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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
抗大为人民革命军队培养了大批军事人才,为我军现代军事教育积累了宝贵经验,为当前我军院校推进新型军事人才培养提供了一系列重要启示。  相似文献   

2.
新军事变革进程中院校任职教育探析   总被引:5,自引:0,他引:5  
发展任职教育是我军适应时代发展要求 ,在借鉴外军人才培养经验并结合我军实际的基础上作出的教育模式创新 ,对我军培养高素质人才起着重大作用。面对世界新军事变革的挑战 ,推进中国特色军事变革 ,加强军事斗争准备 ,保证我军“打得赢”、“不变质” ,必须认真学习江泽民同志关于人才队伍建设的一系列重要指示 ,明确任职教育的内涵和历史必然性 ,全面优化人才培养模式 ,努力开创任职教育的新局面。  相似文献   

3.
良好的心理素质 ,是广大官兵成长进步、建功立业的必要基础 ,是培养高素质新型军事人才的基本要求 ,是增强部队凝聚力、战斗力的重要因素。在新的历史条件下 ,加强我军军人心理教育 ,是我军现代化建设的重要任务之一 ,也是保证“打得赢”、“不变质” ,完成我军建设两大历史性课题的客观要求。《新时期军队心理建设研究》的出版 ,顺应了我军军事心理学教育、研究和应用的要求。此书由军事谊文出版社出版 ,是参加 2 0 0 0年总政治部宣传部在南京政治学院上海分院举办的“军队院校军人心理学课程教育学研讨班”的来自全军的心理学教员以及其他…  相似文献   

4.
江泽民新时期科技强军战略思想 ,是我党在新的历史条件下对马克思主义军事理论的继承与发展 ,是“科学技术是第一生产力”在军队建设上的体现 ;它构建了一个崭新的内容体系 ,优化了军队质量建设的运行机制 ,明确了我军迎接新军事革命挑战的对策 ,是我军加强质量建设、夺取发展主动权的根本指导思想。  相似文献   

5.
《军事历史》以探讨军事变革历史经验为重点,成为我军指战员学习历史、借鉴历史、反思历史的向导,也是史学工作者研究历史变革的一个“阵地”,受到了读者注意。军事改革是加强我军建设的必由之路。在实践这一时代主题的过程中,《军事历史)无疑应发挥其应有的作用。军事改革的底蕴在于反思,这种反思既源于军事历史,又高于军事历史。只有这样,才能总结、提炼出军事改革的历史经验和抽象出军事改革之理论  相似文献   

6.
《军事历史》杂志 2001年的宣传和研究, 以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和江泽民同志关于军队建设的论述为指导,探讨总结中外军事历史的经验与教训,发掘中华民族优秀的军事历史遗产和汲取国外军事历史的精华,为加强新时期国防与军队建设、贯彻新时期军事战略方针、保证我军“打得赢”与“不变质”提供历史借鉴。其宣传研究的重点是:   (一) 中国共产党成立 80周年军事建设的成就及历史经验。重点研究中国共产党成立以后创建、领导与发展人民军队的历史经验;我军军事战略、军事斗争、军队建设和军事理论的发展变化;…  相似文献   

7.
邓小平科技强军思想,是我党在新的历史条件下对马克思主义建军理论的继承与发展,是科学分析时代发展特征和现代战争特点作出的科学结论,是迎接新军事变革挑战和解决我军新时期主要矛盾的客观要求;它构建了一个崭新的内容体系,明确了我军迎接新军事革命挑战的对策,对于我军新时期加强质量建设、提高部队战斗力具有重要指导意义。  相似文献   

8.
邓小平军事教育思想,是邓小平关于新时期我军军事教育有关问题的理性认识,是马克思主义基本原理与我军军事教育实践相结合的产物,是毛泽东军事教育思想的继承与发展,是邓小平新时期军队建设思想的组成部分。它具有极其丰富的内容,全面系统地回答了我军军事教育的地位、方针、原则、内容诸问题,是新时期我军军事教育的指导思想,具有重大的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   

9.
邓小平的军事辩证法思想 ,以唯物辩证法为其理论基础 ,在历史与现实的结合上 ,科学提出了“把我军建设成为一支强大的现代化正规化革命军队”的伟大任务。这是新时期军队建设的总目标 ,也是邓小平军事辩证法的核心内容。革命化、现代化、正规化建设的总目标及其相互关系的辩证揭示 ,是邓小平对新时期我军建设最突出的贡献之一。它不仅具有鲜明的时代特征和我军特色 ,同时也揭示了新时期我军建设的根本规律 ,指明了军队建设的正确方向 ,必将引导我军建设迈向更高的发展阶段。  相似文献   

10.
中国人民解放军是一支全心全意为人民服务的新型人民军队,作为建设新型人民军队不可缺少的军事教育事业,在它的成长过程中占有重要地位。从红军在井冈山创办第一个教导队起,到瑞金创办红军学校、红军大学,延安创办抗日军政大学,直至建国后创办各类军事指挥、政治、后勤、技术院校。先后为我军培育了数以万计的各类军政指挥人才和专业技术人才,他们在我军建设各个历史时期的各个方面,均作出了重大贡献。我军军事教育事业的发展,是在党的正确领导下,认真贯彻执行毛泽东军事教育思想的结果。毛泽东军事教育思想,既包括一般意义上的军事教育,又包括军队中的政治和文化科学技术教育。毛泽东军事教育思想是毛泽东军事思想的重要组成部分,是毛泽东建军思想的重要体现,也是我军军事教育事业健康发展的  相似文献   

11.
试论第一代领导核心关于军事法制建设的理论与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
以毛泽东为代表的第一代领导核心,在指导我军不断加强自身建设的长期实践中,把马克思主义关于加强纪律和法制建设的思想与中国革命和我军建设的具体实践结合起来,借鉴古今中外有益的治军经验,对建立和完善人民军队的法规体系和立法、执法制度,充分发挥军事法制在我军正规化建设中的作用,进行了创造性的探索,提出和实行了一系列加强我军法制建设的原则和方法,形成了有关军事法制的较为完整的理论。认真研究和总结毛泽东等老一代军队领导人创立我军法制的经验和理论,对于在新的历史条件下继续加强军事法制建设,推进部队的正规化建设…  相似文献   

12.
军事档案作为党和军队的宝贵财富,担负着维护党和军队真实面貌的历史责任,是总结我军历史经验,继承光荣传统的重要历史资料,在军队历史研究中发挥着不可替代的作用。本文通过对军事档案特点的分析,讨论了如何使军事档案在历史研究中发挥重要的作用以及档案馆如何提高军事档案服务保障的能力。  相似文献   

13.
在中国革命、建设和改革实践中,我党几代领导人与时俱进地创新发展我军人才建设思想。毛泽东军事人才建设思想为我军人才发展战略奠定了历史基础;邓小平军事人才建设思想奠定了我军新时期人才发展战略的基础;江泽民军事人才建设思想为我军转型时期人才队伍建设提供了指南;胡锦涛关于新形势下军队人才建设重要论述是新世纪新阶段我军人才建设的根本依据和基本遵循。  相似文献   

14.
信息战争与军事革命,是本世纪行将结束之际的一个带有世界性的重要课题。它的现实指导意义和深远历史意义,将影响到我国的安全环境和我军的发展,将引导我国军事思想和军事理论的研究走上一个新的台阶。 一、信息战争是高技术战争发展的一个必然阶段  相似文献   

15.
积极接收青年学生加入我军,是新民主主义革命时期我党培养军事人才的一条重要的成功历史经验.遵义会议后我党开始重视知识分子在军队建设中的作用,接收青年学生等知识分子加入我军.抗日战争和解放战争时期,我军不断与时俱进地作出多项重要决议,大批量接收青年学生等知识分子加入我军,由此加强了我军军事人才建设工作,为我军培养出大批优秀军事人才.  相似文献   

16.
为了帮助广大干部正确地汲取历史经验,增长军事历史知识,提高军事思想水平,本刊特开辟“军事历史文摘”专栏。希望广大读者在阅读古今中外的军事历史书刊时,将有研究价值的重要军事历史史料辑录成专题或短文寄给我们选用,以求一人读书大家受益。下面是从一些党史研究刊物中摘编的有关我军若干史实的考证,这些考证并非定论,仅供同志们研究参考。  相似文献   

17.
科学管理,是军队现代化建设题中应有之义和重要保证。军委胡主席指出:“世界新军事变革不仅是一场军事技术和军队组织体制的革命,也是一场军事管理的革命。科学高效的管理,对于降低军队建设成本、提高军事系统运行效率、增强部队战斗力,具有非常重要的作用。”他强调:“要切实加强对军队建设的宏观指导和科学管理”,“不断增强战略筹划、科学管理和作战指挥能力”。认真学习和深刻理解这些重要思想,对于我军贯彻落实科学发展观,积极推进中国特色军事变革和建设现代化正规化革命军队,具有重要的指导作用。  相似文献   

18.
发展先进军事文化是军队建设的重要组成部分,也是增强部队战斗队的一项基础性工程,对提升战斗力具有一定的促进作用;先进军事文化在我军历史上发挥了重要作用,是我军不断发展壮大的法宝,近百年,我军在先进军事文化建设方面积累了丰富的经验,需要我们认真总结和传承。  相似文献   

19.
确立科学的目标体系做到历史性与层次性相统一教育目标既是进行教育的出发点,又是教育的归宿。它决定着教育的方向,指导并协调教育内容和方法的选择,对教育全过程具有调节、控制和激励作用,是构建教育机制的首要环节。教育目标是随着社会的发展和军队建设的发展而不断变化的。不同的历史发展阶段,我军都提出了相应的思想政治教育目标。例如,土地革命战争时期提出的是“实施无产阶级的教育”,把红军指战员训练成为“有军事技术的战士”、“建立苏维埃政权巩固苏维埃政权有阶级觉悟的公民”、“完成世界革命的国际主义者”;1987年,中央军委作…  相似文献   

20.
抗美援朝军事宣传工作是战时宣传工作的典范,总结这一时期军事宣传工作的历史经验,对于继承和发扬我军宣传工作的优良传统,应对未来信息化战争有着重要意义。本文论述了抗美援朝军事宣传工作从谴责、警告到“秘而不宣”,从“只做不说”到大张旗鼓,从全面应战到重点出击的发展过程,并对抗美援朝军事宣传工作的成绩做了分析和评价。  相似文献   

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