树立科学的马克思主义观

马克思主义的诞生，如果从《共产党宣言》算起，已经150多年了。在这一个半世纪还多的历史过程中，马克思主义既有胜利的行进，也有暂时的挫折；国际共产主义运动，既有高潮也有低潮。当人们总结历史经验，对成功和挫折进行比较研究时，就不难发现，这里有个马克思主义观的问题。胜利的行进总是同科学的马克思主义观相联系的：暂时的挫折也总是同偏离了科学的马克思主义观有关。     

信息时代马克思主义哲学育人价值的实现

信息时代对学生的文化判断和道德判断能力提出了挑战 ,也对马克思主义哲学教育提出了更高的要求。通过分析马克思主义哲学育人价值及其体现 ,指出在现代课堂教学中 ,理论的选择和比较是马克思主义哲学育人价值实现的重要环节。     

学习掌握“三个代表”重要思想中的科学世界观和方法论

辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征。“三个代表”重要思想，创造性地运用马克思主义世界观和方法论，分析当今世界和中国的实际，从宏观上提出解决问题的思路和办法，为全面建设小康社会。     

马克思主义的科学进步观

科学进步观是考察和分析科学及其历史的基本出发点,本文运用马克思主义的基本观点考查研究了科学发展、进步这一重要问题,评述了西方学者对此问题的探索与缺陷,并提出了新的综合性评价科学进步的标准。     

新时代劳动观的思想渊源、科学内涵及实践途径

新时代关于劳动问题的论述是完善新时代中国特色社会主义劳动关系的重要指导纲领，新时代劳动观是在继承中华优秀传统美德的基础上，对马克思主义政治经济学和劳动价值论进行理论创新与科学发展的结果，其理念的生成历程需要从思想来源、科学内涵、实践途径三个角度加以理解。     

江泽民对马克思主义时代观的创新

江泽民缜密审视了当今世界时代主题的转换 ,提出了对时代潮流的新判断 ,深刻论述了和平与发展两大时代主题的辩证关系 ,极其慎重地阐述了建立国际新秩序的基本原则。江泽民对时代特征和国际形势的分析判断 ,反映了时代现状及其发展趋势 ,是马克思主义国际战略思想的最新成果 ,是正确分析和研究世界经济、政治、军事和国际关系 ,制订符合本国实际和时代特征的内外政策的基本依据     

新时代铸牢中华民族共同体意识的三重维度

马克思主义民族观是马克思主义哲学的重要组成部分,深刻揭示民族问题的历史必然性和现实针对性,推进中华民族共同体建设是党对马克思主义民族观的创新运用。在新时代,中华民族共同体建设的价值意蕴在于铸牢中华民族的精神纽带,推动中华民族实现伟大复兴的中国梦。文章坚持以马克思主义民族观为指导,从理论性、历史性、现实性三重维度加深对中华民族共同体意识的培育,加强中华民族的凝聚力和向心力,共同构建中华民族的思想长城。     

互联网视阈下大学生爱国主义教育路径探析

互联网的广泛运用给教育事业带来了极大的便利,但与此同时也挑战着高校对大学生的爱国主义教育,主要体现在冲击了马克思主义在意识形态领域的领导权、挑战了高校教育者的权威地位、模糊了大学生对理性爱国的核心理念.为了更好推进大学生爱国主义教育,必须要加强马克思主义意识形态宣传平台建设,占领网络思政阵地;转变教师思想观念,创新高校...     

邓小平现代时间管理思想浅析

随着中国现代化建设的迅猛发展 ,中国取得了举世瞩目的伟大成就 ,实践证明了邓小平提出的“抓住机遇 ,加快发展”的思想是正确的。邓小平对“时间”这一特殊资源的开发与运筹 ,独具匠心 ,形成了邓小平现代时间管理思想。表现为 :战略时间观、速度时间观、效益时间观等。邓小平现代时间管理思想是马克思主义时间观的重大发展 ,是指导着中国现代化建设的重要思想     

马克思主义生产力观的创新和发展

“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求”的观点 ,创造性地发展了马克思主义的生产力理论 ,形成了新生产力观。新生产力观从质量统一角度规定了新生产力就是先进生产力和发达生产力 ,肯定了科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志 ,从社会主体角度明确肯定了我国工人阶级是推动先进生产力发展的基本力量 ,从而对马克思主义生产力观的创新和发展作出了贡献     

把握历史主动对马克思主义世界历史理论的继承与发展

把握历史主动的提出与运用是在对马克思世界历史理论的理论基础、根本动力、精神力量等方面继承的基础上,同时又对马克思世界理论的相关内容进行符合具体实际的创新性发展：第一,以中国特色社会主义伟大实践提升了马克思主义世界历史理论的理论定位;第二,以“人民群众”为主体拓展了马克思主义世界历史理论实践主体;第三,创造“人类文明新形态”阶段性调整了马克思主义世界历史理论的价值目标。新时代新征程,国内外形势与挑战复杂多样,“逆全球化”错误思想潮流涌现。为此,要不断增强把握历史主动对马克思主义世界理论的继承与发展,推动构建人类命运共同体,强化意识形态教育。     

萨特的存在主义对马克思主义人学的影响

西方马克思主义在当代非常流行,它的出现给传统马克思主义带来的既有挑战,也有许多可以借鉴的东西。以萨特的存在主义为例,通过对二者关于人学理论的分析,旨在揭示存在主义对传统马克思主义的影响和补充,以及客观、冷静的研究西方马克思主义的重大意义。     

论建设社会主义政治文明的伟大意义

江泽民提出“建设社会主义政治文明”并把它作为“全面建设小康社会的重要目标” ,具有重大的理论意义和现实意义。它是对马克思主义文明观的新发展 ,是我国进一步解放思想、推进政治体制改革的突破口 ,是社会主义现代化建设的推进器和社会安定团结、长治久安的稳定器     

新时代人民群众观及其时代价值

历史的创造者是广大的人民群众,他们是社会变革的动力。人民群众是推动人类社会发展的主体力量。中国共产党成立以来,一直都把马克思主义群众观当作指导工作的理论基础和依据。自党的十八大起,中国共产党人始终以马克思主义为导向,高举中国特色社会主义的宏伟旗帜。在新的历史条件下,中国共产党人提出了一系列新的理念、新的思维、新的策略,以更有效的方式推进党的群众工作。研究新时代人民群众观对于深化改革、改善民生、促进党群关系和谐、全面推进新时代中国式现代化、早日实现民族伟大复兴较强的时代价值。     

牢牢掌握新媒体时代马克思主义意识形态话语权

以互联网为代表的新传媒技术的快速发展,给马克思主义意识形态的话语权带来了挑战.新媒体的去中心化、话语内容的碎片化以及信息传播的即时性与自由性,削弱了马克思主义意识形态的控制力、吸引力,增加了马克思主义意识形态整合社会的难度.构建新媒体时代马克思主义意识形态的话语权可以从主体、主题和载体三个维度进行.     

一个伟大的基本思想——论马克思主义哲学的过程观

恩格斯在总结人类思想史的积极成果时曾明确指出,“一个伟大的基本思想,即认为世界不是一成不变的事物的集合体。而是过程的集合体。”这充分表明“过程”思想在马克思主义哲学中占有极其重要的地位。“过程”就是标志物质的运动在时间上的延续和空间上的展开形式的哲学范畴。“过程”具有以下基本特性:普遍性和客观性、阶段性和相对性、具体性和多样性、有限性和无限性。深刻把握马克思主义哲学的过程观,具有重要的方法论意义。     

新时代推进马克思主义中国化时代化的内在逻辑与路径探索

一百多年来,中国共产党以马克思主义为指导,领导人民艰苦奋斗,勇于牺牲,创造了辉煌的业绩。新时代深入剖析和认识马克思主义中国化时代化所蕴涵的内在逻辑,推进马克思主义中国化时代化进程,这对于解决新问题,应对新挑战,有着十分重要的理论与实践价值。     

马克思主义群众观的哲学基础研究

马克思主义群众观作为马克思主义科学理论体系中的关键组成部分和全世界无产阶级及其政党的世界观与方法论，其发展反映了马克思从唯心主义转变为唯物主义的过程，也彰显了马克思群众观成为科学真理的历史性优势。文章围绕马克思主义哲学，分析马克思主义群众观形成和发展中蕴含的哲学理念，认为研究马克思主义群众观形成的哲学基础，有利于加深对马克思主义哲学的认识，有利于群众观的实践发展，从而推动社会主义事业不断前进。     

论哈贝马斯重建历史唯物主义的内涵与价值

马克思主义哲学的价值在根本上取决于历史唯物主义的生命力，而哈贝马斯对历史唯物主义的重建证明了马克思主义哲学在当今社会具有鲜活的生命力。哈贝马斯认为传统历史唯物主义的理论存在缺陷，已经不符合时代背景，需要通过重建历史唯物主义的理论框架和交往行为代替历史唯物主义的劳动概念，解决晚期资本主义生活世界的殖民化危机。哈贝马斯提出的重建也为传统历史唯物主义提供了新的发展思路，强调了主体地位与对话的重要性，对人们自觉生成人类主体性地位的突出理念提供了理论启发。     

论邓小平科技强军思想

邓小平科技强军思想,是我党在新的历史条件下对马克思主义建军理论的继承与发展,是科学分析时代发展特征和现代战争特点作出的科学结论,是迎接新军事变革挑战和解决我军新时期主要矛盾的客观要求;它构建了一个崭新的内容体系,明确了我军迎接新军事革命挑战的对策,对于我军新时期加强质量建设、提高部队战斗力具有重要指导意义。