论军队党员干部健康生活情趣的培养

追求什么样的情趣,直接关系到军心和战斗力,影响到人们的意志.高尚的情趣,催人上进,促使人奋发;低下的情趣,消磨斗志,涣散军心.军队党员干部应当明志守节、有所取舍;立足军营、有所结合;把握原则、有所扬弃,着力培养健康的生活情趣.     

健康生活情趣从哪里来？

从学习中来—常修为官之德。 生活作风严谨、生活情趣健康，不仅是党员干部执政为官的应有之德，也是加强党性锻炼的应有之义。然而，健康的生活情趣不是自然形成的，而是在后天不断的学习和实践中逐渐培养起来的。这就从客观上要求各级党员干部自觉运用学习来培养健康情趣。在学习中强化理想信念。理想信念决定生活情趣，有什么样的理想信念，就有什么样的生活情趣。生活情趣服从并服务于理想信念，是理想信念在生活中的具体表现形式。     

登山思无穷 临水心未厌--朱熹的山水情怀及其山水诗创作

朱熹是一个极富生命情趣和诗人雅兴的人 ,终生喜好游览山水并创作了大量山水诗 ,在平淡自然的总诗风中又呈现出豪放雅健的特色。从中可以看出朱熹复杂的心态和性情的另一面。     

让语文课堂充满美

中学语文教材中的文学作品多为古今中外的名篇佳作,本身就是美的创造与结晶,它们用美的语言塑造出美的形象,创造出美的境界.从不同侧面,不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着丰富深刻的美学内容,是进行审美教育的极好教材.     

茶中风味自在品

上班路上,总经过一家做汽配生意的店铺。店不大,里面大大小小堆满了各种形状、黑乎乎的零件。经营店铺的主人,是位四十开外的中年人,脸上深深浅浅的皱纹好像在讲述着岁月的沧桑。他不爱笑,看人时眼神有些犀利又含着严肃。乍一看,像是一位不懂生活情趣、只知埋头干事的单调男人。随着时间的推移,我发现我判断他不懂生活情趣的想法是错误的。无论什么样的天气,     

试论当代大学生的审美情趣教育

通过对大学生的审美情趣教育,使大学生们了解到审美是人类高级精神活动,可以培养大学生的健康情趣。审美可以引导大学生的价值取向,审美可以启迪大学生对真理的追求,可净化大学生的灵魂,同时可以培养大学生的健康情趣,有助于提高大学生的审美感受力、审美鉴赏力、审美创造力,提高大学生的健康人格的生成,真正使大学生们成为社会的有用之才。     

话太多也抑郁

日前,心理学家发现:话太多也可能是抑郁症的一种反映。过分爱说话的人往往由于内心焦虑,需要通过不断说话来释放,这也反映了这类人的性格特点,他们的说话可以被称为口     

数学教学中课堂情趣的创设

所谓课堂情趣,是指一堂课的思维情趣和趣味情趣的总和,正确运用情趣创造原则指导数学课堂教学,可以使课堂教学高潮迭起,妙趣横生,从而克服教学中的盲目性和机械性,从根本上改善数学学科枯燥乏味的负面特点,激发学生学习的内驱力和学习热情.那么怎样创造和谐、愉快民主、充满求知激情的课堂呢?从教师的主导作用及学生的主体作用来讲,需要把握"激情"的调控、问题情境的创设、教学中的语言等几个要素,现将具体的情况阐述如下.     

笑笑好心情

最有益的劝告美国将军马克·韦恩·克拉克(1896—1984年)在日常生活中,是一位富有情趣、毫不呆板的乐观者。有一次,克拉克被人问到这样一个问题:在别人提出的所有劝告中,哪一个是最有益的。克拉克说:"我认为最有益的劝告是‘和这位姑娘结婚吧'。""那么,是谁向你提出这一劝告的呢?"     

浓妆淡抹总相宜

高勇华,1972年7月生,1990年12月入伍,中校,现任河北省沧州军分区政治部宣保科长。硕士研究生,先后毕业于石家庄陆军学院和太原理工大学研究生院,国家二级心理咨询师。工作之余,勇华潜心研究摄影和书画艺术,他的作品或许清雅,或许浓烈,总是洋溢着一种强烈的生活情趣,真实地反映出作者对于现实生活的热爱。他的摄影、书画、新闻作品和个人事迹先后被《解放军报》、《中国国防     

让军营文化成为官兵关系的"粘合剂"

开展丰富多彩的军营文化活动,不仅有利于陶冶官兵情操、培养健康向上的审美情趣,还可以通过寓教于乐、同台竞技的方式,营造和谐的军营环境,从而拉近官兵之间的距离,增加官兵之间的理解和沟通,促进官兵关系更加密切。一、以细致入微的人文关怀拉近官兵距离军营文化具有宣传媒介多、渗透作用强、沟通效果好的优势,能够通过官兵喜闻乐见的形式,把人文关怀的思想贯穿到具体实践中,使战士的心声得以表达,利益得以维护,困难得以解决,从而融洽官兵感情、密切官兵关系。一是要成为反映战士心声的阵地。通过军营文化活动反映战士心声,表达他们的情感,…     

读书与做人

做官,先要做人。做人,应该读书。怎么做一个好人?要读书。“为什么读书便能学得做一个高境界的人呢?因为在书中可碰到很多人,这些人的人生境界高、情味深,好做你的榜样……他们是由千百万人中选出,又经得起长时间的考验而保留以至于今日,像孔子,距今已有二千六百年,试问中国能有几个孔子呢……为什么我们敬仰崇拜他们呢?便是由于他们的做人。”钱穆说,“假如我们诚心想学做人,’培养情趣,提高境界’,只此八字,便可一生受用不尽。”     

莫使人情变味

“礼尚往来”,这是中国的一句古话,也是流传几千年的一种社会风尚。《礼记·曲礼上》载:“礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。” 中国是文明古国,礼仪之邦,重人情,讲礼节。亲朋好友、同学同事或战友之间的礼尚往来,为加深理解,增进友谊之必要。“鸡犬之声相闻,老死不相往来”,那还有什么人间情趣呢?     

“体外噪音”成“隐形杀手”

日前，心理学家发现：话太多也可能是抑郁症的一种反映。过分爱说话的人往往由于内心焦虑，需要通过不断说话来释放，这也反映了这类人的性格特点．他们的说话可以被称为“口腔攻击”，就是通过说话把自己的内心压力倾倒给别人。     

基层官兵，为啥不愿反映真实情况？

时下经常听到一些基层领导抱怨"倾听基层官兵的呼声难,尤其是听基层官兵反映真实情况更难",致使基层部队兵难带、人难管、心难摸。基层官兵为什么不愿意反映真实情况呢?究其原因,主要是由以下几种特定心理所致。     

浅谈语文审美教育

美感教育是通过审美的方式来教育人。审美，就是对审美对象进行美的感受、欣赏、评价和判断。我们周围的世界充满了各种各样的美，人人都有爱美的天性，人的生理结构和心理结构不仅都具有审美的能力，而且善于把自己的思想感情融会到审美对象中，进行审美活动，美感教育，就是当我们对审美对象进行感受、欣赏、评价中发生变化，从而不仅在审美能力和审美情趣上得到了提高，受到了教育，而且在人的气质、精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。因此审美教育是通过审美的方式来感化人的身心，使之净化、升华和提高。     

着眼实现强军目标深刻理解把握“有品德”的内涵要义和实践路径

在全军政治工作会议上,习主席将"有品德"作为培育新一代革命军人的重要内容,凸显了品德建设的极端重要性。全军官兵要认真学习贯彻习主席重要指示要求,自觉把品德修养作为人生必修课,纯洁思想道德,升华精神境界,做情趣高尚、品行端正的新一代革命军人,为强军兴军打下坚实道德基础。一、深刻理解把握有品德的科学内涵和精神实质"品德"是一个复合词,由"品""德"两个语素组成,亦称品行、德性,是道德因素的人格化,是人精神     

颐和园散记

喜欢从小南门走进颐和园,除了此门距学校较近外,大概还因为它叫做"如意门"的缘故。走进园子,尽收眼底的是披襟岸帻的昆明湖。夏日湖畔,东堤、西堤垂柳依依,一派婀娜风情。其实,园子里四时风景各有不同。春日里,桃红李白,虽说是世俗的人情重了些,但让人流连忘返的不也正是这样的人间情趣?到了冬天,杨柳失色,惟有风情依旧,湖面一层薄冰,满园素净。一些老人在这里晨练,悠然自得。这情景让我猛然惊醒,这园子可曾是一人独享,平民难进呀!     

测测你的性格倾向

每个人在与人交往中,都会有不同的表现, 这些表现往往反映出一个人的性格倾向和类 型,不妨回答下面的问题,认识一下自己。请 对下列问题作出“是”或“否”的选择:     

气质美

气质美气质,是高级神经活动类型在人的行为和活动中的表现,是指人的相当稳定的个性特点。因此,气质常常在一定程度上反映着一个人的内心世界。一个有着内在美的人,一定在气质上有所外露,表现为气质美。为人宽厚心地善良的人,多有着诚恳、淳朴的气质;自强不息、不畏...