李殿文: 这样爱兵

指导员邢晋说:“李政委爱兵,也管兵,但他的管是建立在关心与信任基础上的。”士官李雪涛说:“李政委为人处事公平合理,没有偏心眼儿。”战士李显旺说:“政委像妈妈,最理解我们的心,知道我们需要啥。”这个李政委是沈阳军区某团政委李殿文。他把“像战士父母,当战士兄长,做战士朋友,是战士老师”当作自己人生的座右铭。他有他的爱兵格言。     

指导员,我们为您写故事!

沈阳军区“优秀心理咨询员”某步兵旅指导员胥得意感到,维护好官兵的政治权利很重要。近日,该连62名战士自发给他写了106篇爱兵故事,这事儿在军营成了一条长了翅膀的新闻。知道内情的人都说:“胥得意之所以得到全连战士的尊敬与爱戴,不只是他把自己的满腔真情都奉献给了战士,更缘于他对兵的根本态度和全新的带兵视角,缘于他把爱兵推向了更新的境界。”为此,我们撷取了几个战士亲手为他写的这一串真实的故事,一起来感悟他的爱兵新思路。     

析基层干部身在兵中不知兵

“知兵”,即掌握战士本人及其家庭的基本情况,做到“四个知道、一个跟上”(知道战士在哪里,知道战士在干什么,知道战士在想什么,知道战士需要什么,思想工作要跟上)。这是做好两个经常性工作、带好兵的前提。当前,经常有基层干部抱怨:现在的兵越来越难带了,天天和战士一起摸爬滚打,却搞不清他们在想什么。为什么部分基层干部身入心不入,身在兵中不知兵?1.所有的“痛”都自己扛———打不开战士的“话匣子”,掏不出战士的“心里话”。战士从五湖四海汇集到部队这个大家庭,有了问题找组织,这是常理。可现在的战士经历丰富,性格各异,思想比较隐…     

摈弃吃兵现象

摈弃吃兵现象□田焕玉前不久,一位基层主官讲：两名战士请他和另一名干部出去游玩一天,吃喝玩花去千余元,全是战士“慷慨”解囊。还说：他们真够意思！将来我不会亏待他们。像这位主官说的情况在基层虽属个别,但这种“吃兵”现象是与我军的性质、宗旨和社会主义精神文...     

探索经常性思想工作规律

爱 兵知兵是前提———忽视这个前提 ,就会造成“有枣无枣打三杆”、“靶子不明乱放箭”的被动局面 ,必须在准确把握战士的思想脉搏上下功夫。在新时期 ,由于兵员结构的多元化、观念变化的深刻化、环境影响的复杂化、传播媒体的发展和现代通讯手段的普及化 ,战士思想变化的“触发点”增多 ,节奏加快 ,思想复杂性、隐蔽性增大 ,真实思想情况难以掌握。因此 ,做好经常性思想工作 ,必须从爱兵知兵入手 ,在摸清战士的思想脉搏上下苦功夫、细功夫。(一 )对战士要有慈母心、兄长情。树立爱兵、知兵的思想 ,“身在兵中 ,兵装心中” ,无微不至地关心…     

我是一个兵——追记抗洪抢险勇士陈斌

“我是一个兵,来自老百姓;我是一个兵,爱国爱人民……”这首歌被他唱得如此荡气回肠,因为他是用生命和鲜血来歌唱的。1996年8月,在巍巍太行山下一位共和国的战士,用自己年仅20岁的生命,谱写了一曲人民军队爱人民的英雄赞歌。     

基层干部带兵六忌

基层干部带兵六忌怀信张庆华一忌“一碗水端不平”———处事不公。某部有一名指导员,多方面的素质都不错,就是喜欢在战士入党、当骨干、学技术、考学等“热点”问题上,搞亲亲疏疏。由于他办事无原则,处事不公,降低了自己的威信,损坏了自己的形象,也失去了兵心,每...     

战士的事就是我的事

"战士的事就是我的事。"这是张学明常挂在嘴边的一句话。他是全营官兵的"知心大哥",大家有什么心里话都愿意对他讲,战士的事成为了他的事。3大本兵情日记,记录着他知兵的点滴,一大摞战士家属的感谢信承载着他爱兵的信条。张学明常说,对战士提工作要求多,生活上关心不够,那不是一名党员干部的作为。"为什么我的眼里常含感动的     

管好用好“特长兵”

近几年来,上过大学、学过技术、掌握一门特长的战士逐年增多,“特长兵”的出现为军营注入了生机和活力。尤其是随着现代化装备在部队的广泛应用,基层单位的各个岗位越来越需要有各种技术专长的“特长兵”,从一定程度上来说,“特长兵”可以弥补基层部队人才短缺的实际。但是,随着“特长兵”的不断增多,个别基层单位已不再以“特长     

爱在衣食住行中

某部炮团政委张国廷经常深入连队,他从日常生活的衣、食、住、行入手,关心战士的冷暖疾苦,真正把温暖送到官兵的心坎上。衣———“特型服装”暖兵心今年初,张国廷下连当兵。一次,他和战士一起进行队列训练时,发现身高近２米的“大个子”战士王立东穿的军装上身像齐...     

新形势下“兵难带”的症结及对策

“兵难带”的问题表象上虽然表现在“兵”身上 ,但主要根子还在于干部。因为干部始终是管理教育的主体 ,如果干部对战士的根本态度不端正 ,自身形象差 ,管理能力弱、水平低 ,爱兵、知兵、带兵的“功夫”不到家 ,就很难适应新形势发展的需要 ,也就很难真正管好部队、带好兵。这就是“兵难带”的根本症结所在。因此 ,要解决“兵难带”的问题 ,就必须从抓干部入手。一、干部要取得战士的信任和爱戴 ,必须加强自身修养新形势下战士看重的是干部的党性修养、德才学识等个人素质。为此 ,一要认真学习革命理论 ,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世…     

范班长的《谈心日记》

一颗真心,满腔真情便是爱兵的最好"钥匙"。这是范成光经常挂在嘴边的话。他有许多荣誉:优秀班长、优秀共产党员、优秀带兵人;他更有许多成绩:当兵13年,班里兵24人入党,15人立功受奖,8人考上军事院校。跟他谈起这些,他总是把话题岔开;若谈他手下的兵,他就会兴趣盎然,不仅可以详细地说出每一个兵的特点,也会担忧地告诉你个别战士的实际困难。他,就是战士心目中的"爱兵模范",领导和同事们心目中的爱兵人,武警8734部队76分队班长——范成光。     

带好“关系兵”

部 队战士中有不少具有这样那样的关系 ,这是一个客观现实。大家习惯把他们称为“关系兵”。当前 ,基层干部普遍反映“关系兵”难带。但如果把握好以下要诀 ,带好“关系兵”亦不难。(一 )正确认识和对待“关系兵”。首先 ,要克服对“关系兵”的偏见 ,尤其要防止形成“关系兵”都是“刺头兵”的思维定势。要对每个“关系兵”的自身素质、性格爱好和平时的表现进行深入地观察、正确地评价。其次 ,要有立党为公的工作态度。在处理问题和待人接物上 ,要坚持标准、把握原则、一视同仁、不偏不倚。切不可因为是“关系兵”而瞻前顾后 ,迁就照顾 ,搞…     

“故乡指导员”马东升

马东升虽已年过半百,但他对武装工作情有独钟。作为上海市松江县柳港镇的人武部长,他的心中始终装着一本帐:谁在部队立功入党啦;谁家里有什么困难啦……来自柳港镇的新战士们都亲切地称他是“故乡指导员”。 多送兵、送好兵是马部长抓征兵工作的关键。每年征兵动员之后,搞调查、摸情况,尤其到了定兵的时     

“跑兵现象”的原因及对策

“跑兵现象”的原因及对策万彦明,李保国近几年,一些单位出现了“跑兵现象”,特别是刚入伍的新战士的跑兵情况尤为严重。这一问题影响了新兵的思想稳定和训练质量,涣散了士气,应引起各级的重视。经调查发现,新兵跑兵现象的原因主要有五点。（一）兵役观念差。《兵役...     

士官支委如何发挥作用？

一、将“普通一兵”的角色及时换为“委员”的角色,履行好委员的职责。作为一名战士,被选人到支委会,是很难得的,也是很光荣的。士官支委在地位、作用上,能代表战士说话,与其他干部委员平起平坐,身份并无尊卑之分。然而,不少士官支委自觉或者不自觉地将自己置于“人微言轻”的位置     

指导员“知兵”三要诀

经常性思想工作是政治指导员的一项主要工作。做好经常性思想工作贵在“知兵”。指导员只有对部属全面、细致、真正的掌握和了解 ,才能增强思想工作的针对性、时效性和有效性。指导员如何才能“知兵”呢 ?发挥“渗透剂”作用 ,做到“亲知”。政治指导员只有发挥好“渗透剂”作用 ,才能克服“身在兵中不知兵”的现象。①与战士实行“五同” ,渗透到工作中的各个环节中去。通过训练场、哨所、厨房等场所观察了解战士的一言一行、一举一动 ,从而得知战士在干什么、想什么。②拓展视野 ,渗透到“八小时以外”。在与战士一起娱乐、学习中了解战士…     

处罚也要尊重人

在基层有的带兵人这样抱怨:“现在的兵真是说不得、批不得,带兵真是太难了。”为什么有这种反映呢?笔者认为有的战士之所以“说不得、批不得”,处罚达不到目的,固然与战士自身原因有关系,但带兵人在实施处罚过程中所忽视的问题不能不说是一个重要原因。有的不讲原则,对战士不能一视同仁;有的方法不当,使用“土政策”、“潜规则”;有的用语不文明,随意侮辱战士;更有甚者对战士动辄打骂体罚,不择手段。试想战士在这样的环境当中,时间一长,怎能不产生抵触情绪?可以说,在一定程度上“人心散了,队伍不好带”局面的出现,有不少是带兵人的“盲点”…     

基层预防事故案件应走出误区

一、走出“兵不可闲”的误区,切实在提高官兵思想觉悟上下功夫。安全工作重点是做人的工作,只要把官兵的思想基础打牢了、素质提高了,安全防事故工作才有坚实可靠的基础。当前,有些带兵人片面认为,要保证战士不出事,就要使他们时时有“事”,想方设法不让他们闲下来,否则就会无事生非。于是,变着法儿搞“疲兵”政策,每天满负荷地安排工作,超强度地进行训练、劳动和农副业生产,让战士们没有空闲。     

要解决对士兵的情感问题

有些基层干部反映,现在的兵难带.表现为一些战士“不听话”、“不服管”,不是自觉主动地围着干部转,而是自行其事,要干部围着他转,忙得不亦乐乎,造成管理工作费神费力且效果欠佳的局面.用唯物辩证法的观点看,干部和战士在管理教育的领域中,可以看作是一对矛盾的统一体,其中干部是矛盾的主要方面,战士是矛盾的次要方面.在人民军队中,干部和战士同是人民利益的捍卫者,但由于两者承担的具体职责不同,所以看问题的着眼点、层次也不同,在遂行具体任务的过程中,对一项任务、一个命令的理解就可能不相同.在这方面,对干部的要求,理所当然要比战士高.如果管理教育工作做得好,战士们自觉服从大局,坚决执行命令,兵就好带;当管理教育工作不到位,就会引起怨言,滋长消极被动情绪,执行命令就可能走样,兵就难带了.有的干部管理方法简单,一训二骂,单纯强调以“严”带兵,却抛弃了以情带兵,没有把细致的