浅谈学报编辑的校对意识

学报编辑人员应当是有强烈的校对意识。探讨了校对工作的性质意义;界定了校对意识的定义和内涵;提出了增强校对意识、搞好校对工作的对策:一要提高思想认识;二要学习伟人名人高度重视校对工作;三要认真学习校对知识;四要学习校对的基本技能和技巧。     

调整心理状态 提高校对质量

校对者的心理状态对校对质量起着非常重要的作用.人处于正常的心理状态下,感觉清晰、思维敏捷、行动准确,从而能快速、高效地完成任务;若一旦跌入误区,就很容易出错,或者工作效率下降.在校对工作中必须注意克服一些心理误区,消除影响感知和思维准确性的因素,从而提高校对质量.     

新形势下提高学报质量五说

本文从理论与实际的结合上,论证和探讨了新形势下如何提高学报质量的途径,以期达到提高学报质量的目的.     

电子文稿编辑校对中的误区及对策

编辑人员在编辑校对电子文稿过程中,存在几种误区:关注电子文稿的“显性优势”,忽视“显性差错”;强调校对功能的改变,弱化校对人员职能作用;因电子文稿的便利因素,导致编辑人员责任感淡化等。要规范电子时代编辑校对工作秩序,提高电子文稿的编校质量,就要端正工作作风,强化编校人员职业敏感意识;强化校对时的自觉、自警意识;积极探索电子文稿的出错规律,增强判断识别能力。     

学报编辑四论

<正>高校学报作为学术期刊的一种,学术性是其生命.但从目前情况看,高校学报的整体质量偏低,如何提高其学术水平,既是一项要长抓不懈的中心工作,也是当务之急.其中,加强编辑工作直接是一个关键环节,笔者下面仅从提高学报学术水平的要求出发就编辑的素养谈几点看法.     

高校学报质量的模糊综合评判法

为了客观、准确地评价高校学报质量,文章运用模糊数学的原理,提出了高校学报质量模糊综合评判法。该方法把学报质量的评定从模糊到定量化,减少了盲目性,提高了科学性。同时,可使其计算机程序化,能加强对学报质量的监督和科学管理。     

高校学报编辑出版管理工作的思考

高校学报的编辑出版管理是一项复杂的系统工作,要提高学报的整体质量,首先要进行优化管理,建立起一套科学的管理方法。笔者从编辑主体、编辑对象和编辑手段入手,分析了高校学报编辑出版工作中的管理问题,以期促进高校学报的质量建设和全面发展。     

国防科技大学学报获全国高校自然科学学报优秀编辑质量一等奖

全国高校自然科学学报研究会于1989年11月26日至30日,在南京召开了全国高校自然科学学报优秀编辑质量颁奖总结大会。这次学报优秀编辑质量评比活动,是在国家教委科技司和国家新闻出版署期刊司的领导和支持下进行的,其目的是要促进各学报执行国家标准和学报规范,提高编辑的业务水平,提高高校学报的质量。全国29个省、直辖市、自治区的583家高校自然科学学报参加了评比。这次评比活动,准备工作充分,评比内容具体,评比标准明确,评比机构有权威性。评奖委员会成员有:翁有庆、汪元章、     

提高高校学报质量必须注重组稿工作

组稿是提高高校学报质量的一项重要工作,注重组稿要把握三种情况,采取行之有效的方式,才能把学报办出特色,办成精品     

论军队任职教育院校学报编辑策划

策划是任职教育院校学报发展的关键环节，对学报的生存与发展具有重要意义。文章叙述了任职教育院校学报编辑策划的内涵和原则，指出了提高任职教育院校学报质量应在学报定位、栏目、选题、稿源和装帧等方面强化编辑策划功能。