八年发展显成效 兵工教育起宏图

经过八年来的改革与发展,兵工教育在许多方面取得了显著成效,其中最主要的有四个方面。一、改善了办学条件,扩大了办学规模随着国家和行业对于兵工教育投入逐年增加,兵工院校的投资观念也产生了很大的转变,从全部由国家投资转变为国家、学校、社会和个人共同投资,逐...     

军事教育投资效益浅析

军事教育投资效益是对军事教育投入与产出过程的说明和评价。评价军事教育投资效益的指标体系可以分内部效益和外部效益两类指标来设置。提高军事教育投资效益是军事教育投资效益优化的起点和根本目标,优化军事教育投资是提升军事教育投资效益的手段。     

论军事教育投资的优化

文章从军事教育投资的主体、军事教育投资的供给与需求、军事教育投资的效率与效益等角度分析了当前中国军事教育投资存在的问题,提出了优化中国军事教育投资的基本原则和目标选择,并对优化军事教育投资的措施作了创造性的设想。     

兵团职工家庭教育投资行为影响因素分析——基于兵团农六师459份问卷调查

家庭教育投资行为决定着孩子的未来,文章通过459份问卷调查,从影响家庭投资行为的经济收入、教育投入、教育观念、教育方式、家长受教育年限、家庭子女受教育距离、子女的数量等因素进行统计分析,结果表明:家长受教育年限越长,家庭教育投资行为呈显著正相关,家庭中子女数量对家庭教育投资呈负影响。     

“民主社会”与“完满个人”——杜威和斯宾塞教育目的观比较

教育目的对教育活动来说至关重要,正确地认识了教育目的教育活动也就有了方向和动力。杜威和斯宾塞生活的时代相近,他们的教育目的观也存在着明显的相似性。具体表现在二者都受到传统教育目的观的深刻影响,同时在整体上都体现出了鲜明的人道主义色彩。但是,二者教育目的观的思路上存在着明显的差异,杜威认为教育是从个人到进步的社会再从进步的社会到发展的个人如此循环上升的过程,民主社会是基点和归宿;而斯宾塞虽也是从个人出发,但其目的并非指向社会而依旧回归个人,主张为个人完满生活做准备。因此,在具体的教育视角、教学内容、课程形式上二者存在着差异。     

运用军事人力资本理论优化军队任职教育投资

文章从军事人力资本的角度对任职教育投资进行了研究。主张注重任职教育投资的专用性、转化性和收益性,提出加大任职教育经费投入,整合现有任职教育资源,实现任职教育的规模效应,严格控制任职教育成本。     

国防科技工业立加快投资主体多元化进程

投资主体是决策、责任和利益主体,既有投资决策权,又承拒经济、政治、法律、道德等责任和风险,享有投资收益。目前我国的投资主体主要有中央政府投资主体、地方政府投资主体、企业投资主体、个人投资主体和国外投资主体等。不同投资主体之间既相对独立,又相互联系,既能单独投资,又能以不同投资主体联合投资,由此构成我国有机的多元化的多层次的投资体系。     

国防科技工业应加快投资主体多元化进程

投资主体是决策、责任和利益主体,既有投资决策权,又承担经济、政治、法律、道德等责任和风险,享有投资收益。目前我国的投资主体主要有中央政府投资主体、地方政府投资主体、企业投资主体、个人投资主体和国外投资主体等。不同投资主体之间既相对独立,又相互联系,既能单独投资,又能以不同投资主体联合投资,由此构成我国有机的多元化的多层次的投资体系。     

论闲暇教育

随着社会的发展,个人所掌握的闲暇时间越来越多,闲暇教育也越来越为人重视。其实追溯历史,闲暇教育思想源远流长,梳理前人对闲暇教育的认识能使我们更好地理解闲暇教育。     

论军事人力资本教育投资的成本分摊

文章从军事人力资本教育投资成本分摊的现状出发,分析了专业的军民通用程度、军民通用人力资本的服役期长短及军事人力资本的贡献大小等军事人力资本教育投资成本分摊的主要依据,并提出了军事人力资本教育投资成本分摊的具体政策建议。     

教育投入与经济增长关系的实证分析及其财政对策

20世纪60年代,在人类科学技术的巨大进步和社会生产结构急剧变化的总体态势下,西方经济学迅速崛起的一种新的经济理论——人力资本理论。这种理论认为,资本应包括人和物两个方面,即人力资本和物质资本。“人力资本”这一概念首先是由美国经济学家西奥多T·W·舒尔茨60年代初提出的,他系统地阐述了人力资本投资的成本及教育经济效益的核算,从而完整地创立了人力资本理论。在经济发展过程中,人力资本形成特别是教育的作用越来越重要。我国教育投资不但存在总量不足的矛盾,也存在严重的结构问题。因此,要调整教育投资结构,实现教育投资在初、中、高三级教育之间的合理配置。     

读书与人生

现在,读书在一定意义上,是一种人力资本投资。通过读书,提高了个人的学历和知识技能,提高了个人的人力资源价值,既能为社会创造更多的财富,也能使个人在社会上得以生存和发展。政工干部要读理论书、军事书、后勤书、高科技知识书,还要读与政治工作相关的知识书,语文学、逻辑学、心理学、法学、市     

简论兵团教育的投资效益

<正> 一、教育投资具有生产性,必须大胆地增加教育投资 教育部门虽非物质生产部门,但教育造就的各种劳动力(体力劳动者和脑力劳动者)能创造更多的价值。因而教育投资的经济效益,较之消费掉的费用是一个“扩大”了的量。并且随着教育层次的提高,其投资效益也会不断提高。当前,在我国技术复杂的生产部门,受不同层次教育的劳动者的劳动生产率是小学:初中:高中:大专为1:1.5:1.7:2.1。中央教科所李少元同志曾对山东聊城区东阿县不同文化程度的植棉户的单产作了调查,并将小学以下程度的单产户作为基数1,结果发现,小学毕业程度的为1.08,初中以上的为1.3。江西上高县对8个生产条件相当的自然村的409名劳动力的文化素质和经济收入进行比较,结果发现:这409人中,1名农校毕业生的年收入最高,达2,830元;8名“共大”毕业生     

试析解放初期新疆解放军工业之经济基础

解放初期中央和地方政府均无力投资新疆工业,解放军在缺衣少食的情况下发展了大批现代工业,其经济基础是自给立足、军费节约、个人积蓄和无偿劳动.     

人武部建设当前应着重抓好的几个问题

人武部归建后,在各项工作初步走上正轨的情况下,当前应着重抓好以下三个问题。一、加大思想教育和经常性思想工作力度,在稳定思想上下功夫。要引导教育大家正确处理好个人和组织的关系,归建和再转业地方的关系,得与失的关系。要教育干部从政治上全局上看问题想事情,而不能以个人得失和利益调整为标准对中央决策品头论足。为了国家、民族和军队的整体利益,个人即使吃亏受委屈做出牺牲也是值     

塞上古城大同市 国防教育开新花

塞上古城山西省大同市自古为兵家必争之地,素有忠勇尚武、爱国拥军传统,爱国主义教育基地和红色文化资源众多。多年来,该市注重发挥国防教育基地作用,加大投资整修力度,积极向社会开放,发挥瞻仰教育功能。灵丘县投资3000     

政治教育应在效果上下功夫

对军分区、人武部而言,提高政治教育质量要不断完善教育方式和内容,应在教育效果上多下功夫。 增强认识,在落实上动真格。自觉地把搞好民兵政治教育作为讲政治、讲党性的工作来抓,作为分内的职责来抓。积极与地方党委、政府搞好协调,共同对教育骨干进行授课培训并对教育内容进行抽查通报。在民兵相对集中的地点建立民兵政治教育基地,并在教育时间上进行量化,直接与个人的政治资本和经济利益挂钩。     

解读教育技术的职业道德规范

教育技术2004新定义明确指出,教育技术是教育过程中符合一定伦理规范的促进学习的行为实践,并提出了25条具体的教育技术道德规范,认为所有参与教育技术的人员和组织都必须遵守这些道德规范才能使组织和个人保持较高的行业水准和取得较好的绩效。重视和引入教育技术规范,必将对推进我国教育领域乃至全社会各行各业职业道德建设起到积极的促进作用。     

辩证认识人的特点 增强思想政治工作效益

有效的思想政治工作是建立在对教育对象的深刻分析基础上的。用辩证法来把握人的基本特点,进而揭示人的活动规律,为思想政治教育提供直接的理论指导,使思想政治教育增强感染力、针对性和有效性。主导价值观与五彩纷呈的个人价值取向兼容,要求防止和克服对人认识的定势化,思想政     

加入WTO对我国高等教育的影响及对策

加入世界贸易组织既对我国高等教育提出了严峻的挑战,又提供了发展的良好机遇.我国加入世界贸易组织后,国外教育产业将进一步介入国内教育市场,在教育体制、教育思想、教育方式等方面,对我国高等教育将产生全面而深刻的影响.我们必须大力发展高等教育,积极支持中外合作办学,鼓励教育投资多元化,努力开辟国际教育市场,尽快完善教育法规,主动迎接WTO对我国高等教育的挑战.