加强军队院校人才资源开发与管理的思考

国以才盛,军以才强,校以才兴。军队院校教育离不开人才,拥有高素质人才,才能建成一流院校。军队院校要树立与时俱进的人才观,把人才资源开发和管理摆在战略位置,确立人才兴校理念、人才竞争理念、人才培养理念、人才激励理念、人才服务理念。     

紧密结合专业课程教学 为部队培养高素质人才

实施素质教学,是教育领域里的一场深刻革命,也是提高军事人才素质的必经之路。必须深入探讨素质、素质教育的特性,结合军队院校专业教学实际,为部队培养高素质人才。培养高素质人才是个系统工程,必须各方共同努力,才有可能培育出让祖国和人民企盼的军队高素质人才。     

对改进军队院校研究生教育的几点思考

为进一步做好军队院校研究生培养工作,提高培养质量,造就高层次、高素质、富有创新精神、适应未来高技术局部战争需要的现代军事人才,现对新时期军队院校研究生培养与教育的模式、渠道进行一些初步探讨。     

论军校现代化教学规律

研究和探讨军队院校现代化教学规律 ,对于保证军队院校现代化教学方向 ,加快现代化教学进程 ,全面提高教学质量 ,培养高素质新型军事人才具有重要意义。本文主要从四个方面作了系统论述。     

军队院校科研工作浅议

随着军事科学技术的发展 ,科学研究已成为军队院校的基本职能之一 ,作为肩负培养新型高素质军事人才的军队院校 ,如何加强科研工作是当前需要探讨的重大课题。文章指出了目前院校科研工作存在的薄弱环节 ,并提出了加强军队院校科研工作的一些举措。     

军校建设要着眼于培养高素质新型军事人才

军队院校是培养军事人才的重要基地 ,完成机械化和信息化建设的双重历史任务 ,实现我军现代化建设的跨越式发展 ,必须加强军队院校建设。党的十六大报告指出 :要“加强军队院校建设 ,培养大批新型高素质军事人才。”这一重大决策 ,既进一步明确了院校教育在军队现代化建设跨越式发展中的重要地位 ,也指明了我军院校建设与改革的目标和方向。一、按照我军跨越式发展对院校教育和人才培养的要求 ,院校必须切实提高人才培养质量 ,更新育才观念江泽民在十届人大一次会议解放军代表团全体会议上强调指出 ,培养大批高素质军事人才 ,是中国特色的军…     

实施素质教育 培养跨世纪人才

江主席一再强调,人才是兴军之本,必须把培养和造就大批高素质人才作为军队现代化建设的根本大计来抓。军队院校要培养跨世纪的高素质军事人才,必须顺应教育发展的趋势,深化教学改革,大力推进素质教育,把人才培养质量和整体办学水平提高到一个新层次。     

新中国军队院校教育史掠影

新中国的军队院校教育走过了探索与发展同行、辉煌与挫折并存的历程。其主线是探索一条具有中国特色的军事人才培养道路。经过60余年的奋斗,建立起了完整的各级各类军事人才培养体系,形成了具有中国特色的军队院校教育管理体制,积累了和平时期培养军事人才的宝贵经验,为军队建设培养了大批高素质的军事人才,基本适应了人民解放军现代化、正规化和革命化建设的需要,充分发挥了军队院校的基础性、全局性和先导性作     

论高素质新型军事人才队伍建设

人才是兴军之本,也是制胜之本。建设高素质新型军事人才队伍,必须以十六大精神和江主席关于人才队伍建设的一系列重要论述为指导,以打赢高技术战争为坐标,以强敌对抗为参照。确立“人才先行”的思想,发挥军队院校和国民教育人才培养优势,努力造就一大批高素质复合型指挥人才、智囊性参谋人才和专家型科技人才。为“打得赢”、“不变质”提供组织保证和人才支持。     

信息不对称理论在军队院校人才招聘中的运用

随着我军对高素质人才需求的增加和院校培养层次的提高,办学资源短缺问题日益突出。其中,师资队伍建设已成为许多军队院校跨越式发展的“瓶颈”。很多军队院校开始大批从地方招聘人才,以弥补师资的短缺。但是在招聘过程中,并不一定能真正招聘到自己所需要的优秀人才。本文试图将信息不对称理论引入人才市场领域,探讨其在军队院校人才招聘中的作用机理。一、军队院校人才招聘中的信息不对称现状传统经济学基本假设条件中,重要的一条就是“经济人”拥有完全信息。实际上人们早就知道,现实生活中市场主体不可能占有完全的市场信息。信息不对称…     

新形势下发展军队继续教育的思考

根据我军人才培养的规划要求,继续教育作为军事教育的重要组成部分,仍将发挥其特有优势,为军事人才的职业技能发展、新知识教育服务。《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》中关于完善新型高素质军事人才培     

关于军队院校战时政治工作战教耦合问题的几点思考

<正>“军队院校因打仗而生、为打仗而建,必须围绕实战搞教学、着眼打赢育人才。要立起为战育人鲜明导向,一切办学活动都要聚焦能打仗、打胜仗。”习主席的这段话深刻揭示了军队院校教育的基本出发点和根本定位。要明确强军之道要在得人,军队院校要以贯彻新时代军事教育方针为基本遵循,以锻造德才兼备的高素质专业化新型人才为目标;要明确军队是要准备打仗的,必须立足打赢未来战争、树立实战化教学理念、     

更新教育观念促进学员全面发展

适应新军事变革需要,军队院校必须更新教育观念,把科学发展观贯穿到教学和管理工作中,坚持以人为本,促进学员全面发展,为部队培养大量具有创新精神的高素质、应用型、复合型军事人才。     

军队院校任职教育存在的问题及对策思考

当前,军队院校任职教育存在着培养目标与打赢信息化战争对高素质人才的要求不适应,教学内容与任职教育的“高起点”要求不适应,教师队伍与任职岗位的要求不适应,教学方式方法与任职教育特点不适应等问题。军队院校只有适应新形势、新任务、新要求,全方位改革教学内容、教学模式、教学方法和手段,才能高质量地完成任职教育任务。     

深刻领悟 明确方向 加快推进任职教育改革发展

习主席站在实现强军目标的战略高度,要求努力培养造就能够担当强军重任的优秀军事人才,为军队院校建校育人指明了努力方向,提供了根本遵循。院校作为高素质新型军事人才培养的源头,必须始终以习主席重要指示精神为统领,谋务实之策、做求实之功、出落实之果,努力为实现强军梦提供强有力的人才和智力支撑。一、认真学习习主席重要指示精神,深刻领悟军队院校改革发展的根本要求习主席在国防科大的重要讲话,     

关于军队院校实验教学改革的思考

２１世纪将是世界范围内科技和人才激烈竞争的时代,为培养适应部队建设和发展需要的高素质人才,军队院校实验教学改革势在必行。在正视问题的同时,必须更新教育观念,深化实验教学改革,加大对实验教学的投入,加强实验教学队伍建设,提高实验教学质量和水平。     

坚持“三个制度” 提高预备役军官训练团的教学水平

“坚持依托国民教育培养军队人才”和“军队院校要更好地担负起培养高素质新型军事人才的历史使命”,“充分发挥院校在培养高素质军事人才中的主渠道和基地作用”,提高军事人才的培训水平,是江泽民国防和军队建设思想中的一个重要内容。作为担负预备役师、团领导干部培训任务的预备役军官训练团,贯彻江泽民这一重要思想,就是要改变“关门培养”的模式,充分利用军地教育资源,提高预备役军官训练团的教学水平,努力培养高素质的预备役军事人才。一是建立“客座教授”制度。即根据教学任务的需要,协调军地高等院校、科研院所和领率机关,有重点地…     

培养人才打赢信息化战争

随着信息技术的发展,战争形态正在由机械化战争向信息化战争转变,世界新军事变革在更大范围和更深层次上加速发展,国际军事领域的竞争更加激烈。在推进中国特色军事变革的历史进程中,军队院校肩负着神圣的使命,培养和造就一大批高素质新型军事人才是军队院校不可推卸的历史责任。我们必须坚持以邓小平     

军校创新教育应注重把握的几个问题

作为对目标指向的敏感反应,创新教育的理论研究和实践探索成为目前教育界的热点。军事领域历来是最富创造性的领域,创新是军队现代化建设的灵魂,是完成“打得赢”历史使命至关重要的因素。大力推行创新教育,努力培养高素质的创新人才,是新时期军队现代化建设赋予军队院校的神圣使命,也是打赢未来高技术局部战争对军队院校教育提出的必然要求。     

军队院校系（室）党建工作应实现“三个转换”

军队院校专业系（室）党委（支部），要紧紧围绕党在军队院校的中心任务——培养和造就适应机械化、信息化军队所急需的高素质新型军事人才来加强和改进党建工作，努力使党委自身在教学一线的核心领导作用得到充分发挥，使所属各教研室支部在教学一线的战斗堡垒作用得到显著增强，使每一位教员在教学一线的先锋模范作用得到自觉体现。