充分发挥网络思想政治教育优势需要把握的几个问题

网络政治教育是传统思想政治教育在网络上的延伸和发展,是思想政治教育与信息网络相结合的产物。随着军营网络的普及以及网络对官兵的深刻影响,要充分利用信息网络,发挥网络的特有优势,不断丰富网络思想政治教育的内容和形式,增强思想政治教育的吸引力和感染力。     

牢牢掌握网络思想政治教育的主动权

随着全军政治工作网和部队局域网的快速发展信息网络在思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。网络思想政治教育与传统思想政治教育形式相比,增强了官兵在教育过程中的主动性。这种主动性一方面为提高教育质量奠定了基础,另一方面也给政工干部掌控教育过程带来了挑战。因此,牢牢掌握网络思想政治教育的主动权,对提高教育质量、促进官兵发展都具有重要作用。牢牢掌握主动权,必须提升网络教育内容和形式的吸引力。各部队网站中马克思主义、毛泽东思想以     

网络条件下做好高校学生思想政治教育的思考

网络改变着当代大学生的学习、思维和生活模式,影响其政治态度、道德风貌和价值取向。高校学生思想教育工作必须适应新形势,努力提高工作时效性,扩大覆盖面,增强影响力。本文着重分析了网络条件下高校学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战,并就如何更好地利用网络做好新形势下学生思想政治教育进行了深入的思考。     

扎扎实实开展网络思想政治教育

网络教育具有明显优势和发展潜力,但也有弊端。要紧贴部队实际,运用计算机技术和网络技术,创造思想政治教育的新模式;要把网络优势细化为多方面的实际作用;要把网络教育与传统教育相结合,形成优势互补。     

网络语境下军队思想政治教育话语创新的可能性

网络已成为人类交往的新媒介,虚拟化的交往方式对传统的话语资源进行了重新分配和转移.一方面,军队传统思想政治教育话语体系建设受到挑战,另一方面网络媒体的参与扩展了思想政治教育话语的维度,开拓了思想政治教育的新空间,创新了思想政治教育双方的交流范式,激发了思想政治教育主客体之间的创造性,使军队思想政治教育话语创新成为可能.     

主体间性:军队网络思想政治教育的鲜明特征

主体间性思想政治教育相比传统主体性思想政治教育,是一种新的教育理念.军队网络思想政治教育是时代发展的产物,网络的基本特性和网络空间官兵活动规律,决定了军队网络思想政治教育必然具有鲜明的主体间性特性.     

军校网络思想政治教育功能探析

军校网络思想政治教育有多种方法,如构建网上思想政治教育网站,网上课堂,开辟网上思想交流园地,设置网上教育答疑系统,等等。要建立网络思想政治教育机制,发挥其灌输引导功能,加强网络设施建设,发挥其创新功能。     

浅析网络环境下传统思想政治教育面临的挑战

随着网络时代的到来,网络已经渗透在人们生活的方方面面。由于网络在信息传播上具有快捷性、无限性、多元性、虚拟性和匿名性等复杂性的特点,从而使得传统思想政治教育在网络环境下面临着许多新的挑战。思想政治教育工作者应该趋利避害,积极探索网络环境下思想政治教育的有效对策。     

切实突出网络思想政治教育实践功效

面对社会信息化的发展和网络的普及,必须充分认识网络政治教育的特有功能;切实把网络思想政治教育纳入部队教育体系;不断提高网络思想政治教育的实践水平.     

网络赋能思想政治教育转型升级研究

随着网络技术的进步,给思想政治教育带来了发展的机会和具有风险性的挑战。网络赋能思想政治教育迫在眉睫。针对存在的创新意识不强,有关思想政治教育网络平台的问题,网络思想政治教育发展不协调的问题。应积极培养和增强创新意识,精心打造线上思想政治精品课程,努力加强思想政治教育网络平台的建设和管理,构建网络赋能思想政治教育发展的长效机制,从而推动思想政治教育转型升级。     

关于加强网络思想政治教育的几点思考

随着网络的迅猛发展,依托网络开展思想政治教育势在必行。必须认清形势,提高认识,增强开展网络思想政治教育责任感紧迫感;科学谋划,加大投入,建好军营网络"高速路";丰富内容,拓展功能,搭建网络思想政治教育平台;勇于实践,创新手段,探索开展网络思想政治教育方式方法;加强领导,科学管理,打牢网络思想政治教育发展基础。     

正确认识和把握信息网络条件下思想政治教育模式

教育模式影响教育效果.信息网络条件下我军思想政治教育要坚持以传统教育模式为基础,充分发挥网络教育模式的作用.教育模式的运用,要坚持辩证法,着力处理好变与不变,虚与实的关系.     

网络思想政治教育基本方法探讨

研究网络思想政治教育的基本方法,是加强网络思想政治教育的要求。应紧密结合网络本质特征和技术属性,坚持尊重主体、群体参与、平等互动、即时引导、注重实效等基本原则,构建以跟踪获取法、甄别选择法、资源整合法、专题灌输法、互动交流法、虚拟引导法、宣泄疏导法、数字娱乐法、技术强化法、评估检测法为主要内容的网络思想政治教育基本方法。     

探求思想政治教育方式的民主化

思想政治教育民主化就是在思想政治教育中 坚持民主平等的原则,官兵积极参与、合作学习、各 抒己见、相互交流、总结提升的一种教育方式。它改 变了传统的单方面灌输教育模式,使官兵变被动式的接受教育为主动获得式的自我教育。思想政治教育民主化具有平等、广泛和培塑个性三大特点。(一)思想政治教     

思想政治教育目标:思想政治教育学的重要范畴

思想政治教育目标应当提升为思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育目标是一定时期内实施思想政治教育活动所要达到的预期结果 ,它具有方向性、时代性、整体性、差异性、实践性等特点。思想政治教育目标在思想政治教育过程中起着重大作用 ,它能揭示思想政治教育学中的某些规律 ,能为完备思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育目标提升为思想政治教育学的重要范畴 ,有着重要的理论意义和实践意义。     

以学员为主体的课外思想政治教育研究

根据不同年级学员的思想特点和成长阶段,研究设定不同的课外思想教育目标,制定相应的教育计划和相应教育主题,构建"以学员队为单位、以队干部为主导、以学员为主体"的课外思想政治教育模式,是传统课堂思想政治理论课的自然延伸,是提高学员政治思想素质的有效途径。     

思想政治教育的“传授—养成”模式解析

"传授-养成"型教育模式是以马克思主义的教育观和现代教育理论最新研究成果为理念指导,以数字媒体技术和网络技术为支撑,结合部队实际,融合传统教育手段和信息化教育手段的优长构建起来的,以引发有效学习,促进知识习得与态度行为养成相结合的一种新型军队思想政治教育模式。     

大力提高思想政治教育效益

效益是思想政治教育的生命。效益不佳是当前思想政治教育存在的突出薄弱环节。加强和改善思想政治教育,必须在提高效益上下功夫。为此,一定要大力提高教育投入质量,科学解决教育供给与需求的矛盾,在继承思想教育传统经验的基础上大胆改革创新。     

应对新挑战进一步增强院校思想政治教育实效性

进一步增强院校思想政治教育实效性,必须应对新挑战,重视分析影响院校思想政治教育实效性的不利因素和薄弱环节,有的放矢,解决突出问题。后现代主义的消极影响、功利主义的侵蚀、不良网络信息的干扰以及思想政治教育运行机制某些环节的不协调,是妨碍思想政治教育实效性的主要因素,需要认真对待。     

对空军部队开展网络思想政治教育情况的调查分析

组织领导、时间保障和制度机制,是开展网络思想政治教育的保证.当前,从空军部队调查的情况来看,要着力加强组织领导,推动网络思想政治教育有序有效开展;建立健全保障机制,为开展网络思想政治教育创造良好条件.