"一带一路"综合校本课程开发的意义 ——以新疆地区为例

当前校本课程的开发与实施存在着诸多问题,主要表现在偏重于技术取向而忽略了文化建构,多元化的校本课程制度与一元的教育管理体制的冲突."一带一路"综合校本课程的开发与实施注重人本取向,对于地区、学校、教师和学生都有不同的意义:首先,有利于"一带一路"战略在新疆地区的实施,促进学校文化的更新,增加教师之间的合作与交流,对于提高当地学生全面思考的能力、情感态度价值观的变化都有着重要的意义.基于地理、历史、政治课程对学生的能力要求有一定的共性,按照课程的组织逻辑,编制出"一带一路"综合校本课程纲要.     

"一带一路"背景下新疆新型智库建设的定位及实现路径

十八大以来,党中央将智库建设提升到国家战略层面,全国各省内掀起了建设中国特色新型智库的热潮.新疆作为"一带一路"倡议的核心区,智库建设面临前所未有的挑战和机遇,尤其是"一带一路"构想所形成的区域性国际合作交流平台,有助于引导和推动新疆智库获得巨大发展.本文拟在"一带一路"倡议背景下,通过三次定位明确新疆新型智库的定位,分析目前新疆智库面临的现实困境,探究建设新疆新型智库的实现路径,一方面丰富地方智库的理论研究,另一方面推动新疆智库依托"一带一路"沿线国家资源,汇聚专业智库人才,创造有影响力的智库成果,为新疆的社会稳定和长治久安提供智力支持.     

军事人才"柔性流动"机制

"人才柔性流动"是相对于带户口、带档案的"人才刚性流动"而提出的概念.这是人们面对全球化人才短缺和人才争夺加剧的挑战,形成的一种全新的用人理念."人才柔性流动"主要有四种形式:一是项目合作式,即各类人才可以通过项目承包、成果转让、科技入股等方式与用人单位合作;二是短期工作方式,即人才到某地某单位工作,可以不迁户口、不转工作关系、保留身份、来去自由;三是兼职形式,即鼓励科技人员在不同地区、不同单位兼职,实现人才和智力共享;四是智力流动方式,即科技人员可以通过先进通讯手段,进行远程技术指导、咨询服务,收取合理的报酬,落后地区可以把科研机构设置在发达地区,或委托发达地区的科技院所承担科技攻关项目,解决技术问题.     

"一带一路"背景下新疆与周边国家高等教育合作发展的问题与策略

"一带一路"为新疆高等教育国际合作提供了机遇,以马丁·特罗的高等教育发展阶段理论为依据,分析新疆周边国家高等教育发展状态是合作的基础,从高等教育国际化、影响力及信息化入手,分析新疆与周边国家高等教育合作中存在的主要问题,对新疆调整与周边国家高等教育合作发展策略,培养国际化人才,服务丝绸之路经济带核心区建设具有现实意义.     

“一带一路”战略构想下的军事外交

<正>"一带一路"战略构想统筹国内与国际两个大局,协调西北边疆与东南海疆两大重心,不断拓展中国战略空间,构建新时期的中国地缘大战略。"一带一路"战略构想反映了中国发展外交战略新思路,也为军事外交为国家战略提供坚强有力保障提供了机遇。国家正是通过"一带一路"的战略设计,确定了对军事外交的战略需求。在过去一年多的时间里,最令世界赞叹的莫过于中国政府向国际社会推出以"一带一路"战略构想为龙头的一系列令人目不暇接的经济发展议程、国际投融资机制倡议。随着《推动共建丝绸之路经济带和     

抓住“一带一路”战略机遇 加快融入国际产业布局

正以"直面全球化与自由贸易的未来"为主题的博鳌亚洲论坛2017年年会,将"一带一路"设置为四大主题板块之首;李克强总理对澳大利亚和新西兰正式访问期间,"一带一路"也成为关键词之一。随着在北京举行的"一带一路"国际合作高峰论坛日期日益临近,"一带一路"战略性倡议再次掀     

“一带一路”背景下军工企业境外收并购的区位市场选择

<正>"一带一路"沿线蕴含重大机遇,但各区域发展水平和环境很不相同,军工企业应深入分析不同区位的市场特征,结合企业实际确定境外收并购的战略和策略。当前,"一带一路"战略不断走向深入。随着中蒙俄、新亚欧大陆桥、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛、中巴、孟中印缅等6大国际合作经济走廊的逐步成型,国内资本与"一带一路"广阔市场机遇的对接需求日益增长,军工企业     

探索海外安防新路 服务“一带一路”建设——江苏省保安协会助推海外安防工作的探索与实践

<正>随着"一带一路"战略的深入推进,中国企业对外投资迅速增长,也为我国保安业发展带来了新的机遇和挑战。一年来,江苏省保安协会担当作为、探索实践,全力助推保安企业走出国门,护航"一带一路"战略。     

“一带一路”:军工展示新舞台

<正>3月下旬,"一带一路"成为广受注目的热词。李克强总理对澳大利亚和新西兰进行正式访问期间,中澳双方同意将深入推进中方"一带一路"倡议与澳"北部大开发"计划以及两国创新战略对接合作,中新双方则正式签署了有关加强"一带一路"倡议合作的安排备忘录。"一带一路"将为中国进一步深化与澳新的互利共赢合作提供更大空间、更多机遇。在3月23日至26日举行的博鳌亚洲论坛2017年年会,将"一带一路"     

ESP中“科技英语翻译”的课程建设

大学英语教学改革的主流是教学模式的改变和更新,为了适应新时代的需要全国很多院校都在尝试改革原有的大学英语课程设置,增设以能力培养为主的实用性课程。本文探讨了高校"科技英语翻译"选修课课程的课程构建和教学策略。     

美国人的“处心积虑”与中国人的“聪明反制”(上)

在世界经济发展、中国自身发展和"一带一路"建设都处于关键阶段的今天,中国对外发出了各方合力推动"一带一路"国际合作、携手构建人类命运共同体的积极信号,这些信号对世界、对中国都有着十分重要的意义。然而,位于大洋彼岸的金融帝国对此却感到如坐针毡,迫不及待地伸年来拔中国经济运行的"气门芯"。美国对中国"一带一路"战略,中国薯名军旅作家、军事理论家、评论家、空军少将乔良将军等专家进行了深度剖析。     

军工助力“一带一路”奏响时代发展强音

<正>求和平、谋发展、促合作、图共赢,是各地区、各行业共同的愿景和任务。"一带一路"战略的提出,为沿线国家开启了新的合作之窗,也为中国军工能力迈向世界铺设了宽广的道路。"一带一路"建设秉持共商、共建、共享原则,覆盖基础设施、资源开发、产业合作和金融合作等领域,横跨欧亚非广大区域。随着"一带一路",中国与沿线国家的双边多边交流进一步增强,也给中国军工产业创造了新的发展机遇。国防科技工业的航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶等领域,将进一步     

军民融合打造“尖兵利器”中国船舶工业鼎力支撑国家海洋战略——国防科技工业“十二五”成就系列报道之五

<正>2015年,船舶工业紧紧抓住建设海洋强国、"一带一路"、《中国制造2025》等一系列国家战略实施带来的历史机遇,坚定履行富国强军使命,勇当海洋强国建设先锋,在技术、能力、资本、人才等更多层面体现出推动军民深度融合、引领行业发展的能力。"十二五"以来,中国船舶工业受国际金融危机影响,国际货物运输需求一度大幅下滑,在市场     

忠实履行舰船报国使命 勇当海洋强国建设先锋

<正>船舶工业是为国防建设、海洋开发和航运业提供技术装备的综合性产业,是事关国防安全和国民经济发展的战略性产业,中国的船舶工业经过几代人的不懈努力,逐步形成了军民高度融合的发展格局。中船集团在于新时期新阶段迎来新机遇,海洋强国和"一带一路"的国家战略为我们履行富国强军使命指明了方向,振兴船舶工业的一系列政策和《中国     

“航空丝路”重点国家筛选和应对策略

<正>"一带一路"战略构想的提出,契合沿线国家的共同需求,为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。当前,经济全球化深入发展,区域经济一体化加快推进,全球增长和贸易、投资格局正在酝酿深刻调整,"一带一路"沿线国家普遍处于经济发展的上升期,与我国企业开展互利合作、扩大经贸合作的前景广阔。"一带一路"国家战略重点强调构建"海"、"陆"两个丝绸之路,如果在此基础上再开创一条航空丝稠之路,影响将更加深远。     

加快信息安全建设 推进“一带一路”战略发展

<正>在"一带一路"战略提出与信息化时代发展的背景下,信息安全问题与国防安全、经济发展联系越来越紧密,加强信息安全建设成了维护我国政治经济稳定发展的首要任务,也是助力"一带一路"战略稳步实施的重要前提。本文通过分析当前我国信息安全建设发展现状,发现现阶段信息安全建设存在的问题与不足,并根据我国实际国情为如何加强信息安全建设提出了建议。     

三线建设的历史背景及当代启示研究

通过对三线建设历史背景与缘起的分析和对三线建设决策和实施进程的探究,总结了三线建设的成就贡献、历史局限、当代影响与现实启示,为践行"一带一路"和西部大开发等国家战略研究积累可资借鉴的经验与启示。     

论《美学》课程对大学生跨文化能力的培养

全球化时代的大学教育离不开跨文化能力的培养,在目前的大学课程设置中,跨文化能力的培养主要依赖于外语类课程,但外语类课程的关注重点在语言的操作运用上,对文化教育方面缺乏应有的深度和广度。而《美学》课程的内容涉及到很多中西文化深层次的差异,可以从思维方式、精神内涵、文化实践等多个角度培养大学生的跨文化能力。     

“数字丝绸之路”信息基础设施建设研究

正"数字丝绸之路"是"一带一路"倡议的重要内容。近年来,我国积极推进和参与"一带一路"沿线国家信息基础设施建设,为加速"一带一路"沿边国家的经济发展,实现包容性和可持续增长,缩小沿线国家数字鸿沟发挥了重要作用。     

“一带一路”背景下多民族地区地方课程开发探究

在“一带一路”战略中,课程开发是民心工程,是传承和弘扬丝绸之路精神、开展文化与学术交流的基础性工作.而地方课程作为传播地区政治、经济、文化的重要形式,其作用不容小觑.多民族聚居地区作为“一带一路”战略布局中重要的人文优势集中区域,地方课程建设更为迫切.为此,针对地方课程开发的应有价值、载体形式以及教育实施阶段等问题的理性再思考,对解决多民族地区地方课程开发中存在的一些认识误区具有参考意义.