激活思想政治教育这池“春水”

胡主席强调指出,要“紧密结合新的形势任务,在加强部队思想政治教育的针对性实效性上下功夫”。这一重要指示,为加强和改进部队思想政治教育指明了方向。联系部队当前教育现状看,有的集中教育“雨过地皮湿”,没有在官兵头脑中打下深刻烙印：有的经常性教育尽管搞了多次,但一些倾向性问题仍未根治：还有的教育跟不上形势任务和官兵思想的发展变化,抓不住解决问题的最佳时机,往往慢半拍,放“马后炮”,当“消防队”。如何坚持科学发展观,把以人为本理念融入基层教育这池“春水”,成为当前面临的紧迫课题。     

别让心理问题“嫁祸”思想问题

随着社会生活节奏的加快和竞争的加剧,特别是长期处于严格的管理、高强度的训练和相对封闭的部队生活环境下,官兵的心理压力增大,容易引发紧张、焦虑、抑郁等不良心理反应。长期以来,很多人把心理问题与思想问题混为一谈,忽视了两者之间的区别与联系。在思想政治教育中,有的不能正确区分心理问题与思想问题,把官兵出现的心理问题笼统地认为是思想落后,把心理问题当成思想问题来处理,导致思想政治教育与心理教育缺乏针对性和实效性。因此,正确区分心理问题与思想问题,对于提高思想政治教育的针对性和实效性具有十分重要的指导作用。     

把握基层官兵思想实际

毛泽东同志讲,“没有调查研究,就没有发言权”。把握官兵的思想情况,是做好基层经常性思想工作的前提,是提高思想政治教育针对性和实效性的基础。而要把握官兵的思想实际,应做到“六会”。     

加强思想政治教育针对性实效性

当前,部队思想政治教育针对性、实效性方面主要存在以下几个方面问题:(一)对新形势下教育对象思想情况缺乏深入了解。部队发生的一些问题,之所以往往是“出事之后大吃一惊”,主要原因是对官兵真实思想了解不够,总体上存在着“不及时、不真实、不深刻”的倾向。有的在掌握官兵思想情况上存在较大的盲目性,总感到对部队、对基层情况熟,闭着眼睛也能想个差不多,习惯搞“概略瞄准”,凭老经验、想当然抓教育。有时虽然也注意了解掌握官兵思想情况,但不深不细、若明若暗,往往是重视在大的教育前对官兵的现实思想调查摸底,而平时对官兵家庭背景、社…     

在增强官兵对教育的认同感上下功夫

把握思想底数，做到“要什么”、“教什么”，赋予教育很强的吸引力。使官兵感到“真解渴”。射箭要对准靶子，教育要盯着问题。把官兵的思想问题摸清找准，是增强教育对象认同感的重要前提。市场经济条件下，官兵家庭经济状况差别增大，社会环境中一些负面因素的影响，使官兵思想基础发生了很大变化。因此，只有加强对官兵思想状况的了解，切实把握其思想脉络，才能在教育中做到对症下药，政治教育才能起到“真解渴”的作用。具体说，要做到四个把握：（一）把握官兵思想基础的起点。了解官兵成长的社会历史背景，掌握入伍前的社会经历和家庭背景，赋予教育时代性。（二）把握官兵思想行为特征。摸准引起官兵思想行为变化的特点、规律，做到具体问题具体分析。（三）把握官兵关注的焦点和生活中的热点问题。思想问题与个人利益是密切相关的，如果绕开官兵的个人利益问题搞教育，教育就容易陷于假、大、空的形式主义。     

思想问题与心理问题浅析

随着科学技术的发展和人们生活水平的提高 ,心理健康问题已被当今世界各国所重视。心理疾病已成为危害人类健康的主要威胁之一。军队作为一个特殊的群体 ,由于其职业的特殊性 ,加之来自社会、家庭等各方面的压力 ,使一些心理承受能力偏低的官兵极易出现畏惧、恐慌、沮丧等心理问题。这势必给部队的日常管理、思想教育、安全稳定带来许多隐患。调研发现 ,有些政工干部对思想问题和心理问题存有模糊认识 ,有的把思想问题看成是心理问题 ,有的又把心理问题当做思想问题来处理 ,甚至有的把思想问题当做“筐” ,什么问题都往里装。其实 ,人的思想…     

着眼官兵思想变化新特点 探讨提高教育实效新对策

着眼新形势下官兵思想变化的新特点 ,加强思想政治教育的改进与创新 ,增强市场经济条件下基层思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性 ,是当前部队政治教育需要解决的一个重要问题。一、着眼新形势下官兵思想受“热点”问题影响大的新特点 ,善于快速出击 ,“趁热打铁”搞教育。新形势下新情况、新问题层出不穷 ,“热点”问题增多 ,对官兵思想影响大、变化快 ,及时回答官兵关注的“热点”问题 ,抓住官兵对“热点”问题谈论思考处于“高温”状态时机 ,“趁热打铁”重锤定型 ,对提高教育实效性有着十分重要的作用。(一 )抓住“快速出击…     

思想政治教育要增强六个方面针对性

如何贯彻落实军委江主席关于“思想政治教育一定要增强针对性”的重要指示,是各级政工干部正着力解决的一个老大难问题。目前,还有一些理论和实践问题亟待解决,如增强针对性的准确含义是什么,增强针对性从哪里入手才具有操作性,如何衡量针对性的强弱等。对这些问题,不少政工干部感到较难把握,有的把增强针对性当成笼统的口号,有的则看成抓官兵的问题,也有的单纯理解为教育手段的改进等等。     

把主要精力用在做好经常性思想工作上

增强思想政治教育针对性、实效性,关键是要抓好经常性思想工作的落实。基层政工干部作为经常性思想工作的主要组织者、实施者,其职责作用发挥如何,直接决定和影响着经常性思想工作的效益和质量。要把基层经常性思想工作做深、做细、做实,引导基层政工干部把主要精力用在抓经常性思想工作上,是一个必须解决好的问题。一、解决好“不想做”的问题,切实增强基层政工干部抓经常性思想工作的事业心责任感。从调查看,目前基层政工干部队伍中,有的心不在基层,情不系官兵,“思转、思调、思升、思家”,不安心工作,事业心减退;有的缺乏锐意进取的精神,…     

提高部队经常性思想教育质量

着眼时代发展，及时准确掌握官兵的思想脉搏，增强经常性思想教育的针对性。（一）密切关注新时期官兵的思想变化。青年官兵，涉世未深，人生观、价值观正处在形成时期。受市场经济的影响，有的对非理性思潮、非道德行为产生“认同心理”，对形势和前途产生“阴暗心理”，对所谓“潇洒”现象产生“尝试心理”，对自我行为产生“放纵心理”等。     

基层经常性思想工作问题及对策

经 常性思想工作的任务就是为了有效地解决基层官兵中经常出现的各种思想问题 ,培养“四有”革命军人。加强经常性思想工作 ,对于确保基层部队的安全稳定 ,确保使命任务的顺利完成 ,提高部队战斗力 ,具有重大的意义。但是在基层干部中不会做、不愿做经常性思想工作的问题还不同程度地存在 ,突出表现在以下几个方面 :(一 )缺乏预见性。有的基层干部对所属官兵的思想情况了解不多 ,没有做到“四个知道” ,发现不了潜在的问题 ,判断不了其发展趋势 ,采取不了有效措施。往往是发生了严重问题之后 ,才如梦初醒 ,大吃一惊。(二 )缺乏主动性。有的…     

思想政治教育贯彻以人为本的理性思考

思想政治教育真正体现“以人为本”,就应当拓宽思想政治教育的空间,把官兵作为思想政治教育的主体,建立人人参与的教育制度机制,构建互动式教育体系,不断增强主动性、针对性和实效性。     

练好“基本功”增强针对性

基层是部队全部工作和战斗力的基础,提高基层思想政治教育的针对性、有效性,是一个关系部队建设全局的重大问题,需要下力气练好“基本功”。一、摸清基本素质状况。摸清官兵的基本情况,是搞好教育,提高针对性、实效性的前提。根据多年连续的调查摸底,基层官兵的素质状况是: (一)农村兵占大多数。(二)文化程度偏低的兵员占了大多数。(三)经历简单的兵员占了大多数。近几年尽管有一些打过工、经过商的社会青年应征入伍,但占的比例相当小,占大多数的还是一些刚出校门的小青年,有的甚至连家务和个人的生活都不会料理。相当一部分基层干部,也是从家门到校门再到营门。学历、经历、阅历的不足使得基层官兵的知识素养、认识水平和判断能力比较低。有的在入伍前接受了一些社会知识,     

大抓基层要着力解决难点问题

着力解决“双争”活动动力不足的问题。从目前情况看 ,一些单位还存在思想上重视不够、活动不经常、减化评比程序、标准掌握不严格等问题。有的没有把评比过程作为年终评比的基本条件 ,有的一到年终就另搞一套 ,削弱了“双争”活动劲头和动力 ,影响了基层官兵争先创优积极性 ,进而影响基层建设的动力和活力。因此 ,要深入搞好再学习再教育 ,经常组织基层官兵学习上级关于开展“双争”活动的指示要求 ,提高官兵对开展“双争”活动目的和意义的认识 ,熟练掌握评比程序方法。要加强组织领导 ,抓好平时督促检查 ,做到部署任务有“双争”内容 ,检…     

着眼官兵发展 更新教育理念

致力于教育“长度”的延伸树立终身教育理念 变静态分析为动态前瞻，把官兵思想政治素质的提高看作是一个历史发展的过程。随着我国改革开放和现代化建设进程的加快，官兵的思想日益呈现多样化趋势，同时各种思想问题也将层出不穷。以往的思想政治教育通常采取静态分析的方法，把重心放在解决现实问题、稳定思想上，忽视了官兵思想的发展和变化，     

把“两防”工作落到实处

两防工作是一项经常性、长期性工作,直接关系到官兵的思想稳定、部队的凝聚力提升和基层全面建设。把“两防”工作做好,要注意掌握各种针对性教育方式,不仅要采取单一的授课、谈心,也可旁敲铡击,既可在饭前集合时的两三分钟,也可在闲暇散步时,既可在工作劳动中,也可在娱乐活动时。总之,时间可长可短,具体问题具体分析,要灵活多变,易于官兵接受,真正把“两防”工作落到实处。在搞好经常性思想教育的同时,特别要抓好以下几个方面:(一)抓好理论学习教育。学习理论是指导思想建立的基础。一个人没有指导思想,就不会有什么大的发展和进步。尤其是…     

增强思想政治教育针对性实效性必须确立科学的教育观念

增强部队思想政治教育的针对性实效性,必须进一步确立“教育是中心环节”、“紧贴实际搞教育”、“教育服务官兵”、“教育讲求效益”这四种观念,以观念更新推动思想政治教育创新发展。     

增强思想政治教育针对性实效性探析

认真贯彻落实胡主席关于“在加强部队思想政治教育的针对性实效性上下功夫”的重要指示,必须着眼当前部队建设形势和官兵思想实际,抓住培养党和人民的忠诚卫士这一主题,紧紧围绕高标准实现“两个确保”目标,着力在解决突出问题、创新教育路子等方面狠下功夫。     

向心理学要“钥匙”——云南边防某团开展心理学教育纪实

在新形势条件下,怎样增强防事故、防案件的预见性、针对性和有效性?云南边防某团把心理学教育引入部队思想政治工作之中,把对官兵进行心理承受能力教育作为一项经常性思想工作抓好抓实,培养了官兵良好的心理素质,有效地预防了官兵因冲动、自控力差而发生的事故和案件。部队连续8年无事故无案件。前不久,中央电视台军事频道播出了他们心理学教育的经验做法。     

着力解决实际问题确保教育效果落实

针对教育中的“大呼隆”问题,细化教育内容,确保贴近官兵思想。从实际情况看,“大呼隆”问题主要表现在三个方面:(一)声势较“大”。个别单位片面追求大课上了多少、人员到了多少、心得写了多少,忽视联系本单位实际,没有紧扣官兵思想,缺少针对性的细化,基层一味造势,官兵无动于衷,教育走了过场。(二)目标较“高”。长远目标比较明确,阶段目标不够具体,无论什么时期、什么阶段、针对什么人,都笼统地把培育“四有”新人、确保官兵政治坚定和思想道德纯洁作为教育目标,而缺少细致的实施步骤、落实计划和具体标准,官兵感到教育内容和自己挂不上…