围绕“三真” 做好基层思想政治教育工作

习主席指出,思想政治教育的力量,在一个“真”字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。“三真”是思想政治教育本质和规律的基本要求。思想政治教育是在人的头脑里搞建设,是帮助基层官兵坚定信念、提高能力,增强部队战斗力的重要途径。思想政治教育者要善于把握基层思想政治教育的规律,紧紧围绕“三真”要求,加强和改进新形势下基层思想政治教育工作,使教育深入思想触及灵魂,提高教育的时代性和感召力,为实现强军目标提供可靠政治保证和强大精神动力。     

改进基层思想政治教育

贯彻科学发展观,积极探索加强和改进基层思想政治教育的新方法和新途径,是提高基层思想政治教育效果的必由之路,也是基层思想政治工作者面临的新课题,必须与时俱进,在以下几个方面进行突破和创新。一、在教育内容上,要注意纠正不够规范的问题,不断增强基层政治教育的时代性和针对性。思想政治教育主要是从思想上引导人、激励人和塑造人。思想政治教育要取得明显效果,前提就是:准确把握官兵的思想变化规律,进而对思想政治教育对症下药,增强针对性。     

思想政治教育实践性的人学阐释

人的生存实践是现代思想政治教育的出发点。思想政治教育过程表现为教育者与受教育者主体问的交往实践过程；思想政治教育的根本目的促进人的全面发展；在其个体价值实现的基础上，通过社会实践，思想政治教育的社会价值得以实现。     

思想政治教育应注重运用马克思主义人学方法

马克思就人的存在、人的本质和人的发展等提出了一系列丰富思想。加强思想政治教育应注重运用马克思主义人学方法。为此要把了解现实的人存在作为思想政治教育认识和实践的出发点;把掌握人的本质作为思想政治教育认识和实践的核心;把促进人的全面发展作为思想政治教育认识和实践的根本目标。     

坚持以人为本是我军思想政治教育的主题

纵观我军80年思想政治教育的历程,始终坚持以人为本是在长期革命和建设实践中积累起来的一条宝贵经验。我军在思想政治教育中坚持以人为本的基本经验主要有:以从现实的人出发为着眼点,以不断提高人的素质为根本任务,以充分发挥人的主体作用为主要手段,以满足人的物质利益为重要内容。这些宝贵的历史经验,对于当前贯彻落实《中国人民解放军思想政治教育大纲(试行)》要求,推进我军思想政治教育在新世纪新阶段的实践和理论跨越发展,具有重要的意义。     

思想政治教育目标:思想政治教育学的重要范畴

思想政治教育目标应当提升为思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育目标是一定时期内实施思想政治教育活动所要达到的预期结果 ,它具有方向性、时代性、整体性、差异性、实践性等特点。思想政治教育目标在思想政治教育过程中起着重大作用 ,它能揭示思想政治教育学中的某些规律 ,能为完备思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育目标提升为思想政治教育学的重要范畴 ,有着重要的理论意义和实践意义。     

马克思主义需要理论及对大学生思想政治教育的启示

思想政治教育是研究人（思想及行为）的科学，而需要乃人之本性，是人的一切思想及行为的原始动因，所以，思想政治教育必须把人的需要作为研究的逻辑起点。马克思主义作为思想政治教育的理论基础，其关于人的需要的理论成为思想政治教育的理论依据。本文拟把马克思主义关于人的需要理论与大学生的现实需要的特点相结合，以期对提高大学生思想政治教育的针对性、主动性和实效性有所启示。     

网络思想政治教育与传统思想政治教育比较探析

传统思想政治教育与网络思想政治教育,模式不同,目标一致,优势互补,相辅相成。应在发扬传统思想政治教育优势基础上,充分运用网络创新功能和先进技术,把传统和网络两类模式综合运用,实现最佳教育效果。     

马克思主义人性观对思想政治教育的启示

马克思主义人性观有利于我们更加科学地、全面地认识人和分析人,对思想政治教育有着重要的指导意义:正确对待人的自然性,尊重官兵的物质利益诉求,发挥利益积极的调控作用;充分认识人的社会性,实施开放式思想政治教育,加强教育的整体性和针对性;发挥人的主体性,构建双向互动的主体性教育模式,激发官兵在教育中的积极性和创造性。     

进一步推进思想政治教育创新发展

改革创新是军队思想政治教育增强主动性针对性实效性的根本保证.面对新世纪新阶段的新挑战,思想政治教育坚持改革创新,必须要坚持以人为本,确立思想政治教育的创新理念;要从人的全面发展的目标出发,创新恩想政治教育的内容;要借鉴人类文明的优秀成果,创新思想政治教育的方法.     

优化部队思想政治教育社会环境

思想政治教育环境不仅对教育客体的发展变化有重要作用，而且对教育主体、介体也有影响。可以说，在思想政治教育四要素中，影响思想政治教育效果时间最长、面最广的要素是环体即教育环境。马克思主义认为：人的性格是由环境造成的，必须使环境成为合乎人性的环境。在军队思想政治教育中，要进一步增强教育的主动性针对性实效性，尤其要优化教育的社会环境。     

思想政治教育中的矛盾及其融解

在思想政治教育过程中,由于主客观方面的原因,会出现各种矛盾。矛盾是一切事物发生、发展的动力,正确认识和解决这些矛盾,能够增强思想政治教育的针对性、科学性和有效性,对于圆满实现思想政治教育目标具有重要意义。反之,对这些矛盾认识不当、解决不力,则会严重削弱思想政治教育的作用。一思想政治教育的对象主要是人。教育者与教育对象之间的关系是灌输启发与接受践行的关系。教育者是思想政治教育的主体,要通过各种教育方式使教育对象接受先进的思想理论和道德规范。教育对象则在对先进思想的接受、内化和养成的过程中,不断提高自身思想…     

论心理咨询在军队思想政治教育中的应用

新形势下军队思想政治教育,不仅要分析官兵思想活动的新情况和新特点,更重要的是需要深入研究官兵心理活动的规律和特点。心理咨询能提升军队思想政治教育效果,促进人的全面发展,实现教育目标。     

抓好未编配政治干部基层单位的思想政治教育

未编配政治干部单位,主官负责思想政治教育。主官要结合单位特点,端正对思想政治教育认识,摸清官兵思想实际,掌握教育形式方法,发挥骨干作用,抓好官兵自我教育和经常性教育。     

新形势下青年军人思想特点及思想政治教育规律

我国当前正处于社会转型的关键时期,青年军人思想发生了深刻变化,探索新形势下青年军人思想特点及其思想政治教育规律,对于增强思想政治工作实效性、提高部队战斗力和促进军人全面发展具有重要意义。     

人性结构和规律与现代思想政治教育

现代思想政治教育以促进人的自由全面发展为根本目标。在思想政治教育实践活动中,必须把握人性结构,遵循人性发展变化的基本规律,关注人的属性满足规律,把握人性结构动态平衡规律,遵循精神境界提升规律,更加有效地完成现代思想政治教育任务和教育目标的有效结合,努力促进教育目标和教育手段的有效结合,实现人的全面发展。     

积极推进部队思想政治教育技术的创新应用

信息化条件下,为提升部队思想政治教育的针对性和时效性,应创新思想政治教育理念、注重思想政治教育设计、创新应用思想政治教育技术,全面提升思想政治教育信息化水平。     

按照人的全面发展要求做好部队思想政治工作

江泽民同志关于“人的全面发展”的论断 ,对新形势下加强和改进消防部队教育提出了更高、更全面的要求。要转变观念 ,重新认识思想政治教育的作用 ,采取多种手段 ,不断丰富思想政治教育的内容 ,认真探索思想政治教育的方法 ,使思想政治教育充满生机 ,收到良好效果。     

从知识教育入手提升思想政治教育实效的途径

知识教育蕴含思想政治教育的内容和信息,思想政治教育需要以知识教育为载体,提高说服力和感染力。发挥知识教育的思想政治教育功能需要更新教育理念,拓展思想政治教育途径,提高教育工作者的素质。     

做好大学生的思想政治工作

做好新时期大学生思想政治工作是教育工作者的重要任务。当代大学生思想政治教育工作,应紧紧抓住思想理论基础教育、心理素质教育、德育素质教育,着力解决人的灵魂和方向问题,解决心理应变能力和为人处事的问题。