浅谈新形势下提高民兵政治教育质量的问题

搞好民兵政治教育,提高民兵政治教育质量,是保证民兵队伍政治合格的关键问题。但是,当前一些单位存在着政治教育落实难和教育质量不高的问题亟待研究解决。通过几年来的工作实践和最近到20多个民兵连队的调查,就新形势下如何提高民兵政治教育质量问题,谈几点看法: 一、在教育内容上,要针对市场经济条件下民兵求知、求乐、求健、求富的特点,不断丰富教育内容。一是要把教育的内容同     

新形势下民兵政治教育应把握的几个问题

政治教育是思想政治建设的重要内容和根本途径。新形势下,民兵思想政治教育面临着全新的挑战。但无论在什么形势下,民兵思想政治教育都应严格把握好以下几个问题。要重点把握三个时机当前,民兵政治教育的一个突出的难题就是人员难以集中,教育时间难以保障,这就使得教育内容和教育效果落实成为一句空话。笔者认为,结合民兵预备役工作实际,民兵政治教育应重点把握好以下三个人员相对集中的时机:一是在民兵整组     

刊授教育实 教育效果好

民兵政治教育的着眼点要立足于战斗精神的培育:教育内容要着眼于军事斗争准备需要、着眼于民兵实际需求、着眼于经济建设的大局;教育的基本手段是民兵刊授教育,由于民兵是群众性武     

刊授教育·编读往来

坚持抓好民兵刊授教育工作 连续十年受到成都军区表彰 十年来,昆明市西山区人武部把坚持抓好民兵订刊、学刊、用刊工作作为民兵政治教育的一项重要内容来抓,较好地保证了民兵政治教育的落实,促进了民兵政治建设,连续十年被成都军区评为刊授教育先进单位。其主要做法是:     

民兵政治教育难落实的原因及对策

政治教育难落实是困扰民兵政治建设的一大难题。因此,分析、研究和解决这一"瓶颈"问题显得尤为必要。结合工作感受,我们对民兵政治教育难落实的表象、原因和对策作初步探讨,以期利于问题的解决。一、表象一是教育对象难集中。随着体制改革步伐加快和市场经济深入发展,城市下岗民兵和农村民兵外出务工经商,难以召回,留在原地原单位的民兵也都"各有各的事",要想像野战部队那样把民兵集中起来搞教育很不现实。二是教育时间难保证。民兵大多是所在单位的业务骨干和精英,各单位有自己的工作安排,要协调民兵所在单位抽出专门时间搞教育的难度很大。三是教育内容难实施。民兵成分多样,人生阅历,知识结构,理解能力各异,一些教育内容此民兵能领悟,彼民兵却搞不懂,教育内容要完完全全、原原本本落     

让民兵政治教育搭上信息快车

目前,不少地方民兵政治教育不活跃的情况较为普遍。要改变这种状况,笔者认为,应当在以下四个方面下功夫: 一是在教育内容信息化上下功夫。近年来,军分区、人武部加大了对信息化建设的投入,开通了军队三期网和地方党政网,构建了民兵政治教育网,为开展民兵政治教育提供了平台和信息资源。要使民兵政治教育内容适应形势的要求,一方面要增强教育内容的"含军量",另一方面要增强内容的实用性。     

以小促大拓宽民兵政治教育渠道

近年来,基层人武干部普遍有一种感觉,民兵政治教育难落实!笔者认为,民兵政治教育之所以落实难。主要原因在于教育内容交叉重复,教育方法、手段滞后,教员队伍素质不高。因而。解决好这些问题,应该成为民兵教育改革创新的新思路。除了在规范教育内容上要有新突破外,更重要的是在改革教育手段上要有新突破。要打破民兵思想政治教育传统的老模式、老套路、老方法。努力开辟新渠道,探索新方式,拓展新领域,逐步形成以课堂教育为主与其他教育形式有机结合互相补充的大教育格局,构建处处有教育、事事受教育、人人搞教育的氛围。要突出抓好“三小、三大”民兵教育活动,确保民兵政治教育得到全面落实。     

贴近现实任务 探索创新招法

当前,民兵政治教育人员雄集中、内容难落实、质量难保证的问题,已逐渐成为困扰民兵政治教育开展的最大障碍。新形势下开展好民兵政治教育,只有从内容、形式、方法、手段、途径等方面进行创新和改进,才能提高民兵政治教育的质量、增强民兵的思想政治素质、打牢履行新使命的“基石”,推进民兵政治教育创新发展。改进教育内容．增强政治教育针对性新形势下开展民兵政治教育,要着眼增强政治上的坚定性、思想道德的纯洁性和履行国防义务的自觉性,组织民兵认     

我国最初的民兵政治教育制度

政治教育历来是我国民兵建设的重要内容。但是,作为一种制度固定下来,却是开始于1981年。这年2月3日,中央办公厅转发总政治部《关于加强民兵政治教育的意见》,明确规定了教育内容和教育的3项制度。即民兵训练时,国政教育时间比例为9:1;基干民兵每月上一堂政治课;结合征兵、民兵整组和重大节目,对普通民兵每年进行4至5次政治教育。3项制度的建     

浓妆淡抹总相宜——对沈阳市沈北新区人武部创新民兵政治教育的调查

民兵政治教育是民兵政治工作的主要内容,是加强民兵思想政治建设,保证广大民兵政治合格的基础工程．沈北新区人武部坚持以科学发展观指导民兵政治教育工作,深化民兵政治教育的改革和创新,初步探索出新形势下民兵政治教育的新路子,使全区的民兵政治教育得到较好落实,有力地加强了民兵的思想政治建设,促进了各项任务的圆满完成。他们的做法值得学习借鉴。[编者按]     

探讨与思考

政治教育是民兵政治工作的主要内容。本文就做好民兵政治教育提出几点肤浅看法,抛砖引玉,以期能引起对民兵政治教育的重视。 ——在结合上做文章,寻求调整改革中民兵政治教育途径。一是把民兵政治教育渗透到农民学习日、职工学习教育和全民普法教育中;二是纳入党团教育、青工岗前培训和争先创优活动以及工、青、妇等部门教育中;三是结合民兵整     

民兵远行千里 教育如影随形 章丘市人武部运用网络解决民兵政治教育难题

鼠标轻轻一点,一堂堂民兵政治教育课内容便通过网络传向四面八方,只要有网络,民兵就能受教育;键盘轻轻一按,一条条以国防教育为内容的手机短信便送达每位民兵,只要用手机,民兵就能受启发。山东省章丘市人武部着眼新形势下民兵政治教育特点,转变教育方式方法,拓宽教育途径渠道,有效解决了当前民兵政治教育人员难集中、     

适应形势特点 推进政治教育

搞好民兵政治教育是加强国防后备力量建设,保证民兵队伍政治合格的一项根本措施,改革开放的不断深入,既为民兵政治教育创造了有利条件,同时也出现了许多新情况、新特点,民兵政治教育从内容、形式、制度建设等方面也发生了许多变化。一、要针对当代新型民兵求知、求乐、求健、求富的特点,不断丰富教育内容。一是要把民兵政治教育与当代民兵出现的新情况紧密结合起来。随着形势的发展,当代民兵思想非常活跃,绝大部分民兵对科学技术、健康向上、趣味无穷的知识表现出浓厚的兴趣,崇尚科学,渴     

创新，才是最美的风景

开展思想政治教育是民兵政治工作的主要内容,是保证民兵政治合格的重要手段。2011年总政颁布实施的《民兵政治工作规定》,对民兵思想政治教育提出了明确的规范和要求。加强和改进新形势下民兵思想政治教育工作,必须破除老观念、老套路。改革创新,才是最美的风景。     

夯实民兵建设根基

思想政治教育是保证民兵政治合格的主要手段和基本途径。实践中,我们努力探索民兵政治教育的新内容新方法新机制,切实增强教育的吸引力和感染力,不断夯实民兵队伍建设的根基。教育内容力争精一点,让民兵"愿意学、用得上"。突出政策纪律学习。严格落实各项纪律规定,搞好纪律教育和督促检查,突出抓好政治纪律教育,确保民兵队伍政治坚定、纯洁巩固。突出民风民俗教育。使广大民兵熟悉衡水的文化背景、宗教信仰和民俗习惯,自觉在     

改革民兵政治教育的若干思考

积极适应国际国内形势的发展变化,紧紧围绕“打得赢”、“不变质”两大历史性课题,大力改进和加强民兵政治教育,着力培养政治合格的“四有”民兵,是当前民兵政治教育的基本任务。 (一)调整充实内容,进一步增强民兵政治教育的时代感和针对性。增强民兵政治教育的时代感、针对性和有效性,必须根据形势变化,不断充实调整教育内容。一是要着眼用最新理论成果武装民兵头脑,把“三个代表”的     

民兵政治教育也要讲随行就市

随行就市是市场经济条件下众所周知的经营之道。民兵政治教育讲随行就市,说穿了就是讲适应党的十四大提出的建立社会主义市场经济体制的要求,以在改革中不断更新民兵政治教育的方法,最终做到时间、内容、效果三落实。从具体方面讲有三点:一是,随行就市,就是人武干部和民兵干部要换脑筋,适应市场经济发展中民兵的思想变化,要在民兵参建与生产经营活动中,及时发现问题,更新方法,对症下药,     

抓住一块阵地 利用两个时机 借助三大资源——宿迁军分区积极探索新形势下民兵思想政治教育新路子

加强和改进民兵预备役政治工作,确保民兵预备役人员政治上永远合格,是贯彻落实全国民兵预备役政治工作会议精神的必然要求。政治教育,是民兵预备役政治工作的重要内容之一。在新的历史时期,民兵预备役人员政治教育遇到了许多新情况、新问题。多年来,各地紧紧围绕全面建设小康社会和军事斗争准备,想办法、找对策,探索出了许多确保民兵预备役人员政治教育落实的有益经验。     

“五个进入”落地生根 “三个落实”结出硕果

加强和改进民兵预备役政治工作,确保民兵预备役人员政治上永远合格,是贯彻落实全国民兵预备役政治工作会议精神的必然要求。政治教育,是民兵预备役政治工作的重要内容之一。在新的历史时期,民兵预备役人员政治教育遇到了许多新情况、新问题。多年来,各地紧紧围绕全面建设小康社会和军事斗争准备,想办法、找对策,探索出了许多确保民兵预备役人员政治教育落实的有益经验。     

星城街道民兵连在政治教育中做到“十有”

舒兰市星城街道武装部民兵政治教育落到实处,民兵连做到“十有”:即有政治教育领导组;有切实可行的计划;有建设的永久性场所;有热爱民兵工作的教员;有针对性很强的教案;有包括授课时间、地点、教员、内容、受教育人员等方面的记录;有进行开卷或闭卷考试试卷;有要求;有检查评比;有好的经验、做法和存在的不足总结报告。