规范教育体系 提高教育质量

当前，部队思想政治教育内容繁多、基层组织教育忙乱、教育质量难保证的问题比较突出。究其原因，就是思想政治教育不能与时代发展合拍，不能与部队实际相符，不能与官兵愿望一致。因此，合理确定教育目标，科学设置教育内容，灵活运用教育方法，严格落实基本制度，下大力狠抓教育的规范化建设，将有利于增强教育的针对性、实效性，提高教育质量。     

提高民兵预备役政治教育质量的思考

人员难集中、时问难保证、内容难落实是影响民兵预备役政治教育质量的老大难问题。新形势下，必须调整思路，大胆实践，搞好结合，不断改进教育方法、创新教育手段、拓宽教育渠道，在提高民兵预备役政治教育质量上下功夫。     

贯彻《大纲》要求提高教育质量

《中国人民解放军思想政治教育大纲》（以下简称《大纲》）的颁布与实施，为党委领导教育、机关指导教育、基层实施教育提供了基本遵循。贯彻《大纲》要求，重点要把《大纲》规定的“五项内容”、“十三种方法”、“六个环节”落到实处，切实解决好教育内容不科学、方法不灵活、实施不规范等问题，不断提高部队思想政治教育的质量和效益。     

提高重大主题教育的质量

重大主题教育是部队思想政治教育的一种基本形式。当前，各级对其重要性认识充分、站位较高，抓教育的方法活、手段新、声势大，官兵参与教育的热情高涨、思想烙印深刻。但从调查的情况来看，针对性实效性不强的问题还在一定程度上存在，影响了重大主题教育的质量和效果。对此，必须切实强化四种意识。     

重视提高党委议教质量

党委议教是在部队建设和重大问题上统一“一班人”思想的重要形式，也是教育与部队其他工作接轨和贯通的过程。对此，必须认真研究加强和改进落实党委议教制度的措施办法，着力解决教育中存在的突出矛盾和问题，保证思想政治教育的有效落实。     

如何提高基层党课教育质量？

一、在提高党课选题质量上下功夫。党课选题就是要设计好党课的内容。《军队党支部工作条例》规定了党课教育的基本内容，这些基本内容是党课选题的基本遵循，党课教育就是要创造性地把这些内容落实下去。党课选题要紧扣时代主题。选题必须紧扣形势任务的发展变化，将党的最新理论成果、党和国家最近出台的大政方针、重要会议精神，     

陈求发：强化军工特色 提高教育质量

在2008年国防科技工业工作会议上，国防科工委副主任陈求发所作的专题报告对国防科技工业教育工作进行了回顾。陈求发说，自1999年国务院调整军工院校管理体制以来，委属高校，共建高校以及其他参与国防科技工业人才培养的教育机构，在新的管理体制下顺利运行，深化教育教学改革，积极开展科学研究，培养输送大批各级各类人才，取得丰硕的科研成果，为国防科技工业发展作出积极贡献。两年来．各有关方面按照科学发展观的要求，把教育融为国防科技工业不可分割的一部分来谋划，放在国防建设事业发展全局中来部署，     

科学把握“四个统一”提高按纲施教质量

贯彻落实《思想政治教育大纲》以来，各级党委机关管思想抓教育更加自觉，层层严格按纲治教施教，教育针对性实效性明显增强。但从最近调研情况看，仍需在时间使用、内容整合、灵活施教等方面用真功、使实劲，要结合实际科学统筹，精细落实，确保教育质量。     

对提高武警院校任职教育质量问题的几点思考

任职教育作为新型教育体系，在军队院校建立以来，随着形势的发展其重要地位作用愈来愈凸显。武警院校任职教育起步较晚，如何克服各种制约因素，提高任职教育质量，是值得我们研究的重要问题。     

提升司令机关思想政治教育的质量效益

一、从提高思想认识入手，充分调动参谋人员参与教育的积极性。司令机关是部队战备、训练等军事工作的组织指挥中枢，受工作性质和专业方向影响，政治教育资源相对有限，政治教育氛围相对薄弱，客观上导致部分参谋人员在思想认识上存在偏差。少数老参谋认为政治教育年年搞，内容都差不多，     

以新《大纲》为基本遵循提升思想政治教育质量

经中央军委批准，总政治部于2009年11月9日发布了新修订的《中国人民解放军思想政治教育大纲》（以下简称新《大纲》）。这是贯彻落实十七大精神和胡主席重要指示，加强和改进新形势下军队思想政治教育的有力举措，对科学规范思想政治教育工作，实现“三个确保”目标，具有十分重要的意义。与以前的试行本相比，新《大纲》新在哪里？改了哪些内容？为什么改？有什么新要求？这些都是当前我们迫切需要解决的问题。只有首先把这些问题搞清楚，回答好了，我们才能深刻领会、准确把握并全面理解新《大纲》的基本精神、     

以科学发展观为指导 提高研究生教育质量

以科学发展观为指导，提高研究生教育质量，必须始终坚持把德育摆在首位，把提高研究生的创新能力作为第一要务，紧紧抓住导师队伍建设这个关键，进一步加强和完善机制制度建设。     

克服四种不良心理 确保基层党员先进性教育质量

开展保持共产党员先进性教育活动，是加强党的执政能力建设的一项重大基础工程。一段时间以来，我们通过深入调查发现，虽然多数党员同志对先进性教育的认识比较清楚，态度比较端正，但仍有部分同志在教育中存在厌倦、功利、懈怠、观望四种不良心理。     

新疆兵团中小学双语教育质量调查及对策研究--以兵团第三师为例

双语教育质量是兵团民族教育的关键，直接影响高素质少数民族人才的培养。本文在深入调查的基础上，研究兵团中小学双语教育质量及其现状，通过对影响双语教育质量的各个因素进行分析，总结双语教育中存在的问题，并在此基础上提出加强校本培训和师资队伍建设，完善双语教材及考核评价体系等对策。     

着力提升主题教育活动质量的思考

开展好主题教育活动是贯穿全年的任务,应当着眼教育质量,把握主渠道,把理论灌输搞活;对接训练场,把血性胆气激活;依托大数据,把教育资源盘活;搞好小讲坛,把教育主体用活,确保主题教育活动的实际效果.     

注重提高课后讨论的质量

课后讨论是政治教育的重要环节,通过讨论交流和辨析,帮助官兵进一步理解消化课堂知识,以达到科学指导实践、深化教育效果的目的。但从基层情况看,对课后讨论重视不够、氛围不浓、方法不多、效果不佳的问题较为普遍,成为影响教育落实的薄弱环节,也制约了教育效果的最大化。各级要加大贯彻落实《思想政治教育大纲》的力度,切实提高课后讨论的质量,确保教育效果落到实处。一、认清重要作用,真正把讨论摆上位。当前,少数基层干部对课后讨论存有模糊认识,有的认为课上已经将道理讲清楚了,课后讨论没有必要,是     

提高部队经常性思想教育质量

着眼时代发展，及时准确掌握官兵的思想脉搏，增强经常性思想教育的针对性。（一）密切关注新时期官兵的思想变化。青年官兵，涉世未深，人生观、价值观正处在形成时期。受市场经济的影响，有的对非理性思潮、非道德行为产生“认同心理”，对形势和前途产生“阴暗心理”，对所谓“潇洒”现象产生“尝试心理”，对自我行为产生“放纵心理”等。     

切实提高基层党课教育质量

党课教育是我们党在长期实践中形成的一种最常用最有效的党员教育形式,是基层党组织必须坚持的重要组织生活制度。在坚定党员理想信念、增强党员党性观念上发挥着重要作用。当前国际国内思想舆论互动明显增强、信息传导途径日益增多,坚持党课教育制度、提高基层党课教育     

中等职业教育教学方法和教育质量的思考

随着时代的发展,科技的进步,信息化社会的来临,我国的中等职业教育如何适应时代发展的要求是职教战线所必须面临的问题.本人就目前国内一些中等职业教育学者关于职业教育的教育方法和教育质量控制方面作了一些综述,供大家参考.     

把握关键环节提高教育质量

在统一认识、加强领导的环节中谋求高质量(一)统一思想认识,提高积极性和自觉性。这是提高教育质量的前提和基础。针对部分党员中存在着厌烦心理、消极思想、急躁情绪和无所谓态度等认识不到位的问题,以胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话为依据,广泛深入地搞好思想发动,把统一思想、提高认识的工作贯穿教育活动全过程,变“要我学”为“我要学”,在增强广大党员参与教育活动的积极性和自觉性中,谋求高质量。(二)建立健全组织,明确责任制。这是提高教育质量的重要保证。各级党委和领导干部作为这次教育活动的组织者、领…