完善基层专武干部管理机制

训练手段是提高训练效果的重要保证。基地化训练要求以信息技术为核心的高技术广泛运用于教学训练中，不断突出训练手段的超前性和先进性，重点突出信息化训练手段的建设和运用。一是电教化手段。该手段由电化教学设施、电化教学设备、电化教材等组成。目前，军队各院校和部队训练机构均配备了大量的电化教学设备和电化教材，     

著作与教材:两种不同的知识形态

索松华在《琼州大学学报》２００１年第２期撰文指出,文学理论等文科类理论性学科具有两种不同的知识形态：以著作方式呈现的学术型知识形态和以教材方式呈现的教育型知识形态。但长期以来,学术界和教育界没有对这两种知识形态进行必要的廓清和分辨,而是相互混淆,既影响了学科建设,更影响了教材建设。 著作与教材有内在联系：著作是教材之母,教材是著作的“沉淀”。但二者也有明显差异：在本质上,著作重在创新性,教材则重在包容性;在体系建构上,著作应采取“从抽象到具体”的逻辑结构,教材则宜采取“从具体到抽象”的思维行程;…     

浅论邓小平社会主义经济理论的哲学观

邓小平经济理论中的哲学观点渗透在方方面面,内容十分丰富。文章从时空观、历史观、实践观、生产力观、所有制观、共同富裕观、“两手抓”的辩证观、市场经济观、国际经济观、发展观等十个方面分析了邓小平的经济哲学思想。     

浅谈备课环节中如何熟悉教材

精心备课是教师上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量不可缺少的一部分。本文从理科教学的角度，结合”钻研教材、积累资料、组织教材”这三个方面来说明“熟悉教材”是成功教学的关键。     

切实抓好十八大精神“三进入”工作

推进十八大精神“三进入”工作,要在深化思想认识上下更大功夫,进一步把使命感、责任感、紧迫感“强化”起来;在“系统进教材”上下更大功夫,进一步把进入内容、课程设置、教材编写、教案修改“规范”起来;在“生动进课堂”上下更大功夫,进一步把教学课堂、网络课堂、实践课堂、生活课堂“丰富”起来;在“扎实进头脑”上下更大功夫,进一步把坚定信念、站稳立场、能力转化、工作落实“促进”起来.     

标准时空论(Ⅱ)

本文在论文(Ⅰ)的基础上进行探讨.首先,建立了标准时空论的四维形式,其动力学方程满足方程协变性要求,求得了坐标轴与一般惯性系的特征速度不相重合的一般坐标系下的标准时空论诸公式.然后,按标准时空论观点重新解释了验证狭义相对论的一些主要实验,没有发现一个实验结果与标准时空论相抵触.文中提出了几类新的实验预言.在总结性评述中指出,按标准时空论观点,狭义相对性原理并不成立,但物理学理论和定律应当满足这样一种方程协变性要求,即表述这些理论和定律的微分方程在推广的伽利略变换下保持形式不变.标准时空论时空观与狭义相对论时空观很不相同.标准时空论是一种“新以太论”,也是一种可取的“超光速理论”.     

用伏安法测定干电池的电动势和内阻的教学设计

一、关于教材1.教材内容:人教版高二上册第二章《恒定电流》第三单元“电动势;闭合电路的欧姆定律及其应用”2.教学内容①知识目标识记:电动势的概念,闭合电路的欧姆定律理解:电动势跟内、外电压间的关系及闭合电路的欧姆定律的应用②能力目标通过本学生实验使学生进一步掌握闭     

陆战平台全电化技术研究综述

介绍了陆战平台的基本特点,阐述了全电化技术对提高陆战平台战技性能方面的作用。从动力驱动、武器和防护3个方面详细阐述了陆战平台全电化的关键技术,分析了这些技术的研究内容和存在的难点。通过论证认为：陆战平台全电化是未来武器装备发展的大势所趋,迫切需要加大投入开展相关研究。     

军事训练知识ABC

“四会”:教练员(干部、骨干)会讲、会做、会教、会做思想工作。新“四会”:会用科技手段教学;会用科学方法组训;会用科学原理解难释疑;会做新时期训练中思想政治工作。“四配套”:教员、教材(教案)、场地、器材配套。军事训练的“三个突出”:突出培训高素质干部;突出提高执勤和处置突发事件能力;突出立足本职     

邓小平人才思想是武警院校学员素质教育的指南

从素质教育必须坚持“又红又专”、以“四有” 为目标、以“三个面向” 为宗旨三个方面.对邓小平的人才观、人才标准、人才培养等理论以及其对武警院校素质教育的重要意义作了阐述.     

切实增强十六大精神"三进入"的实效性

认真学习贯彻党的十六大精神 ,使之切实有效地进入课堂、进入教材、进入学员头脑 ,是各级各类院校领导机关和政治理论教员面临的现实课题。本文仅从增强十六大精神“三进入”的可行性和准确性角度作一探讨。一、科学整合 ,增强在政治理论课教学中贯彻十六大精神的可行性十六大精神“三进入” ,核心性的工作是要选好“进入”的切入点 ,把相关理论科学地融入教材、教案之中。对此应把握如下三个环节。突出重点 :抓住灵魂 ,围绕主题 ,把握精髓。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位 ,是十六大的一个…     

关于相对论时空观的几点哲学思考

狭义相对论改变了人们对时空观的认识,为人类做出了巨大贡献;同时,也充满了深厚的哲学内涵。从辨证唯物论出发,这一理论印证了时间与空间、时空特性与物质运动、以及相对真理与绝对真理之间的关系。     

马克思主义哲学原理教学笔谈

根据教育部推荐的全国高等院校“两课”教材《马克思主义哲学原理》 ,结合教学实际 ,从两方面进行探讨 :一是联系教材的特点 ,谈“教”与“学”基本条件和要求 ;二是针对初级指挥学校的现状 ,谈“教”与“学”主要解决的问题和如何实现二者有机结合。     

数学基础课教学的“双三备”

<正>教师为了上好一门课,课前要做一系列的准备工作,这些准备工作,统称为备课.备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键.数学专业基础课教学的备课工作,笔者认为应该做到“双三备”——前期“三备”和后期“三备”.前期三备包括备课程、备教材、备学生,后期三备包括初备、细备、精备.     

普通高等教育“九五”国家级重点教材“专科计算机基础教学系列教材”通过专家审定

由我院计算机中心主编的普通高等教育“九五”国家级重点教材“专科计算机基础教学系列教材”日前通过了专家审定.该套教材是我院承担的第一部国家“九五”重点教材,在编写过程中得到了院首长和教保处领导的关心和支持.自1997年初原国家教委下达编写任务至今历时一年半的时间,顺利地完成了《计算机使用基础教程》、《FoxPro数据库教程》、《微型计算机原理与应用基础教程》三本教材的编写工作.根据国家教育部、总参军训部的要求,由总参军训部主办、我院承办的教材审定会于10月11日在我院召开.     

《蒹葭》注释辨正——与《大学语文》及北京大学《古代汉语》等编者商榷

通过对《诗经·蒹葭》诗中的关键词“苍苍”“萋萋”“采采”“溯洄”“溯游”等的深入分析,指出了本院现用教材和国内一些权威教材对它们的注释错误,给出了这些词以新的注释。     

爬虫走兽“飞”上天

大家并不陌生的“熊”式轰炸机、“豹”或坦克、“响尾蛇”导弹、“云雀”直升机、“海鹰”快艇等等,都是用动物命名的现代兵器．目前．用动物命名的武器主要有三种类型：一是模仿某种动物攫食、躲避敌害等方面的特殊功能及其原理,应用于武器上;二是兵器在外形上或被使用时的动作方式、功能上与某种动物相似;三是和该种动物并无联系,但为了显示其威力或优异性能．而以猛兽、猛禽等动物来命名。     

从中小学校长培训看岗位培训存在的问题与对策

工作与学习、经验与理论、教育与社会的紧密结合(“三结合”规律)是岗位培训的基本特性。受普通教育的影响和限制,岗位培训存在明显的“三分离”倾向。解决问题的系统方案是:提高认识、制定配套政策,以加强引导和启动;建立“双向目标管理”的联合办学体制,从根本上促进“三结合”;组织兼职教师、开展循环教学、落实课题型教材的建设,加以配合。     

WSR理论视点下的装备健康管理

随着装备维修理论和技术蓬勃发展,人们对维修认识一步步深化,装备健康管理成为当今一种新兴的前沿的管理理念。它不但是一种技术性活动,更是一种管理性行为。WSR方法论是一种典型的东方系统方法论,它从“物理”、“事理”、“人理”三个层次分析问题。文章首先概括了WSR系统方法论的内容,以及用它来分析装备健康管理问题的优越性;而后建立了装备健康管理的WSR三维结构,归纳了三维之间的关系;最后基于WSR理论对装备健康管理的工作过程进行了梳理。     

毛泽东哲学思想与现代科学——评毛泽东与李政道的一次谈话

<正> 二十年前,毛泽东在中南海住所召见国际知名理论物理学家李政道先生,想了解的第一件事就是物理学中的对称性。 一般人所理解的“对称”含义是“均衡比例”或“由这种均衡比例产生的形状美”。而由杨振宁开创的规范场理论,已赋予对称性以本体论和方法论意义。如果说牛顿经典力学建基于绝对时空观之上的经典相对性原理,是关于空间和时间的对称性原理,那么经典电磁理论的建立则是基于大量实验事实和麦克斯韦关于电与磁之间的形式对称美的考虑。杨振宁认为是爱因斯坦扭转了上述局面,他不是从实验上已证实了麦克斯韦方程组出发,来追究方程组的对称性,而是从对称性出发去发问方程组应当具有怎样的形式。杨振宁将方法论上升为本体论,将新程序称之为“对称性支配相互作用”。这就导致了他所说的“自然界的所有基本力都是由一些对称原理产生的。人们不禁要问:对称性又从何来呢?