探索实践互动式教育活动

互动式教育，是充分尊重官兵主体地位。坚持教育主客体双向交流、共同受教育的一种群众性自我教育形式，是丰富课堂教学模式、提高课堂教育质量的有效手段。是顺应时代发展要求、适应现代教育理论发展的必然趋势。目的是以促进人的全面发展为核心，让教育者与受教育者在互教互学、平等交流中促进官兵品格得以养成，情趣、爱好得以发展，精神生活得以丰富；寓教育于多种互动活动中，更加尊重官兵的主体地位、更加贴近官兵思想实际、更加符合官兵时代特点。简言之，互动式教育就是尊重差异、包容多样、平等交互、共同发展。     

以学员为主体的课外思想政治教育研究

根据不同年级学员的思想特点和成长阶段,研究设定不同的课外思想教育目标,制定相应的教育计划和相应教育主题,构建"以学员队为单位、以队干部为主导、以学员为主体"的课外思想政治教育模式,是传统课堂思想政治理论课的自然延伸,是提高学员政治思想素质的有效途径。     

“微时代”语境下的“微教育”

"微教育"即适应"微时代"特点,针对青年官兵的心理需求和认知水平开展的一种新型教育模式。"微教育"的兴起适应了时代的发展、官兵思想及心理需求的变化,是完善当前思想政治教育的重要补充。"微教育"语境下,加强思想政治教育需要从内容设置、手段创新、素质培养、载体搭建等几个方面协同发力,使思想政治教育的针对性和有效性得到增强。     

以管理教育方式创新促进部队安全发展

促进部队安全发展,要从实际出发,在创新管理教育的方式方法上下功夫。"以情感为纽带、以文化为支撑、以训练为抓手、以科技为手段、以制度为保障"的"五位一体"管理教育方式,提供了推进仓库安全发展的新鲜经验。     

构建与任职教育相融合的研究生教育培养体系

中级任职教育院校学位与研究生教育在取得历史性成就的同时,当前面临深化改革、加快转型、实行"三个转变"的任务。在新的历史起点上加强和改进研究生教育,需要确立任职教育与研究生教育相互融合的理念;需要以岗位任职指向为牵引,深化应用型人才培养质量观转变;需要以学科整合为动力,深化学科建设向质量效益型转变;需要以课程建设为突破口,深化研究生培养模式转变。     

运用现代科技手段加强部队管理要坚持“三个结合”

正随着建设现代化武警步伐的加快,一些现代科学方法与技术方式,特别是信息化管理教育手段逐渐运用于部队管理教育,对拓宽管理视野、延伸管理触角、提升管理效益,发挥了重要作用。为使现代科技管理手段在部队管理中更好地发挥作用,实践中应坚持好"三个结合"。一是运用现代科技手段实施管理要与落实条令法规相结合。条令法规是管理工作的基本依据。将现代科技手段运用于管理教育,必须以条令法规为     

北京交通大学的国防生政治教育秘方

近年来,北京交通大学国防生思想政治素质过硬,献身国防信念坚定。从"一锅煮"到分层次分对象,从"一堂课"到多形式多手段,从"单打一"到全员额全方位——该校政治教育独家秘方标志着国防生思想政治教育模式已经形成。     

更新教育观:信息化条件下军队思想政治教育模式创新的前提

现代信息技术在军队思想政治教育中的运用,已使部队思想政治教育的活动模式发生变化.研究信息技术支撑下的军队思想政治教育创新模式所包含的新思想新观念,弄清新观念如何推进新模式发展,自觉用先进理论和成功经验指导思想政治教育方法手段的改革,是进一步完善军队思想政治教育模式、充分发挥信息技术在教育中的助教促学作用、推动军队思想政治教育模式健康发展的重要基础.     

论军队审计专业创新教育的目标与实现

军队审计专业本科层次实施创新教育的三个目标是,建立完备的知识体系,培养五种创新能力和养成学员的创新精神。目前军队审计专业还存在教育观念不到位、教学方法和手段单一、教学内容欠合理、学习成绩考核办法欠科学等问题。所以,要实施创新教育,必须从教育环境、教学和教育机制等方面入手。     

高师生现代教育技术能力的创新培养模式研究

研究高校师范生的教育技术能力培养模式,是师范教育新一轮教学改革的突破口。本文以石河子大学师范生为研究对象,以《现代教育技术》公共课的教学为依托,总结并分析当前师范生现代教育技术能力培养中所存在的问题,以此为基础,从公共课的课程设置、理论与实践的课时分配、教学环境创设、教学技能训练和教学评价等方面做出系统设计,形成具有可操作性的创新培养模式。     

北京市石景山区人武部 创新方法手段 解决政治教育落实难

在民兵政治教育规范化试点工作中,我们着眼建设"特别忠诚、特别过硬、特别稳定"的民兵队伍目标,坚持按照"三个紧贴"标准要求,转变思想观念,优化顶层设计,规范内容体系,完善制度机制,创新方法手段,进一步探索了加强和改进新形势下民兵政治教育的方法路子,规范了教育的内容形式和组织实施,较好地构建了与时代发展合拍、与民兵思想实际吻合的政治教育模式,促进了教育落实。     

对民兵开展“赞颂科学发展成就忠实履行历史使命”教育的回顾与思考

深圳市罗湖区在民兵中开展主题教育活动时,着力构建军地联动、上下齐抓的立体教育格局,情景理交融、官兵民互动的复合教育模式和覆盖面广、渗透力强的科技教育手段,收到了很好成效,为开展其他教育提供了借鉴和指导。     

深化与拓展新形势下的战斗精神教育

新形势下的战斗精神教育,在教育目标上,应向打赢信息化战争为中心的多样化军事任务深化拓展,以保证各项任务的完成;在教育内容上,应向构建基础扎实、内涵充实的系统教育深化拓展,以实现内涵式发展;在教育方式上,应向注重日常养成的渗透教育深化拓展,以突出教育的持久效果;在教育特色上,应向反映本部队特点的特质教育深化拓展,以培反映人民军队本质和本部队特色的战斗精神.     

以小促大拓宽民兵政治教育渠道

近年来,基层人武干部普遍有一种感觉,民兵政治教育难落实!笔者认为,民兵政治教育之所以落实难。主要原因在于教育内容交叉重复,教育方法、手段滞后,教员队伍素质不高。因而。解决好这些问题,应该成为民兵教育改革创新的新思路。除了在规范教育内容上要有新突破外,更重要的是在改革教育手段上要有新突破。要打破民兵思想政治教育传统的老模式、老套路、老方法。努力开辟新渠道,探索新方式,拓展新领域,逐步形成以课堂教育为主与其他教育形式有机结合互相补充的大教育格局,构建处处有教育、事事受教育、人人搞教育的氛围。要突出抓好“三小、三大”民兵教育活动,确保民兵政治教育得到全面落实。     

现代教育需要多媒体教育网络

随着21世纪的临近,人类所面临的各种挑战也越来越严峻。现行的教育制度及教学方式很难满足现代社会对人才的综合需求。目前我院的教学方式仍然是以教师为中心的班级授课形式,教学手段单一。如何改进教学方式的问题,既涉及培养模式又涉及到教育思想、教育观念的转变,特别是现在我们面临着现代教育手段和技术。如计算机、多媒体、网络技术的不断发展,怎样充分利用这些技术,提高教     

信息化条件下军事后勤人才教育训练改革探析

为应对信息技术的迅猛发展，满足信息化战争的要求，世界各国军队都在加紧调整自己的编制体制、指挥方式、教育训练方法、人才培养模式，大力推进新军事变革，为打赢未来信息化战争进行激烈竞争。面对严峻挑战，我军后勤人才教育训练体系和教育训练内容、方法与手段急需改革与创新，以适应形势发展的需要。     

从规训教育到生命教育

生命教育是以学生生命过程和价值为本的教育理念,这种教育理念认为：教育的主题是艺术地生活、教育的目的是培育活跃的思维、教育的过程就是生活探险的过程。我们迫切需要转变目前的规训教育模式,将教育回归到人之中,从学生主体内在生成过程的视角去理解教育过程,努力寻求和建立一种追求生命价值的教育模式。     

在建设“四型”政治机关中提高执行力落实力

创建学习型、服务型、效能型、创新型"四型"机关是积极适应部队转型发展、加速推进部队全面建设的必然要求,是提高政治机关能力建设水平的重要手段。作为政治机关,应以"讲政治、顾大局、守纪律"和"赞颂科学发展成就,忠实履行历史使命"两项重大教育活动为主渠道,以创先争优活动为抓手,把政治处建设成政治领导坚强、业务素质过硬、作风深入扎实、工作实绩突出的机关,进一步提高执行力落实力。一、狠抓学习养成,在建设学习型机关中提高执行力落实力。实践要在理论的指导下推     

面向21世纪军用物资专业教学改革的总体构想

现阶段军用物资专业教育思想转变的基本任务是:人才培养目标模式向培养“具有较强发展潜力的军用物资管理创新型人才”转变,教育设计模式向强化“第一任职能力”的可持续发展模式转变,教育组织模式向教育双方双向思考的素质型教育转变;人才培养模式改革的关键是围绕面向21世纪军用物资专业的教育设计模式进行学科重新定位、教学内容重构、科研方向重刨、教学力量重组;教学方法改革要向“教学手段信息化、学习方式个性化、组织模式远程化”方向发展。     

加强网络思想政治教育人才培养

信息网络的发展对教育模式、方法和手段都产生了深刻影响,迫切需要各级干部更新思想观念和教育理念,提高运用网络开展教育的能力,在拓展网络思想政治教育广度和深度上下更大功夫。目前军队政工网络的使用及维护大多数由政工部门的干部和士官监管,如师团由宣传干事、营连由教导员和指导员负责,他们大多只是将要传达的政治教育内容挂在局域网上,还没有充分开发和利用网络资源。对此,首先要重视提高官兵用网管网的能力素质,按照总政关于"会开展网上思想调