新形势下提高团场教师水平的有效途径

<正>《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”.教师是学校之魂,要想办好学校必须要有一支高素质、强能力,符合教育改革新形势的教师队伍.这支队伍只能在教改的实践中培养,在教研的活动中提高,近几年来,我科在如何提高教师水平,建立一支高素质教师队伍等方面作了一些有益的尝试,取得了一定的成效.     

对我院师资队伍结构现状的分析

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”高等院校的师资队伍有它自身的结构,结构合理,则能以最少的人力,物力和财力完成国家赋予     

浅谈教师管理中的量化考核

<正>教育的核心在质量,质量的关键在教师.教师工作的好坏直接影响着教育教学质量.教师工作考核是当前贯彻《中国教育改革与发展纲要》和《教师法》的重大问题,是深化学校内部管理体制改革,全面提高教育教学质量的重要举措.通过考核,运用其反馈、鉴定、导向、激励等功能,使教师不断改进工作过程,提高育人水平,同时也为学校管理,教师评模、晋升提供依据.近年来,量化考核这一新型管理方法在教师管理广泛应用,并呈普及态势,使教师考核向规范化、系统化、科学化迈进一步.     

学高为师 身正为范 ——对教师思想道德建设的点滴思考

<正>中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出:“教育的改革和发展对教育提出了新的更高的要求.教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平,热爱教育事业,教书育人,为人师表,精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教学质量.”教师思想道德建设的加强,直接关系到教学质量的提高,关系到教育改革的成败,关系到教育事业的兴衰,     

教师的心理素质和职业适应

振兴教育的希望在教师,教育成败的关键因素也在教师.随着社会的变迁,教师只有了解自己所处的角色情景,具备良好的心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的教育工作者.……     

认真贯彻落实《纲要》促进全面协调可持续发展

为加速推进国防科技工业的调整、改革与发展,全面振兴国防科技工业,经国务院批准,国防科工委与国家发展改革委共同研究制定的《国防科技工业产业政策纲要》(以下简称《纲要》)日前正式发布实施。《纲要》作为指导新时期国防科技工业改革发展的纲领性文件,对促进国防科技工业发展、加快国防现代化建设都具有重要意义。     

初中化学教育的新发展

对《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》(以下简称《义务教育化学大纲》)的学习、贯彻、执行是化学教师当务之急.结合中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》学习,我们深刻体会到义务教育化学教学大纲对转变教育思想、编写新教材、探索新的教学方法具有十分重要的意义.     

教育公平更应惠及弱势群体 ——刍议退役军人及随迁子女的教育公平问题

教育公平是社会公平的主要体现.教育公平涉及弱势群体包括随迁子女、贫困人口子女教育、退役士兵的再教育和就业、异地高考制度等问题.本文就国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出的教育公平展开讨论,认为教育公平不仅仅是一个教育问题,也是一个社会问题.提出关于教育公平的改进建议,希望教育公平更...     

《质量振兴纲要》(1996年～2010年)的部分内容

1997年1月7日《人民日报》公布了1996年～2010年《质量振兴纲要》,这是继我国全面贯彻实施《中华人民共和国标准化法》和《中华人民共和国产品质量法》后,质量管理工作中的又一件大事。为了更好地贯彻实施《质量振兴纲要》,并以此为契机。提高兵器行业军、民品产品质量和经济效益,促进企业技术进步,增强企业竞争力,开创兵器工业标准化工作新局面,大力加强标准化这项重要的技术基础工作,使标准化工作为兵器工业的质量振兴事业作出贡献。为此,本刊现将纲要中与标准化有关的内容,摘要刊登如下。     

教师队伍建设的方式和原则

<正>《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“建立一支有足够数量,合格面稳定的教师队伍,是实行九年义务教育、提高基础教育水平的根本方针．”而建设一支有足够数量的、合格稳定的中小学教师队伍,除了依靠国家切实提高中小学教师的社会地位和经济地位以外;一方面应加强师范教育,以不断培养合格的中小学教师充实教师队伍;另一方面,必须全面提高现有中小学教师的政治思想素质、职业道德水平、专业文化知识和教育教学能力.尤其是后者,在目前我国现在中小学教师较为缺乏、供求关系较为紧张的情况,加强在职教师的培训,努力提高既有教师的素质,更显出十分重大的现实意义.     

提高质量管理水平 加快国防科技发展──军工部门质量管理工作动态综述

《质量振兴纲要》（１９９６年－２０１０年）于１９９６年１２月２４日由国务院颁布实施。颁布 《纲要》的目的是为了深入贯彻落实国家“九五”计划和２０１０年远景目标纲要精神,指导当前和今后一个时期我国质量工作,促进两个根本转变。质量振兴的主要目标是：经过５年至１５年的努力,从根本上提高我国主要产业的整体素质和企业的质量管理水平,使我国的产品质量、工程质量和服务质量跃上一个新台阶。《纲要》颁布后,各军工部门按照《纲要》的精神和要求,结合本行业的特点,进一步推动和落实质量工作。     

对学前一年教育有关问题的认识

<正>当前,不少地方的小学积极办起了学前班,开展学前一年教育.从了解到的情况看,三分之一的学前班是由幼儿园办的,即大班,年龄一般都在6周岁左右,也有的小到5周岁的.另一种是由学校兴办的学前班.其产生的条件是:一是教育改革的逐步深入,有些学校将其列入基础教育的一部分,主动承担起这项教育任务;二是学龄儿童人数的逐年减少,有了一定数量的富余教师,可以安排一部分搞学前教育;三是全社会乃至每个家长都希望子女受到早期教育,早日成才;四是从提高中华民族的整体素质而言.抓好学前教育则是基础教育的基础,《中国教育改革与发展纲要》提出     

团场学校实施素质教育的几个重要环节

<正>《中国教育改革和发展纲要》指出:“基础教育是提高全民素质的奠基工程,中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”.我们团场学校必须按照《纲要》中的精神积极推进素质教育.那么如何根据团场学校的特殊情况全面开展素质教育,这是团场教育工作者面临的难题.笔者近几年在从事团场学校开展素质教育的实践中,体会到,要在团场学校实施素质教育,必须解决好以下几个重要环节:     

我院师资队伍现状分析与思考

目前,国家教育部根据教育要面向现代化的要求和各高校改革的经验,正在重新调整高校的专业设置,现624个本科专业中将有一半专业会被调整下来。大气候的变化,必将对我院教学的各个方面产生较大影响。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,师资     

国家质量技术监督局表彰全国质量管理先进企业及个人国防科技工业企业和个人榜上有名

为弘扬先进的质量管理经验和事迹,进一步推动广大企业及社会各方面积极参与我国质量振兴事业的积极性,提高我国的质量管理水平,更好的贯彻落实《质量振兴纲要》和《国务院关于进一步加强产品质量工作若干问题的决定》提出的奋斗目标和要求。２０００年８月２９日,国家质量技术监督局以质技术监局质发［２０００］１３８号文下发了《国家质量技术监督局关于表彰全国质量管理先进企业及个人的决定》,表彰了自１９９６年国务院颁布《质量振兴纲要》以来在质量管理工作中取得显著成绩、作出突出贡献的先进企业及个人,国防科技工业的部分企…     

加强教师基本功训练——提高师范教育质量的有效途径

<正>科学教育的兴起是现代教育的一个重要特征.我国是一个科学教育落后的国家,在教育现代化的进程中,自然也更加突出了教育的科学化,尤其表现为强调现代化科学知识的输灌.师范教育作为工作母机,其科学化的程度是更显得重要.但与此同时,却相对忽视了师范学生的职业技能训练.这一偏颇随着师范教育的进一步发展已日益暴露出它的负面效应,即由于师范教育培养目标结构不合理,带来了课程结构不合理,最终导致学生素质结构的缺陷.这就不仅影响到整个师范教育的质量,而且,也降低了知识教育的效果,并且会对整个基础教育产生深远的不良影响.因此师范教育已走到了迫切需要加强教师职业技能训练的关键时刻.     

解决基层建设存在的突出问题

一、解决好《纲要》意识不强的问题。这几年,各级反复深入地抓了《纲要》的再学习、再教育,但是,不熟悉《纲要》内容、不依据《纲要》指导、不按照《纲要》建设的问题仍然不同程度地存在。要强化《纲要》意识,广泛深入地开展学习《纲要》活动,进一步形成学《纲要》、用《纲要》的浓厚氛围。各级领导和机关要带头学、带头用,严格按照《纲要》指导基层建设,切实理清指导基层建设的思路,把抓基层抓什么、怎么抓的问题搞明白,确保基层建设的正规秩序;基层单位也要牢固确立按纲建设的思想,自觉做到《纲要》怎么要求就怎么抓,切实纠正工作上的随意…     

适应素质教育,全面提高教师水平

<正>今年是中国创建师范教育一百周年.近代中国师范教育起始于清代1897年盛宣怀所创办的南洋公学师范馆,及后来1902年的京师大学堂师范馆(北师大前身).1902年至1945年43年间中国高等师范教育发展缓慢、曲折、几起几落.1914年,袁世凯所定的“教育纲要”中,全国仅有6所高师院校.分归六个高等师范区:北京、广东、武昌、成都、南京、沈阳.1923年沈阳高师与文学专门学校合并为东北大学;成都高师与成都大学合并为四川大学.这一年仅剩下一所北京师范大学.1949年新中国     

95年度兵团教育学院、师专科研成果奖揭晓

<正>近日,兵团教育学院、师专召开的第二届科研工作会议上,38篇论文荣获95年度科研成果奖.其中《“从两权分离”到“两权合一”——社会主义多层级产权结构初探》等3篇论文获一等奖,《师范教育不能完全推向市场》等6篇论文获二等奖,《确定教育评估指标权重的简便方法及其应用》等12篇论文获三等奖.《兵团文化结构特征论》等10篇论文获鼓励奖,另外,     

提高教师素质的方法和途径

<正>《中国教育发展纲要》指出:谁能掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位.建立一支有足够数量、合格稳定的教师队伍,是实现九年义务教育,提高基础教育水平的根本方针.兵团的各项事业发展壮大离不开教育,建立一支思想素质好,专业能力强,热爱兵团,忠诚于兵团教育事业的教师队伍是当务之急.