善借舞台唱好戏——勐海县人武部落实民兵政治教育的做法

云南省勐海县人武部变过去单一集中民兵上大课为借别人的“台”唱自己的“戏”,搞活了民兵政治教育。借实用农技培训的讲台,上好民兵教育课。人武部根据民兵求知、求富欲强的特点,积极与县农委、科委挂钩,把民兵政治教育的内容分专题纳入培训计划,利用每次农技培训间隙,由人武部干部和专武干部上政治课,以此落实政治教育的内容。据统计,全县11个乡镇和60%的村寨每年要搞一次以上实用技术培训,借培训的讲台上政治课,使农村民兵政治教育得到了普遍落实。     

民兵工作“三落实”怎样突破表面落实——锦州军分区部分领导调查手记 一级抓一级 合力抓落实

要使民兵做到召之即来,来之能战,必须在“三落实”上下功夫。而在一些武装部门和民兵组织中,把每年搞一次民兵整组,上几次政治课,组织一次军事训练,就以为把民兵工作“三落实”全部落实了。这样年复一年,表面上似乎落实,实际上不落实问题不少。如何突破表面落实,务求真正落实,锦州军分区的领导对存在的问题做了调查,就解决这个问题的办法,提出了有益的见解。     

组织落实的关键在于抓好经常性活动

在一些农村乡镇和城市企业,我们发现有的村或车间民兵连,每年抓完“四个一”(编造一次名册、修订一次活动制度、搞一次官兵相识、组织一次整组点验),民兵组织就算落实了。时间一长,部分民兵干部和民兵脑子里形成了这样一个概念:民兵组织落实就是一年一次性落实。谁来检查,打开抽屉、柜子,齐装满员,一人不少;谁来参观,活动制度、标准墙上一项不缺。而个别专武干部和乡镇、企业领导则沾沾自喜于这种锁进抽屉的组织落实。群众对这种现状很有意     

民兵唱主角 教育活力足

山西省朔州市朔城区人武部开展民兵政治教育近日,山西省朔州市朔城区人武部结合民兵整组工作,组织乡镇武装部和机关政治干部,召开了一次民兵教育座谈会。会上,就如何开展民兵思想政治教育谈了很好意见,就如何确保教育落实进行了认     

以小促大拓宽民兵政治教育渠道

近年来,基层人武干部普遍有一种感觉,民兵政治教育难落实!笔者认为,民兵政治教育之所以落实难。主要原因在于教育内容交叉重复,教育方法、手段滞后,教员队伍素质不高。因而。解决好这些问题,应该成为民兵教育改革创新的新思路。除了在规范教育内容上要有新突破外,更重要的是在改革教育手段上要有新突破。要打破民兵思想政治教育传统的老模式、老套路、老方法。努力开辟新渠道,探索新方式,拓展新领域,逐步形成以课堂教育为主与其他教育形式有机结合互相补充的大教育格局,构建处处有教育、事事受教育、人人搞教育的氛围。要突出抓好“三小、三大”民兵教育活动,确保民兵政治教育得到全面落实。     

加强政治建设是民兵政治落实的保证

要加强国防后备力量建设,充分发挥民兵在发展经济、稳定社会中的作用.最基本的是抓好民兵工作“三落实”。在新的形势下,如何抓好民兵“政治落实”?我们认为,根本的是要按照全军政工会议《纪要》精神,加强政治建设,解决好民兵队伍政治上永远合格的问题。一、加强政治建设,必须提高两支队伍的政治素质加强民兵政治建设,很大程度上取决于专武干部和民兵干部的政     

试论当前的民兵刊授教育

民兵预备役人员的政治教育图形式、走过场的现象普遍存在。据调查,民兵集中上政治课时的到课率只达50％左右,严重影响了民兵政治工作的落实,如何抓好市场经济条件下民兵预备役人员的政治思想教育工作,保证民兵队伍纯洁,政治合格,成为广大政工干部和基层民兵干部关注的新问题。经过几年采的探索与实践,我们感到刊授教育可以     

民兵政治教育应实现五个转变

近几年来,民兵政治教育出现了许多新问题,比较突出的是人员难集中、时间难保证、效果难落实。解决这些新问题,我认为关键是要实现“五个”转变。 一、在教育对象上,要变“单纯求到课率”为“区分层次抓重点”。在民兵政治教育中,有的单位单纯追求到课人数,不管你是民兵干部,基于民兵,还是普通民兵,只要到课率提高了,就算落实了政治教     

抓好“班组式小集中教育”

企业改制、转制,推行现代企业制度后,过去企业民兵实行的“营连大集中,大块时间搞教育”模式越来越不适应企业生产要求。为保证民兵政治教育的落实,江苏省无锡军分区先后派出6个工作组,深入辖区所属各国有企业民兵组织进行专题调研。通过走访企业领导、召开专武干部座谈会、进行问卷调查、请教企改专家学者等形式,对民兵政治教育落实难的问题进行实地调查了     

采取多种有效形式 落实民兵政治教育

最近,我和几个同志到一些县、市,就民兵政治教育改革情况搞了些调查,感到,近几年来,山东省各级人武部注意针对城乡经济体制改革的新情况和民兵工作的新特点,改进民兵政治教育的形式和手段,从而扩大了教育的落实面。     

在民兵流量大的情况下民兵干部如何带兵? 王继广;侯天柱

近年来,我县有60％的普通民兵,50％以上的基于民兵“离乡”到外地承包工程和经商,相当一部分在企业,留在农村的民兵也大多成了种植业、养殖业、加工业和运输业等专业户。民兵干部如果不能适应这种新情况,民兵工作的“组织落实、政治落实、军事落实”只能是一句空话。改变工作方法,我县一些民兵干部是这样解决这个问题的。     

提高教员能力 确保教学质量

影响民兵政治教育效果的因素有很多。笔者认为,要确保教学质量,应注重提高民兵干部和人武专武干部做民兵思想政治工作的能力。 民兵思想政治工作能否得到较好的落实,在很大程度上决定于做思想政治工作的人的素质。这个素质包括诸方面,但主要是要具备较好     

民兵干部怎样带领民兵进行农田基本建设?

民兵干部怎样带领民兵进行农田基本建设?我们通过座谈了解,认为应该做好以下几个方面的工作。一、搞好思想发动。民兵干部要针对民兵搞农田建设拿不到现钱不干,自己不受益不干的思想,有的放矢地进行眼前利益和长远利益、个人利益和整体利益教育,讲清搞农     

新形势下山区民兵政治教育遇到的问题及对策

在当前新形势下,山区民兵政治教育遇到许多新情况、新问题,如何搞好山区民兵政治教育,适应新形势提出的新要求,是摆在政工干部面前的一个重要课题。 笔者在调查中发现,当前,山区民兵政治教育普遍存在四个问题:一是民兵外出务工经商多,政治教育人员难落实。二是民兵居住分散,进行政治教育难度大。三是专武干部担子重,没有充沛精力抓工作。四是民兵经费紧张,活动无法开展。针对这些问题,应采取以下几方面的解     

着眼民兵组织特点开展民兵政治教育

近年来,新疆乌鲁木齐市东山区人武部根据民兵组织的特点,采取分层、分类教育的方法,促进了教育的较好落实。一是抓好专(兼)职武装干部的教育。专(兼)职武装干部是民兵工作的直接领导者和教育的实施者,他们与民兵接触的时间和机会多,抓好他们的教育,对促进民兵政治教育的落实至为重要。为此,该人武部利用每月例会和民兵应急分队专题辅导等时机,主要进行政策法规、国防观念和组织实施教育的方法等内容的学习教育,努力提高其组织实施政治教育的能力。二是突出民兵应急分队教育。根据民兵应急分队组织严密、纪律性强的特点,每月进行一次集中教育…     

面对不足 下工夫固强补弱

当前,民兵预备役政治工作存在的不足主要表现在基层单位的基础设施不配套、不完善,与时俱进的意识不强,专武干部和民兵预备役骨干队伍的能力素质有欠缺。笔者认为加强民兵预备役政治工作要从以下几个方面着手去抓:一要从基层单位抓好民兵预备役政治工作上落实上下工夫。要解决民兵预备役部队基层思想政治工作薄弱的问题,必须从源头抓起,解决活动有场所、有资料、有制度、有     

民兵干部队伍建设亟待加强

中央关于加强今后一段时间民兵预备役部队基层建设的大政方针已经确定,今后的工作就是要狠抓落实。抓落实要靠民兵干部。没有坚强有力的民兵干部队伍,基层建设就很难落实。现在民兵干部队伍的现状,总体上讲是基本适应国防后备力量建设形势的,但存在着一些亟待解决的问题。一是一些单位的民兵干部待遇不确定。有些地方的民兵连长享受村级干部政治、经济待遇的规定落实不好;二是有的地方民兵连排长队伍中复退军人所占比重较低。军政素质差,组织指挥能力相应也就弱;三是一些民兵干部不热爱本职工作,过分强     

西市区人武部总结民兵“四课”教育成功经验与中心工作结合 用事实说话

营口市西市区人武部对企业武装部如何抓好民兵“四课”政治教育,在营口铝材厂进行了政治教育试点,摸索出面上教育展开的几点有效做法。 一、针对民兵岗位分散、生产任务重,进行大课教育人员难集中、时间难保证的问题,教育采取以化整为零、见缝插针为主的方式方法进行。铝材厂现有基干民兵,分布在5个车间,可谓“一个萝卜,顶一坑”,整日都忙碌在生产流水线上。因而,进行民兵大课政治教育,一直成了专武干部的“挠头事”。为探索新形势下抓好民兵政治教育的新路子,西市区人武部同铝材厂专武干部一道边研究边实践,使政治教育搞得有声有色。他们的做法:一是教育内容化整为零,变大课教育小课搞。将整个教育划分三个阶段,即:第一阶段是基本观点学习教育。把需民兵掌握的基本观点分批出到厂墙报、板报、车间记事板上,并打印成小册子,发到每个民兵手中,强化记忆,打深烙印。第     

基层之声

乡(镇)专武干部是民兵工作的最基层人员,他们既是民兵工作的组织者,又是参与者,在搞武装工作和执行公务时,制服和便服混穿现象突出,其主要原因是制式服装严重不足。几年前,对专武干部的服装供给上     

民兵政治教育难落实的原因及对策

政治教育难落实是困扰民兵政治建设的一大难题。因此,分析、研究和解决这一"瓶颈"问题显得尤为必要。结合工作感受,我们对民兵政治教育难落实的表象、原因和对策作初步探讨,以期利于问题的解决。一、表象一是教育对象难集中。随着体制改革步伐加快和市场经济深入发展,城市下岗民兵和农村民兵外出务工经商,难以召回,留在原地原单位的民兵也都"各有各的事",要想像野战部队那样把民兵集中起来搞教育很不现实。二是教育时间难保证。民兵大多是所在单位的业务骨干和精英,各单位有自己的工作安排,要协调民兵所在单位抽出专门时间搞教育的难度很大。三是教育内容难实施。民兵成分多样,人生阅历,知识结构,理解能力各异,一些教育内容此民兵能领悟,彼民兵却搞不懂,教育内容要完完全全、原原本本落