电子文稿编辑校对中的误区及对策

编辑人员在编辑校对电子文稿过程中,存在几种误区:关注电子文稿的“显性优势”,忽视“显性差错”;强调校对功能的改变,弱化校对人员职能作用;因电子文稿的便利因素,导致编辑人员责任感淡化等。要规范电子时代编辑校对工作秩序,提高电子文稿的编校质量,就要端正工作作风,强化编校人员职业敏感意识;强化校对时的自觉、自警意识;积极探索电子文稿的出错规律,增强判断识别能力。     

谈综合性学报的校对

校对是编辑工作的延伸、补充和完善,校对质量是提高学报质量的关键.论述当前学报来稿中的差错及其类别,分析其原因,并提出提高学报校对质量的措施.     

浅谈中学生数学学习的心理

大多数中学生对数学学习有畏惧心理,存在着不同程度的心理障碍.中学生数学学习的心理障碍是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态,是中学生在数学学习过程中产生的一种消极心理现象.     

教师要具备良好的心理素质

(一)心理状态的相对稳定性.教师无论处于何种心理状态,都必须表现出心理状态的稳定性.特别是在心境不佳的情况下,要注意控制和调节自己不协调的情绪,切不可借题发挥,把学生当作发泄个人不良心境的“出气筒”.否则,最容易给学生造成心理上的抗拒和抵触,从而大大降低教育效果.     

对“恐高症”的“免疫”疗法

一、“恐高症”的心理误区及危害。军事心理学研究认为,武器对人具有恫吓作用:作战双方利用一种或某些具有高强度杀伤力和破坏力的武器,可以给对方造成巨大的伤亡和威慑,使其陷入心理上的惊慌和恐惧状态。而在作战之前,有意识地大力渲染高新武器的打击效果,可以破坏对方整体心理稳定性、加剧精神负担、诱导恐惧心理,达成武器的恫吓作用。这样就使部分官兵陷入了高技术武器的心理误区,表现出“惟高”,即认为只有掌握高技术武器才能打赢局部战争,否则只能被动挨打;“畏高”,即对高技术武器感到束手无策。部分人认为,全天候、全方位、远时程、…     

走出心理疏导的误区

近年来,心理疏导已成为思想政治工作的重要环节,对缓解官兵心理压力、增强部队安全稳定、促进正规化建设发挥着重要作用。但个别心理疏导者存在认知误区,影响了心理疏导效果。笔者感到,心理疏导要走出六个误区。     

从态度入手改进领导机关作风

大力改进领导机关作风,要端正心态,走出心理惯性,提升思维理性,净化内在品性;改变状态,解决好表态与表现、做派与作为、权力与权益、服从与服务、实惠与实效等问题;保持常态,坚持持久建设.     

民兵预备役科技兴训应走出三个误区

在科技兴训大潮中,民兵预备役要赶上时代的浪潮,就必须主动走出“三个误区”,进入“三种状态”。 一是走出重数量轻质量的误区,进入质量训练状态。目前,民兵预备役人员的训练,多数仍是满足于训练“人头数”的完成。就我国当前的财力,加强民兵预备役人员的质量训练,需建立各种专业技术分队和训练基地,将专业技术兵的训练纳入法制化、规范化轨道,要立足现有装备挖掘潜力,使现有     

走出恋爱心理的误区

恋爱是青年人美丽的人生之花。恋爱心理是青年军官精神生活的重要组成部分 ,恋爱心理是否稳定、和谐、健康 ,直接影响着青年军官恋爱成功率、婚姻质量 ,甚至事业的成败。但是 ,部分青年军官存在着追求完美、急于求成、受挫自卑等恋爱心理的误区 ,应引起足够的重视 ,并加强教育引导。一、走出偶像心理的误区 ,要正视自我 ,科学定位 ,确定合理的“期望值”。青年军官在涉足爱河之前 ,多已从影视艺术作品和经典爱情小说的“演义”中形成了未来那一半的影子。在一定意义上 ,这反映着对爱情的美好憧憬和希冀。但是 ,如果一味用想像的“框子”去套…     

增强“三度” 提高基层开展心理服务的质量

当前,普及心理健康知识、增加心理训练内容、提高官兵心理承受能力、发挥心理门诊作用等心理服务内容,已逐渐走入部队思想政治工作的视野,引起各级的重视,但要提高基层开展心理服务的质量,还应在增强"三度"上下功夫。一、转变思想观念,在增强心理服务的认知度上下功夫近年来,基层虽然越来越重视心理服务工作,官兵也或多或少掌握了一些心理方面的知识和技能,但对心理服务认识片面化、简单化的问题仍然存在。要提高基层开展心理服务的质量,必须首先在转变思想观念、提高认识层次上下功夫。走出"心理服务就是个别服务"的误区。在很多基层官兵脑海中,心理服务常常被认为是针对"重点人"、"问题人"的个别服务,实际上,从社会和部队开展心理服务