强调：少年强则国强。可近十多年间历次青少年学生体质测试检查的结果显示,我国青少年学生体质呈持续下降趋势。如何提高青少年学生体质健康状况,已成为我国人才培养、社会发展、民族兴衰的重大社会问题。本文将从分析青少年学生体质健康状况出发来探讨如何构建青少年学生健康的体育生活方式。     

《程序设计基础》课程创新性教学的改革与实践

通过对程序设计基础课程传统教学内容进行优化,构建新型课程体系、树立"厚基础、重算法、强能力"的教学理念,加强实践教学、积极完善课程资源和鼓励教师参加科研等一系列教学改革与实践,改变以往程序设计课程教学重理论、轻实践的现状,从本质上提升学生的程序设计能力,为后续课程的学习打下一个坚实基础。     

节能灯还是短命灯？

“孩子沉迷于网络游戏”这可以说是让无数家长揪心的一个话题。孩子一旦沉迷于网络游戏．学业荒废、人格扭曲这些边缘化的表现就会接踵而来。那么，网瘾到底对青少年有多大危害？     

"一带一路"背景下综合性大学课程设置研究 ——以浙江大学为例

"一带一路"战略实施以来,综合性大学需要适时调整人才培养战略,以培养适应"一带一路"战略发展的复合型人才.作为国内综合性大学,浙江大学承担着为"一带一路"战略培养创新型人才的教育使命.通过问卷调查等研究方法,探究浙江大学的理论性课程和隐性课程在课程内容、课程结构和课程评价等方面存在现状,构建"一带一路"战略课程设置框架,探寻综合性大学课程设置优化路径.     

试论部队院校教改中存在的问题及对策

教学改革是提高院校培养质量和层次的源动力之一。针对军校教改中存在的专业口径窄、课程设置不合理、教员素质偏低等问题 ,强调加强学科建设、教员培养及教学设施更新 ,推动培养质量的提高。     

农牧团场中小学体育课中安全环节的思考

体育教育是党的教育方针的重要方面,是素质教育的有机组成部分,缺少体育的学校教育是不完整的教育,也就谈不上全面贯彻党的教育方针和全面推进素质教育.为了加强学校体育,促进青少年学生的全面发展,教育部在九年义务教育课程改革中,增加了体育课的课时,更加突出了健康第一的指导思想,目前,各农牧团场的中小学按照基础教育新课改革标准的要求,开足开齐体育课,并且想方设法不断提高体育课的教学质量.但是由于农牧团场学校教育受经济条件的制约,体育场地不规范,体育器材不齐全,专业体育教师数量不足等原因,致使农牧团场中小学体育课上造成学生意外伤害事故的情况时有发生.     

拥抱你归巢的翅膀

空军航空兵某团接到参加航理知识竞赛考核的任务,在紧张的"备战"过程中,付出的不仅是飞行员们,更有他们的家人。接到参加空军航理知识竞赛考核任务后,空军航空兵某团作为参加竞赛考核的指定单位,全团上下立即进入了临"战"状态。"什么时候生呀?""男孩女孩呀?"孩子名字起了吗?"在医院妇产科里,待产的孕妇们都在叽叽喳喳地讨论着即将出生的小生命。可是,即将临盆的袁芳却没有什么兴趣加入到大家的讨论中去。因为每次讨论最后,都会有准妈妈问起,"孩子他爸呢,怎么就你一个人呀?"     

试论武警院校体育课程与学员运动倾向

过去学校体育研究只局限于体育教学这一方面,很少谈到体育课程的问题。本文针对武警部队性质与任务的需要,结合现今武警院校体育课教学形势以及学员运动倾向,为完善体育课程设置提出几点建议,意欲达到使体育课教学在“愿意教,教得好;愿意学,学得好”的基础上,使体育课内容能够在课外、校外得到延伸;培养学员终身体育意识,增强体质,使学员更适应基层部队需要,具有更强的发展潜力。     

健康之友

21世纪健康新概念 "健康度百岁"是当前世界风行的新观念,然而健康的概念又是什么?解放军第四军医大学万承奎教授"21世纪的健康新概念"的精彩演讲,回答了这些问题。 六十当而立 万承奎教授提出,现在很多人60岁,就认为自己老了,不行了,这是错误观念。千万不要认为自己老,"老"都是想出来的。我们应该提倡"六十而立"。他认为,60岁以后是应用智慧的时期,创新的时期,60岁以上老人的大脑经过培训,记忆     

青少年学生国防教育 应注重逆境教育与自强品质的养成

青少年学生作为未来国防建设的生力军,其综合素质的高低直接关系到未来国防的强弱。因此,在青少年国防教育中,必须重视对其进行逆境教育,努力培养其健全的心理素质及顽强的战斗意志和自强品质,使他们能够应付各种复杂困苦的环境,肩负起建设强大国防的重任。常言道“:忠言逆耳利于行。”然而,在独生子女居多的今天,我们的“忠言”即使不“逆耳”,对青少年学生也未必“利于行”。原因何在?据笔者调查,主要是因为部分家长“见不得孩子吃苦”“、不敢让孩子受委屈”,认为孩子还小,不放心让其干这干那,过分照顾、迁就孩子,从而为青少年学生“天下…     

女部长与小刺头

泉州市临江街道武装部办“小民兵班”,教育街道上的小刺头,为人民做了一件好事。党中央十分重视对青少年的培养教育。要求各条战线、各个部门从各个方面来做好教育青少年的工作。青少年不仅是党的事业的接班人,还是国防的后备力量。各级人武部门和民兵组织有责任积极参加,配合有关部门把这一工作做好。青少年精力充沛,好动爱武。针对他们这一特点,进行国防教育,开展各种健康有益、丰富多采的学文习武活动,就可以把他们的兴趣引上正确的轨道。帮助他们健康成长。——编者     

运动损伤对学生的心理影响及防治

运动损伤,指的是在体育教学、训练等活动中发生的各种损伤.它又不同于一般的病理损伤,运动损伤具有自身的特点.随着学校体育改革的深入发展,广大青年学生对体育有了新的认识,愈来愈重视"体质投资",自觉参加各种形式的体育活动.