民兵政治教育情况的调查

近两年,我们对资阳市22个镇(乡)、8个大中型企业开展民兵思想政治教育的情况进行了多次调查,发现人员难集中、活动难开展、时间难保证、经费难落实和教育“挂空档”的问题比较突出,民兵政治教育落实难仍是一个“老大难”问题。     

抓热点 排难点 解疑点——擂鼓镇武装部落实民兵政治教育内容的几点作法

针对当前民兵政治教育中出现的“人员难集中,时间难保证,内容难落实”的问题,四川省北川县人武部与擂鼓镇武装部在调查走访,找准问题的基础上,以《四川省民兵政治教育实施办法》为依据,采取了两条对策,狠抓民兵政治教育内容的落实。     

浅探农村外出民兵政治教育方式

随着市场经济体制的建立和发展,大量农村民兵走出家门务工经商,致使传统的政治教育遭遇人员难集中,教育难落实等问题。经过长时间的实践和深入的调研,我们认为,灵活采取以下几种方式,可以确保外出民兵政治教育的大面积落实。一是“挂靠”教育。就是由户     

在创新中落实教育效果——来自湖北省应城市民兵政治教育协作区的调查与思考

新形势下,一些民兵组织受自身条件限制,政治教育资源贫乏、教材和教学力量短缺,尤其民兵外出流动较大,人员难集中、活动难开展、效果难落实,使民兵政治教育陷入了“山穷水尽疑无路”的困境。2002年初,湖北省应城市人武部按照“相对集中、便于活动”的原则,采取区域联片、强弱搭配的形式,在全市23个镇建立起区域为中心的8个民兵政治教育协作区,将分散的教育资源集中配置,实现优势互补、资源共享、共同提高,使民兵政治教育迎来了“柳暗花明又一村”。     

新形势下民兵政治教育的调查与思考

为了在民兵预备役工作中贯彻落实全军政工会议精神,我们对当前民兵的政治教育做了一些调查了解,发现不少问题,引发了许多思考。 一、当前民兵政治教育的现状 (一)人员难集中,时间难保证。按照民兵教育训练大纲要求,民兵政治教育时间应坚持“四四二”制度。由于农村民兵无序流动的不断加快加大,企事业     

新形势下加强民兵预备役部队政治教育的几点思考

“人员难集中,时间难保证,内容难落实”,是当前民兵预备役部队政治教育中存在的突出问题,也是各级党委机关反复探讨、不断寻求对策的“老大难”问题。最近,我和机关同志一起到部分基层单位就这一问题进行了调查研究。我认为,解决“三难”问题的关键,是必须紧紧围绕“政治合格”这一根本要求,切实认清民兵预备役部队政治教育的     

贴近现实任务 探索创新招法

当前,民兵政治教育人员雄集中、内容难落实、质量难保证的问题,已逐渐成为困扰民兵政治教育开展的最大障碍。新形势下开展好民兵政治教育,只有从内容、形式、方法、手段、途径等方面进行创新和改进,才能提高民兵政治教育的质量、增强民兵的思想政治素质、打牢履行新使命的“基石”,推进民兵政治教育创新发展。改进教育内容．增强政治教育针对性新形势下开展民兵政治教育,要着眼增强政治上的坚定性、思想道德的纯洁性和履行国防义务的自觉性,组织民兵认     

对新形势下民兵政治教育的调查与思考

对民兵集中进行思想政治教育，是开展民兵思想政治工作的一个传统的、基本的方法。为加强这方面的工作，前不久，我们对部分地方领导、人武和专武干部以及民兵，采取个别交谈、座谈和问卷调查等形式进行了调查研究。结果表明，当前基层开展民兵政治教育遇到了许多新情况新问题，主要表现在三个方面：其一是人员集中困难。     

民兵工作“三落实”

针对近年来农村民兵政治教育中出现的人员难集中、时间难保证、经费难落实的“三难”问题,四川高县人武部利用当地开展群众文化活动的特有形式,将该地区广为盛行的“院坝文化’活动引入民兵政治教育,走出了一条开展农村民兵政治教育的新路子。 在地方党委和政府的支持下,高县人武部号召各镇乡人武部组织民兵积极参与“院坝文化”活动,并将专武干部和民兵干部编入各级“院坝文化”领导小组,直接参与活动的     

通海县人武部抓好民兵政治教育

云南通海县人武部采取抓重要时节教育与经常性教育相结合的方法,保证了民兵应急分队人员政治教育的落实。为了适应市场经济条件下开展民兵政治教育的特点,在误工补贴不足、民兵集中难的情况下,人武部采取“集中教育与平时教育相结合”的办法,保证了民兵政治教育人     

滥竽充数见真情——湖南省邵阳军分区与时俱进抓民兵政治教育落实报道之一

当前,民兵政治教育人员难集中、内容难落实、质量难保证的“三难”问题,已逐渐成为困扰民兵政治教育开展、影响民兵在未来高技术局部战争中体现“打得赢”、“不变质”要求的最大障碍。那么如何应对民兵政治教育的诸多难题,提高民兵政治教育的质量、增强民兵的思想政治素质、筑牢“不变质”的基石呢?本刊采撷了一组来自湖南、湖北、河南等省一些基层单位的做法和经验。     

采取多种形式搞活新时期民兵政治教育——对宜宾地区民兵政治教育情况的调查

最近,我们对宜宾地区民兵政治教育的情况进行了调查,发现他们结合本地实际,采取“四式”的办法全方位开展民兵政治教育,成效十分明显。 制度式——常抓不懈 他们根据当前民兵人员分散,不易集中的特点,把刊授教育作为民兵     

城市民兵网络教育之管见

近年来,城市民兵教育“三难”问题日益突出。一是人员难集中。企业因改革、兼并、破产,导致大量民兵下岗,流入社会,由“单位人”变成“社会人”,城市民兵很难开展集中教育。二是经费难保障。因经济效益不好、制度不健全等原因,不少企业拿不出钱或不愿拿钱搞民兵教育,企业的民兵教育大多有名无实。三是效果难落实。城市民兵文化程度普遍较高,兴趣爱好广泛,对教育的内容和形式要求很高,而传统的教育内容枯燥,形式呆板,     

铸造谋打赢的“生命线”——抚顺军分区创新民兵政治工作纪实

抚顺军分区立足社会和军事变革大背景．针对民兵流动性大,人员难集中;农村税费改革,经费难保障;教育内容枯燥,质量难提高;民兵文化基础不高。效果难保证;领导重视不够,精力难集中;外界影响较大,干扰难排除等“六难问题”,采取切实有效的措施,增强政治工作的针对性、实效性,铸造民兵队伍谋打赢的精神利剑。     

“土”“洋”结合很有必要

近些年来,随着人武系统信息化建设的不断推进,许多地区的民兵预备役政治教育步入网络化。毫无疑问,这是一个可喜可贺的进步,也是改进新形势下民兵预备役政治教育方式方法的一个很好的办法。凡事都有两面性。民兵预备役政治教育实现网络化是否就使“人员难集中、时间难保证、效果难落实”的“三难”问题完全迎刃而解了呢?“兵行千里路,网络一线牵”,政治教育步入网络化确实可以化解外出务工民兵越来越多情况下民兵集中教育很难开展的难题。但是,怎样确保民兵们都上网阅读教育材料,网上考核时怎样避免替考,或干脆复制别人的答案交卷了事……一句话,怎样跟踪问效?这些新情况给我们提出了一个新课题:民兵预备役政治教育步入网络化后,“键对键”能否完全代替“面对面”?     

河南省南阳军分区——三任政治部主任的“订刊热线”年年热

1986年初,江西省清江县(今樟树市)人武部针对民兵政治教育“人员难集中、时间难保证、效果难落实”的问题,作出了“民兵政治教育以《中国民兵》杂志为主要内容的刊授教育”的决定,较好地解决了民兵政治教育的“三难”问题,其做法得到了总部首长与机关的高度评价。1986年9月,总部有关部门和解放军报社、中国民兵杂志社联合在该县召开了全国民兵刊授教育现场会,并向全国推广了他们的做法。从此,《中国民兵》杂志成为全国民兵、预备役人员进行刊授教育的基本教材,被称为“刊授教育的好教材”。近20年的实践经验证明,以《中国民兵》杂志为基本教材的刊授教育不失为落实民兵、预备役人员政治教育的一种有效形式。在新的形势下.我们一定要不断总结和完善刊授教育经验,按照总部有关规定,在订刊用刊上下功夫,与时俱进地推进民兵、预备役人员刊授教育的落实,为“打得赢”、“不变质”作出应有贡献。     

台州市黄岩区民兵编组由“农村型”转向“企业型”

台州市黄岩区人武部针对市场经济条件下民兵工作出现的新情况新特点,结合当地实际,主动改革民兵编组形式,将基干民兵编组由过去的“农村型”为主逐步转向以“企业型”为主,使新时期民兵工作出现的一些难点问题(如民兵在位率低、政治教育难落实、人员难集中、活动难开展等)迎刃而解,初步尝到了改革的甜头。     

基层建设短波

利用农田建设时机落实民兵政治教育 湖北省南漳县人武部利用农田水利基本建设时机,落实民兵的政治教育,从而解决了民兵政治教育中存在的“人员难集中、经费难解决、教育难落实”的问题。 (张平选 杨炳林)     

对加强和改进民兵政治教育的思考

今年5月份以来,我们围绕如何适应形势发展需要加强和改进民兵政治教育,对10个人武部和其中15个乡(镇)武装部进行了调研,召开了7个座谈会。通过调查,感到当前开展民兵政治教育主要面临“三难”:一是提高认识难。一些民兵借故不参加教育的现象较多,少数组织者也对民兵参不参加政治教育抱无所谓、不追究的态度。二是组织实施难。大批民兵外出务工,集中组织教育的难度增大。据石阡县汤山镇、大河坝乡和铜仁市河西、谢     

“键对键”能否完全代替“面对面”——关于民兵预备役政治教育实现网络化后的调查与思考——“土”“洋”结合很有必要

近些年来,随着人武系统信息化建设的不断推进,许多地区的民兵预备役政治教育步入网络化。毫无疑问,这是一个可喜可贺的进步,也是改进新形势下民兵预备役政治教育方式方法的一个很好的办法。凡事都有两面性。民兵预备役政治教育实现网络化是否就使“人员难集中,时间难保证,效果难落实”的“三难”问题完全迎刃而解了呢？“兵行千里路,网络一线牵”,政治教育步入网络化确实可以化解外出务工民兵越来越多情况下民兵集中教育很难开展的难题。但是,怎样确保民兵们都上网阅读教育材料,网上考核时怎样避免替考,或干脆复制别人的答案交卷了事……一句话,怎样跟踪问效？这些新情况给我们提出了一个新课题：民兵预备役政治教育步入网络化后,“键对键”能否完全代替“面对面”？