兵团少数民族教师双语培训中存在的问题与对策

兵团中小学少数民族教师双语培训工程自2005年实施以来，已进行五期学员培训，在取得成绩获得经验的同时，也出现了不少值得思考的问题。本文从兵团少数民族教师双语培训的教学管理，日常管理，教育实习，学员自身等几个方面进行详细分析，针对主要问题及其成因进行客观深入地分析并提出相应的对策，在全面推行少数民族双语教育的今天，具有非常重要的现实意义。     

刊中报苑

正咫尺天地展现军垦风情方寸之间走访绿洲人家中央投入3亿余元支持兵团推进"双语"教育据兵团发改委相关数据显示,进入"十二五"以来,兵团已累计下达中央预算内投资3.07亿元推进"双语"教育工作,初步形成相对完整的教师培训、学前和义务教育阶段"双语"教学等"双语"教育服务体     

人才教育

两年来,援建省市通过委派优秀教师、管理人才,投资基础教育设施等方式,加快推进兵团双语教育、职业教育发展,使兵团升学率和教育质量明显提高。样本黄冈桃李落赛湖5月6日,早读课开始前,农五师高级中学、黄冈中学农五师分校高一(13)班的刘冉准时来到了教室。一进门,就看见班主任夏焕斌温暖的笑容。     

新疆学前双语教育质量评价指标体系探析

我国至今还没有制定出新疆学前双语教育质量评价指标体系,而当前新疆学前双语教育却正在蓬勃发展.因此,尽快制定出科学的评价指标体系势在必行.本研究在分析新疆学前双语教育特殊性的基础上,依据人力资本理论,试图构建出教育输入性指标、教育过程性指标、教育输出性指标三位一体的新疆学前双语教育质量评价指标体系,并通过指标的细化,构建起较为完整的新疆学前双语教育质量评价指标体系,有助于全面、动态、个性的反映出新疆学前双语教育机构质量.     

兵团少数民族教师双语培训工作调研报告

本文就兵团少数民族教师双语培训教育实习的情况进行了总结,指出了培训工作中存在的问题,对加强和改进双语培训工作提出了建议。     

刊中报苑

正咫尺天地展现军垦风情方寸之间走访绿洲人家兵团加大基层干部双语培训力度日前,两期春季基层干部双语培训班已分别在兵团干部学院和南疆干部培训中心开班。据悉,今年兵团将举办5期基层干部双语培训班,共培训基层干部150名。自2011年以来,兵团党委组织部积极开展基层干部双语培训工作,截至目前共举办了5期基层干部双语强化班,培训基层干部163名。为提高培训的针对性和实效性,兵团党委组织部根据双语培训的特点,科学规划,精心组织,建立     

新疆少数民族双语教育三十年回溯与反思

文章在全面剖析少数民族双语教育的概念的基础上，回溯了改革开放三十年以来新疆少数民族双语教育的发展历程，并对其进行了深入反思，探讨梳理了改革开放三十年来新疆少数民族双语教育取得的主要成果，分析了新疆少数民族双语教育目前存在的一些主要问题，并提出了改善新疆少数民族双语教育的主要政策与措施。     

双语培训 提升能力

正近日,兵团基层干部双语培训班开班,来自兵团少数民族聚居单位的51名基层干部和政法干警集中参加了此次双语学习。据了解,为提高少数民族聚居师、团场基层干部的素质和能力,兵团党委组织部从2011年起,把双语培训作为提升干部能力的一项重要举措和基础工程,取得了显著成效。截至目前,兵团已举办了8期基层干部双语强化班,培训基层干部248人。     

新疆人口结构与双语教育发展空间的实证分析

本文主要从人口民族结构与人口地域结构两个方面，对新疆双语教育的发展与新疆少数民族人口结构进行了实证分析，并在此基础上，提出新疆双语教育的可发展空间，以期为新疆双语教育的发展提供参考，进而提升新疆整体的教育水平。     

加拿大与中国双语教育评价比较研究

双语教育评价是双语教育过程中一个不可或缺的环节,关系到双语教育的成败。加拿大双语教育取得了举世瞩目的成就,全面研究加拿大双语教育评价对我国双语教育实践发展有一定的借鉴价值。研究首先系统梳理了加拿大与中国双语教育评价,在此基础上比较分析了两国双语教育评价的异同点及背后深层次的原因,最后针对我国双语教育评价中存在的问题提出了相应的建议。     

新疆生产建设兵团教师教育的变迁与发展

新疆生产建设兵团成立以来,不仅担负着国家赋予的屯垦戍边职责,也担负着沉重的文化教育使命。回顾兵团教师教育30年的发展历程,兵团教师教育先后历经了初创期、成长期和发展期三个阶段。当前,兵团教师教育在办学指导思想,师资队伍建设、课程设置、人才培养模式上存在一系列问题。根据当前高等教育的发展趋势,今后兵团教师教育应坚持“师范性”与“学术性”并重的原则,走内涵发展之路,加强特色学科和专业建设,优化人才优化培养模式,改革教师教育课程体系,打造教师教育专业团队,推动兵团教师教育事业更好更快地发展。     

新疆兵团题材影视剧叙事分析——以《走天山的女人》为个案

新疆兵团题材的电视剧总体上来讲存在“重女轻男”、悲悯情怀、宏大叙事、单一文化讲述等特点，如何使这一题材的影视剧能够光大发展，需要我们从历史意识和当代关怀的角度入手进行新的研究。     

新疆生产建设兵团哈汉民族关系解读

新疆生产建设兵团在促进边疆社会发展和维护稳定方面发挥了十分重要的作用。兵团和谐的民族关系是兵团进一步发挥屯垦戍边历史作用的保证，通过对农八师哈萨克族与汉族杂居区的民族关系现状和传统风俗习惯的变迁对民族关系的影响的解读，进而进行经济学角度的分析，有利于我们把握兵团民族关系发展的规律。     

维汉双语教师专业技能适应性比较的实证研究——以新疆喀什地区泽普县为例

教师的专业知识是从事教育教学工作的前提条件。新疆的双语教师按民族可以分为汉族双语教师和维族双语教师两种，哪种教师的专业知识水平更高，更适合于实施双语教学？本文主要通过实证研究，并辅以哲学思考，对此问题进行分析，最后得出结论，并提出建议。     

新疆中小学双语教师评价内容的审视与重构

合理的双语教师评价对于学校科学管理双语教师队伍,提升教师自身专业素养并最终提高双语教学质量具有重要价值和意义。新疆现有中小学双语教师评价内容存在思想偏差、依据不足、维度缺失、标准笼统等问题。本文以教师专业发展评价理论为基础,遵循整体性、适切性、公平性、开放性的评价原则,从双语教师专业理念、专业知识和专业能力三个维度出发,对新疆中小学双语教师评价的内容进行尝试构建。     

新疆生产建设兵团竞技体育发展战略与对策研究

本文以新疆生产建设兵团竞技体育发展为主题，对新疆生产建设兵团竞技体育在全国体育的地位、自身的特点进行了分析，在此基础上提出了兵团竞技体育发展的步骤及主要对策，以期为兵团竞技体育的发展提供参考。     

三十年来新疆双语教育研究回溯

三十年来，新疆维吾尔自治区实施国家对少数民族的双语教育政策，双语教育取得显著成效。新疆少数民族双语教育研究，可以1995年为界，分为启动期和理论深入期两个时期。三十年来，新疆双语教育研究队伍不断壮大，研究领域大大拓宽；研究视角更加多元；研究对象主要聚焦在双语教学与双语师资两个方面。新疆双语教育研究为双语教育的推进提供了有效的理论指导。     

关于新疆少数民族中学双语教学的思考——石河子市少数民族中学双语教学调查报告

文章以石河子市少数民族中学为研究对象,探寻新疆少数民族中学双语教育中存在的问题,并根据调查结果分析研究跨文化背景下双语教育面临的困境,提出对少数民族中学双语教育改革的合理化建议。