新冠肺炎动态病死率分析与疫情预测方法研究

新型冠状病毒感染的肺炎防控是国家安全体系的重要"战场",疫情趋势预测是开展疫情科学防控和精准防控的重要基础。本文阐述了疫情动态病死率概念,分析了疫情动态病死率函数和时间曲线,提出了动态病死率发展的3个重要拐点,从动态病死率和新增确诊病人数两个维度,构建了拟合曲线函数,并对疫情发展趋势进行了预测。研究发现,截至2月10日,本次疫情动态病死率已经经过了第3个拐点,趋于稳定;预计到2月16日左右,新增确诊人数达到第3个拐点,进入缓慢下降期;预计2月底底至3月初,每日新增确诊人数将在1000人以内,全国最终的"病死率"将在2%～4%左右。该预测方法是一种运用系统外部特征信息来研判疫情发展规律的较为简便快捷的方法,对于科学预测疫情发展趋势具有一定的参考借鉴价值。     

浙江省军区:帮助企业精准复工为抗疫输血

“防疫物资是否储备充足?”“复工的防控方案和复工方案是否落实到位?”2月14日上午,浙江省嘉兴军分区政委于昕走进浙江某检测公司,详细了解企业防疫和复工等情况。这是浙江省军地协手下好“先手棋”,助力企业防控疫情、复工复产的一个缩影。连日来,浙江新增确诊病例连续降到个位数,新增出院病例持续增多,疫情防控形势进一步趋稳向好。特别是2月9日复工复产启动以来,没有发生因返工导致的新增确诊病例。     

航天科技集团认真部署甲型HIN1流感防控工作

近期，一些国家和地区发生的甲型H1N1流感疫情已成为国际社会高度关注的公共卫生事件。中国航天科技集团公司高度重视疫情发展，积极采取措施，认真部署防控工作。4月底．集团公司印发了《关于加强甲型H1N1流感防控工作的通知》，要求各单位充分认识防控工作的重要性和紧迫性，紧急动员，周密安排，加强领导，明确责任：要根据突发公共卫生事件应急处理预案，建立健全疫情预警报告机制，扎实做好应急准备，以应对可能发生的疫情；要加强宣传教育工作力度，增强干部职工的自我保护意识和防病能力；     

战“疫”“多面手”

“老温,这3个先进战‘疫’民兵的颁奖词,我感到这样调整一下,是不是更生动鲜活一些?”4月13日晚上,与军事科科长温晓立协商完工作后,身兼政治工作科科长和保障科科长的江苏省徐州市云龙区人武部文职人员厉夫亮抬眼瞟了一下墙上的时钟,又到了凌晨。自大年三十值班到现在,厉夫亮都没怎么休息过,从制定成立疫情防控领导小组到参与研究制定应对处置新冠肺炎疫情方案,从部署人员下街道参与防控到收集整理辖区疫情动态、细化防控措施……他事事亲为,熬夜工作到凌晨对于他来说已是家常便饭。     

疫情防控对军队心理服务工作的启示

这场突发的新冠肺炎疫情,给全国人民的生命健康造成巨大威胁。疫情发生以来,习主席亲自指挥、亲自部署全国抗疫斗争。2月3日,强军网开通应对疫情心理服务热线,为部队各级特别是湖北武汉等疫情严重地区和一线医务工作者提供心理服务。2月6日,军事科学院防疫心理服务热线开通,为军队官兵和地方群众提供心理服务。2月中旬,中央军委政治工作部组织专家制作防控新冠肺炎心理教育系列微课,供广大官兵学习教育使用。各军事院校等心理学相关单位都在通过心理热线、在线心理咨询、公益讲座、科普文章等方式,为抗疫一线提供心理服务和科学支撑。在疫情防疫工作持续向好,军队心理服务工作取得积极成效的同时,也引发了我们很多思考。     

新冠肺炎疫情防控对战时政治工作的启示

新冠肺炎疫情防控是一场人民战争、总体战、阻击战。这场没有硝烟的战“疫”,全方位检验了我党我军应对重大风险挑战的能力,对战时政治工作提供了诸多重要启示。启示一:习主席是全党全军全国人民战胜疫情的“主心骨”,战时政治工作必须教育引导官兵紧紧看齐追随船重千钧、掌舵一人。在抗击疫情的关键时刻,习主席审时度势、果断决策,指挥若定、扶危定倾。在疫情迁延的不同阶段主持召开一系列重要会议,从战略和战役上对做好疫情防控和复工复产作出科学部署,为全党全军全国人民打赢疫情防控阻击战指明了方向、提供了遵循。     

数字技术在疫情防控中大有可为

新冠肺炎疫情发生以来,以习近平同志为核心的党中央把人民群众生命安全和身沐健康放在第一位,提出了坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求。习近平总书记指出,“要鼓励运用大数据、人工智能、云计算等数字技术,在疫情监测分析、病毒溯源、防控救治、资源调配等方面更好发挥支撑作用”。打赢疫情防控阻击战,要发挥好大数据、人工智能、云计算等数字技术的重要作用。     

从疫情防控看我党的先进性和我国制度的优越性

新冠肺炎疫情暴发以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全党一条心、全国一盘棋,坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,全面打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。中国共产党和中国政府应对突发疫情采取的一系列防控举措,被世界卫生组织称为"设立了应对疫情暴发的新标杆"。反观美国政府在2009年"H1N1"病毒疫情时的不负责任、消极应对,最终导致病毒彻底失控,病毒蔓延到214个国家和地区,当年致死18449人。去年以来,美国再次暴发流感季,据美国CDC初步估算,已有超过3400万人感染、2万人死亡。     

重庆警备区:新质民兵力量投入防疫

“嗡嗡嗡……”2月8日早上7时许,1架无人机在重庆市云阳县水口镇的农贸市场上空缓缓上升,并均匀喷洒消毒水。不远处,1名身穿迷彩服的操作人员手拿遥控器,目不转睛地紧盯屏幕操控无人机飞行轨迹。该县人武部政委肖霄介绍,为控制新冠肺炎疫情扩散传播,根据当地疫情防控指挥部的统一安排,1月24日以来,他们派出民兵无人机分队携带3台设备采用航空喷洒消毒的方式,对15个重点场镇、街道进行全地域防疫消毒。     

疫情防控中陕西高校网络舆情治理策略研究

在疫情防控期间，提高高校的网络舆情治理水平，不仅对于尊重学生诉求、维护学校形象、更精准有效的开展疫情防控工作具有重要的现实意义，而且对创建和谐校园，维护社会稳定也具有重要的现实意义，同时还对促进大学生全面成长和提高我省乃至全国高校的治理水平，促进高校治理的现代化也具有重要的现实意义。文章通过采用社会调查法、文献调查法等研究方法，分析疫情防控期间陕西高校的网络舆情现状，了解到疫情防控期间陕西高校网络舆情主要表现在校园管理、后勤保障、心理健康、教育教学、舆情应对、学生管理六个方面。分析后认为，产生舆情一方面是因为高校治理理念落后、治理体制不健全、治理能力不高，另一方面是因为师生媒介素养不高和媒体社会责任缺失。基于此，提出治理网络舆情，高校首先迫切需要增强依法治理、民主治理、协同治理的理念。其次，要完善舆情治理体系，形成职责明晰、协调配合的治理局面。再次，还要针对网络舆情的传播发展规律，不断提高舆情风险的监测、预判和处置能力。同时还要引导师生加强学习，提高自身素养，并呼吁媒体加强自律，增强社会责任意识，旨在为陕西高校提高网络舆情治理能力提供参考。     

案例教学及其在《心理咨询》课程教学中的运用

案例教学是当代一种很有发展潜力的教学模式。本文阐述了案例教学的起源、案例的特性,以及案例教学在《心理咨询》教学中运用和应注意的问题。     

任职教育中案例教学方法探析——以《中国近现代史纲要》课程为例

案例教学法被逐步地引进任职教育的课堂,本文以《中国近现代史纲要》课程为例,探析了任职教育中案例教学法的应用。从教学目的、教学内容和教学对象三个方面分析了《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的可行性。从《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的意义可以看出,案例教学是作为该课程教学改革的最佳途径。运用案例教学时,在案例选取上兼顾真实性、针对性、时效性,在案例分析过程中注重教学主体和客体的双向交流,在案例总结时注重案例结论与讨论论点的区别。     

无机化学教学中案例教学法的应用研究

案例教学法是一种历史悠久又常用常新的教学方法,恰当地应用案例教学法对激发学生学习兴趣,增强学生的主体性和学习的主动性有着十分重要的作用,同时,也是讲练结合,学为所用,更好更快提高课堂教学质量的重要方法。通过对无机化学知识体系的剖析和研究,收集筛选多个案例、多个知识点应用案例教学法,对无机化学的教学产生了积极的促进作用。     

案例教学法在学前教育学课程教学中的运用

学前教育学课程是学前教育专业学生系统学习本专业知识的认知起点,在教学中运用案例教学法能弥补学生对本专业的感性认知和实践经验的缺乏,对于教师的"教"、学生的"学"和师生之间、生生之间的互动都有十分重要而有益的价值。本文诠释了案例教学法的基本内涵,在此基础上论述了案例教学法在学前教育学课程教学中的重要价值,最后探讨了在学前教育学课程教学中案例教学法的实施过程和应当注意的问题。     

案例教学法在消费心理学课程中的运用与研究

《消费心理学》是一门应用性较强的学科,为提高教学效果,在课程中运用案例教学法是十分必要的。本文介绍了怎样在《消费心理学》课程中运用案例教学的策略,并分析了该课程实施案例教学的效果以及应注意的问题。     

案例教学法的认识论分析

案例教学法是不同于传统的讲授式的教学方法,它遵循了从现象到本质,从感性认识到理性认识的认识规律;实现了学生由认知客体向认知主体的转变;其逻辑方法的本质是假说———演绎法,其机制是共同体内的讨论。论文分析了案例教学法中存在的问题,并提出了提高案例教学法效果的建议。     

纯方位系统TMA案例分析

在研究纯方位系统目标运动分析(TMA)的数学模型中,有些存在原理性错误.以两个典型例子,指出了错误所在,并分析了错误的原因.一个是不了解纯方位系统TMA基本原理;另一个是在使用最小二乘法时,对量测函数是待估量线性时常、线性时变、非线性关系或待估量与量测采样点函数关系认识不足,从而导致不能正确使用最小二乘法的错误.     

新课程理念下数学探究教学的理论与实践探索

数学探究教学作为新课程标准倡导的一种教学模式,它注重学生的参与体验,强调在教师的指导和点拨下展开具有探究性和一定创造性的教学活动。探究教学是发展学生个体,培养学生能力,提高学生素质的重要途径。另外,有关探究教学案例的开发也是不容忽视的一个重要方面。     

关于计量经济学案例教学的探讨

计量经济学包含理论教学、实验教学、案例教学三个教学环节,案例教学作为联系理论教学与实验教学的桥梁与纽带,在计量经济学教学中起着重要的作用。但目前计量经济学案例教学仍存在对案例教学法认识不够、案例资源匮乏、案例选择使用不当等问题。针对这些问题,本文提出了正确处理理论教学与案例教学关系、编撰经典案例集、准确选择使用案例等一些具体的改革措施与建议,以提高计量经济学教学效果。     

美国政府性科研管理机构推动军工科研的“风投”模式

推动军民融合深度发展,要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用并更好地发挥政府作用。政府是军民科技协同创新网络的重要参与主体,承担着推动创新网络连接中风险承担者的角色。从这个角度来看,政府与风险投资者的角色有很大的共通之处。政府性科研管理机构作为政府参与军民科技协同创新网络的重要抓手,也是政府资金决策的重要执行者之一,其机构设置、运行机制影响着军民科技协同创新网络的系统性效率。本文分析了美国政府性科研管理机构的组织架构和运行过程,以及其推动军民科技协同创新网络运行效率提升的典型做法,以期为推动我国军民科技协同创新发展提供参考建议。