军校推进党的十七大精神"三进入"应重视处理好"四个关系"

军校推进党的十七大精神"三进入",必须正确处理科学理论武装与其他思想政治教育的关系,牢固确立十七大精神在政治理论教学中的统领地位;正确处理中国特色社会主义理论体系与党的传统指导理论的关系,把它与马克思列宁主义、毛泽东思想作为一个统一的整体来把握;正确处理科学发展观与十七大提出的一系列新思想新观点新论断的关系,把科学发展观作为主线和灵魂来把握;正确处理理论灌输与实践教育的关系,在知行统一中增强十七大精神"三进入"的实效。     

正确认识和把握 中国特色社会主义理论体系

一、中国特色社会主义理论体系是在马克思主义中国化进程中、在改革开放的背景下形成的科学理论体系。党的十七大报告中明确提出和全面阐述了中国特色社会主义理论体系，这在党的代表大会文件中还是第一次。报告指出，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，这是对中国特色社会主义理论体系内涵的准确描述。     

在增强"三性"上下功夫进一步提高"三进入"的效果

做好中国特色社会主义理论体系"三进入"工作,必须及时准确把握学员的思想动态和规律,增强主动性;针对青年学员的特点和培养目标要求,增强针对性;改革教学模式、完善教学环节,增强实效性.     

我院被确定为全军院校政治理论教学联席会成员单位

3月上旬,总政治部正式批准我院为全军院校政治理论教学联席会成员单位，成为武警部队唯一作为成员单位进入全军政治理论教学协作联席会的院校。政治理论教研室主任冯小卫被聘为教学联席会委员，并将于3月底代表武警院校参加在国防科技大学召开的中国特色社会主义理论体系“三进入”研讨会。为贯彻落实胡主席关于中国特色社会主义理论体系“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”的指示精神，进一步推进军队院校中国特色社会主义理论体系“三进入”工作，2009年初，总参谋部和总政治部在哈尔滨成立了军队院校政治理论、     

论“三个代表”重要思想的理论价值和实践意义

“三个代表”重要思想是对马克思主义的丰富和发展 ,是马克思主义同中国具体实际相结合的第三次理论飞跃。它涵盖了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等领域 ,涉及了社会主义建设的方方面面 ,是一个完整的理论体系。它是我党领导全国人民进行改革开放和建设中国特色社会主义的理论指导和行动指南。     

中国特色社会主义理论体系的几个基本问题

胡锦涛同志在十七大上的政治报告，提出了一系列新思想、新观点、新论断，其中，“中国特色社会主义理论体系”便是这份政治报告中最重要的新名词。所谓中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，     

运用研究型教学推动中国特色社会主义理论体系"三进入"

为提高中国特色社会主义理论体系"三进入"的质量和水平,必须坚持"教学出题、科研解题、成果育人"相统一,创新教学理念;坚持"专家把关、团队协作、个性发挥"相结合,优化总体设计;坚持"互动研讨、专题讲授、实践拓展"相衔接,增强教学效果;坚持"理论测试、能力测评、态度评估"相贯通,完善考评体系.     

正确认识和把握中国特色社会主义理论体系“三进入”中的几个问题

推进中国特色社会主义理论体系“三进入”,必须正确认识和把握源与流、理论与实践、理论体系与军事篇、课程教学与其他教育、“知”与“行”等一系列关系,真正实现“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”.     

抓好用中国特色社会主义理论体系武装全军的实践思考

确保用中国特色社会主义理论体系武装全军真正落到实处,要坚持用中国特色社会主义理论体系统领广大官兵的思想和行动;通过中国特色社会主义理论体系武装提高各级党组织和干部队伍的能力素质;以中国特色社会主义理论体系为指导着力解决国防和军队建设的重大现实问题。     

扎实抓好中国特色社会主义理论体系的学习普及

党的十七大作出了＂开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动＂的重大部署。胡主席在去年底的军委扩大会议和十一届全国人大一次会议解放军代表团全体会议上,都强调要坚持用中国特色社会主义理论体系武装全军。用中国特色社会主义理论体系武装官兵，是确保官兵始终高举旗帜、听党指挥、履行使命的基础工程。     

提高中国特色社会主义理论体系教学能力的探讨

中国特色社会主义理论体系课程教学对政治理论教员能力素质提出了更高的要求,政治理论教员必须着重提高理论解读能力、教学设计能力、课堂掌控能力和内容宣讲能力,切实提高该课程"三进入"效果.     

为什么说中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义？

对这个问题的深入理解,要注意把握以下三个要点。一是要从新时期以来我们党全部理论创新成果准确鲜明而又富有新意的科学综合的角度,来认识和把握中国特色社会主义理论体系。富于理论创造精神的中国共产党人,在新时期29年来波澜壮阔的改革创新实践中,相继创立了邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观     

增强道路理论制度自信的精品力作——读《中国特色社会主义研究丛书》

正中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就,是中国特色社会主义的基本形态。党的十八大对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的内涵、功能和关系作出了精辟论述,强调要在全面把握建设中国特色社会主义总依据、总布局、总任务和基本要求的基础上,坚定道路自信、理论自信、制度自信。党的十八大后,习近平总书记从继续把坚持和发展中国特色社会主义这     

通往“快车道”的学习秘笈

"理论明星"层出不穷,"趣味读本"引人入胜,"细节渗透"润物无声。培养"理论明星"带动普及、广编"趣味读本"解析经典、"注重细节"渗透达到经常,让理论真正武装官兵,官兵真正走进理论,使学习中国特色社会主义理论体系进入一个更高的层次,这是内蒙古包头军分区某边防团在开展中国特色社会主义理论体系普及化、通俗化、经常化学习过程中的学习秘笈。     

伟大的旗帜深刻的意蕴

党的十七大鲜明确立了中国特色社会主义旗帜的指导地位。中国特色社会主义旗帜,是马克思主义真理观和价值观相统一的旗帜;其精神实质,是坚持科学社会主义基本原则与根据我国实际和时代特征赋予其鲜明中国特色的有机统一;其实践形态,是中国特色社会主义道路;其理论形态,是中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,就需要倍加珍惜、长期坚持和不断发展这条道路和理论体系。     

坚定不移沿着中国特色社会主义伟大道路奋勇前进

胡锦涛总书记"7.23"重要讲话,是推动当代中国沿着中国特色社会主义道路奋勇前进的政治宣言和行动纲领。中国特色社会主义具有鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,是当代中国发展进步、团结奋斗的旗帜。在新的历史起点上,奋力开拓中国特色社会主义的广阔前景,就必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进。     

以“特色理论”为指导改革政治理论课教学

必须以“特色理论”为指导改革政治理论课教学.首先是因为“特色理论”提出了建设有中国特色的社会主义对我国人民和青年进行政治思想教育方面的根本要求;“特色理论”是当代中国的马克思主义,创造性地提出了一系列新的马克思主义的理论观点;“特色理论”既是完整、精深的科学理论体系,又集中体现了党的路线.方针、政策,而且包含着多学科的内容.要以“特色理论” 为指导改革政治理论课教学,根据我们的实际情况,当前必须继续提高思想认识,抓好教员的学习提高,搞好“特色理论”这个“一般” 与我们教学实际这个“个别” 的结合,在教改中遵循正确的行动方针.     

深刻理解准确把握中国特色社会主义理论体系

深刻理解和把握中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果,对于贯彻落实党的十八大精神具有重要意义.中国特色社会主义理论体系是一脉相承又与时俱进的理论.它建立在新中国前30年社会主义探索的宝贵经验基础上;邓小平理论是开山之作、奠基之作;“三个代表”重要思想是继往开来的理论之花;科学发展观续写了新世纪新阶段的崭新篇章.它既坚持了社会主义基本原则又赋予其中国特色,包涵着主题、基石、核心立场、精神实质、理论特色等丰富内容.     

准确把握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系

准确把握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系,必须从当代中国语境中毛泽东思想的理论定位问题入手.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源,是马克思主义中国化的理论基础,是中国化马克思主义的经典理论.     

马克思“两个必然”理论及时代价值

在《共产党宣言》中,马克思以历史唯物主义为观照阐述“两个必然”理论,这是科学社会主义经典表达,也是世界社会主义运动的行动指南。时至今日,科学社会主义理论在世界东方迸发出新的生机与活力,推动着人类思想进程发生有利于社会主义的历史性变革。中国的社会主义道路是历史和人民的选择;中国特色社会主义道路,是中国共产党带领中国人民在社会主义建设道路上探索出的一项伟大创举,是对马克思“两个必然”理论的创新发展。进入新时代,中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程,这与近年来逐渐动荡不安的资本主义世界体系形成鲜明对比,这也进一步证明马克思“两个必然”理论是不以人的意志为转移的客观规律,是科学性和真理性的统一,具有重要的时代价值。