高校课程思政建设赋能民族地区振兴发展研究

高校课程思政建设有利于促进民族地区高校课程思政模式转变,有利于为民族地区振兴发展供给全面发展的人才。高校课程思政建设赋能民族地区振兴发展的重点在于加强榜样教育,坚定理想信念;发挥文化作用,创新振兴路径。推动高校课程思政建设赋能民族地区振兴发展,要构建高校学生与基层党组织的沟通平台,设立民族地区振兴发展大学生工作服务站,引导高校青年把论文写在祖国的大地上。     

对我院师资队伍结构现状的分析

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”高等院校的师资队伍有它自身的结构,结构合理,则能以最少的人力,物力和财力完成国家赋予     

市场经济条件下师范院校所面临的问题与应取对策

<正>《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.师范教育是培养中小学教师的工作母机,对我国教育事业的发展,提高民族素质,推动经济发展和社会全面进步具有深远的影响.师范教育必须面向现代化,面向世界,面向未来,开创改革与发展的局面.     

创造性军事人才培养与院校教育改革

以知识经济为主导的 2 1世纪 ,军事指挥员和军事专业技术人员的知识创新和创造能力将成为军事发展的关键。由国务院批转、教育部制定的《面向2 1世纪教育振兴行动计划》提出 :“高等学校要跟踪国际学术发展前沿 ,成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地。”高等军事院校教育与地方高校教育虽有区别 ,但振兴军事院校教育的趋势和要求应是一致的。军事院校教育是培养和输送军事人才的摇篮 ,承担着培养富有创新精神的高级专门军事人才的历史重任。对于创造性军事人才素质的高要求 ,必然要求军事院校教育与之相适应 ,军事院校教育的改革与创…     

新形势下提高团场教师水平的有效途径

<正>《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”.教师是学校之魂,要想办好学校必须要有一支高素质、强能力,符合教育改革新形势的教师队伍.这支队伍只能在教改的实践中培养,在教研的活动中提高,近几年来,我科在如何提高教师水平,建立一支高素质教师队伍等方面作了一些有益的尝试,取得了一定的成效.     

探索新媒体与高校思想政治教育的深度融合

在新媒体时代,利用新媒体技术提高高校思想政治教育的综合质量是符合新时代教育教学要求的。高校思想政治教育是国家教育部门重点关注的教学任务。本文针对新媒体和高校思想政治教育的深度融合展开探索和研究,希望以此提高高校思想政治教育的综合质量。     

教师的心理素质和职业适应

振兴教育的希望在教师,教育成败的关键因素也在教师.随着社会的变迁,教师只有了解自己所处的角色情景,具备良好的心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的教育工作者.……     

新疆高校师范专业少数民族大学生思想政治教育工作探讨

加强高校师范专业少数民族大学生思想政治教育是国家和民族发展的长远需要。本文对新疆高校师范专业少数民族大学生思想政治教育工作中存在的如思想政治教育方式不当、方法及机制不健全等问题进行了分析，并在此基础上提出了相应的对策，以期促进新疆师范专业少数民族大学生的思想政治教育工作的发展。     

新疆高校师范类毕业生就业现状及对策

本文针对新疆师范类毕业生目前就业困难的现状,从社会、高校、用人单位、毕业生本人等方面全面分析了就业困难的深层次原因,探讨解决新疆师范生就业的对策。要解决就业中存在的问题,需要政府有关职能部门加强宏观调控,优化就业环境,进一步推进教育人事制度的改革,同时高校要调整人才培养结构和专业布局,加强学生就业指导,提高毕业生就业竞争力,学生要转变就业观念,提高自身素质。     

新时代高校思想政治教育的根本遵循、关键力量与行动路向

思想政治教育是中国共产党的政治优势和优良传统。在国内外形式复杂多变、各种意识形态相互激荡的时代条件下,高校思想政治教育面临着新形式和新要求。高校思想政治教育要坚持守正创新,学习贯彻习近平有关教育重要论述,打造专业能力与道德素养兼具的思想政治教育队伍,在顶层设计中发挥教育合力的作用,不断增强高校思想政治教育立德树人的创新力、感染力与影响力。     

协同育人背景下教育专业实践课程教学探索

高校教育专业实践课程的教学要与基础教育教学改革紧密联系,但目前我国高等师范院校教育专业实践课程教学中还存在着一些问题。文章从政府、高校、就业单位三方协同育人模式的内涵进行剖析,从教育专业实践课程教学的概念框架的四个维度对高校目前实践课程教学存在的问题进行剖析,提出从搭建协同培养合作平台、优化课程内容、完善指导计划、协同开展课程组织和教学等方面提出策略,提升实践课程育人效果。     

采取综合举措推动征集主体转移

近年来,为与国家教育体制改革形势相适应,提高新兵征集质量,满足军队现代化建设需要,国防部征兵办及时调整工作思路,要求各地充分利用高校教育成果,将新兵征集主体向高校毕业生转移,并为此出台了一系列保障措施。但从近年高校毕业生入伍情况看,虽然数量有了大幅增加,但离形成征集主体尚有一定差距。究其原因,主要是缺乏综合举措。为此,应从以下几个方面调整解决。     

高校专业教育模式研究

我国多年来实行的高等教育专业教育模式是解放初期高校引进前苏联的教育模式。目前,这种教育模式已经与市场经济发展和现代科学技术发展不相适应,同时也与现代教育通行模式不相适应。因此,必须从办学思路、专业设置、课程设置等各个方面进行改革和创新。     

高校非环境专业环境教育存在的问题及其对策

本文论述了高校加强非环境专业学生的环境教育的必要性和紧迫性，探讨了非环境专业非环境专业目前环境教育存在的问题和不足，并提出解决问题的方法，对完善和提高我国非环境类专业的环境教育具有重要的理论和实践意义。     

促进军校科学教育与人文教育和谐发展

我国高校科学教育与人文教育不和谐现象具有多方面的原因。促进军校科学教育与人文教育和谐发展,必须转变观念,实现观念和谐;深化教育体制改革,实现制度和谐;调整学科和课程结构,实现学科和谐。     

爱能激发学生积极向上

振兴教育的希望在于教师,做为教师就要具备良好的修养,才能担当起这一重任。许多教师在教育学生的过程中,往往把握不准对学生“爱”的尺度,不是对学生爱的太过分,爱的太随便,失去师之尊严,就是束的太紧,管的太死,以致学生“谈师色变”。怎样把握好对学生的恰当“爱”是我们教师     

论高校共青团立体育人工程

随着高等教育体制改革的进一步深入。高校的教育方式、教育观念、教学内容、教学手段和方法在不断的调整。同时，社会的迅速发展和科学技术的进步，对大学生提出了更高更新的要求。如何加强青年学生思想教育工作，引导青年学生，树立共产主义思想的坚定信念，崇尚科学追求真知，胸怀祖国服务社会服务人民，成为高校共青团工作中的重点。     

加快调整改造 振兴辽宁军工

我国的东北三省,是个美丽、富饶的地方。建国以来,东北人民为国家作出了巨大贡献,令人赞叹,让人铭记。党的十六大提出一项重大战略决策:支持东北地区等老工业基地加快调整改造,国务院制定了振兴东北地区等老工业基地的战略,这对于振兴、发展东北军工是一次难得的机遇。 去年十月,国防科工委在哈尔滨市召开会议,研究部署加快东北地区国防科技工业调整改造和振兴,促进与地方经济融合工作,会后各军工单位迅速行动,积极落实会议精神,出现了可喜局面。 现在,本刊开设“振兴东北军工”专栏,将刊登报道加快东北国防科技工业调整改造和振兴的经验体会,欢迎大家积极投稿。     

基于音乐专业学生主体的艺术实践模式思考

我国目前正处于社会和文化大发展时期,这使大学生的心理特征和认知特征发生了很大变化,也对高校音乐专业的教学与实践工作提出了新的更高的要求。应对这一挑战,一是必须实现教师自身在教学理念、专业素质等方面的调适;二是必须在艺术实践教学的各个环节做出相应的调整。     

高校大学生思想政治教育融入生命道德教育研究

近年来,在高等教育深度变革的时代背景下,各个学科的教育都出现了明显的变动和调整。在高校所开展的思想政治教育活动中,更是需要充分认识到生命道德教育工作的重要性,结合学生发展的实际情况,将二者的优势进行高度融合,以便更好地促进学生的全面发展。为此,本篇文章在综合了相关调查和研究之后完成,结合生命道德教育在高校大学生思想政治教育中的必要性展开分析,并浅析具体的融合和发展策略。