军校推进党的十七大精神"三进入"应重视处理好"四个关系"

军校推进党的十七大精神"三进入",必须正确处理科学理论武装与其他思想政治教育的关系,牢固确立十七大精神在政治理论教学中的统领地位;正确处理中国特色社会主义理论体系与党的传统指导理论的关系,把它与马克思列宁主义、毛泽东思想作为一个统一的整体来把握;正确处理科学发展观与十七大提出的一系列新思想新观点新论断的关系,把科学发展观作为主线和灵魂来把握;正确处理理论灌输与实践教育的关系,在知行统一中增强十七大精神"三进入"的实效。     

增强思想政治教育实效

加强和改进思想政治教育,是促进人的全面发展的题中应有之义。面对新的形势任务、新的社会环境和教育对象的新成分、新特点,思想政治教育如何实现教育的有效性和效果的最大化?我们认为,必须坚持知行统一的观点,把思想政治教育放在时代发展的大背景下进行考察和定位,探索思想与行为的互动规律,突出教育的实践性,努力使党的创新理论内化为思想素质,见之于自觉行动。一、立足现实,增强思想政治教育的时代性。思想政治教育最根本的目的和任务,在于使教育对象做到“真知善行”、“知行合一”。然而,现在普遍感到焦虑的恰恰是“知行不一”,甚至“…     

知行辩证法与政治教育

知行辩证法与政治教育刘正强培养“四有”革命军人,是部队思想政治建设的一项系统工程。作为达到这个目的主要手段——思想政治教育,既是观念的,又是行为的。说其是观念的,是因为思想政治教育只有从帮助官兵树立正确的世界观、人生观、价值观入手,才能达到改造人、教...     

延安时期中国共产党实事求是话语体系构建的历史经验及其当代价值

延安时期是中国共产党实事求是话语构建的充分发展时期。中国共产党实事求是话语是对马克思主义实践思想的继承和发展、中国传统知行关系的升华和超越、中国革命的总结和概括。中国共产党实事求是话语是站在广大人民群众的立场,注重调查研究,坚持从中国实际出发、理论联系实际,具体问题具体分析的话语,为中国革命从胜利走向胜利奠定基础。中国共产党人坚持实事求是话语成为中国共产党人的价值取向,科学解决人类面临的问题。     

贯彻落实“三真”要求 增强部队思想政治教育实效性

掌握思想武器,增强部队思想政治教育实效性,要坚持用真理说服人,在加强理论武装中深化思想认同;坚持用真情感染人,在激发情感共鸣中升华体验感悟;坚持用真实打动人,在注重示范引领中促进知行统一。     

牢固树立“大局”观念,正确处理“两个关系”

《邓小平文选》第三卷,是邓小平同志总结我国改革开放伟大实践的理论成果。我认为,作为一名党员干部学习《邓选》三卷应牢固树立“大局”观念,正确处理好“二个关系”。 树立“服从观”,正确处理“领导”与“服从”的关系。学习领会邓小平同志稳定的思想,大局的思想,联系我们个人的思想工作实际,主要应树立“服从”的思想,用严格的纪律维护大局的稳定,说话、办事、处理问题都要从总体利益、大局的利益出发。作为人武部的政工科长,党委     

实施西部大开发战略是邓小平共同富裕思想的体现

党的十五届五中全会指出,实施西部大开发战略,加快中西部地区发展,关系经济发展、民族团结、社会稳定,关系地区协调发展和最终实现共同富裕,是实现第三步战略目标的重大举措。这一战略决策不仅符合我国的实际情况,而且进一步丰富和发展了邓小平共同富裕思想。     

始终不渝地强化官兵的战备观念

提升军人战备观念必须强化忧患意识,以解决长期和平环境下滋生的麻痹思想;强化时间意识,以解决战争形势和缓情况下产生的松懈思想;强化职责意识,以解决部分官兵战斗队思想趋弱的问题;强化实践意识,以解决战争准备过程中知行脱节的问题。     

深入贯彻落实科学发展观重在“转化”

把科学发展观转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量,应从三方面深入研究与实践.一是注重向内转化,加强理论武装以坚定决心;二是推动向外转化,坚持知行统一促能力提升;三是积极创造条件,围绕时代诉求谋科学发展.     

搞好保持党员先进性教育活动应把握的几个问题

开展保持党员先进性教育活动 ,是深入贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 ,是抓紧做好军事斗争准备和推进中国特色军事变革的战略任务 ,应摆到部队思想政治建设的突出位置来抓。针对党员队伍建设的实际 ,活动内容应分层次 ,解决问题有所侧重 ,教育对象突出重点。要坚持知行统一 ,在教育活动成果转化上下功夫。要实施科学指导 ,创新教育活动的组织方式 ,增强教育活动的实效     

军校思想政治教育的和谐发展观

军校思想政治教育和谐发展,应当注重抓住以下关节点:尚武精神与尚德风气共同发展;科学教育与人文教育协同并进;师德培养与师才积淀相映成辉;理论学习与生活实践知行统一;理论研究、课堂教学与部队现实循环互动。     

增强基层部队思想政治教育实效

紧贴时代特点,紧贴官兵实际,进一步加强和改进部队思想政治教育,是思想政治工作者的重要职责。基层部队应针对自身特点,在统筹谋划、结合创新、知行统一中不断增强教育实效。 一、加强统筹谋划。在科学实施上下大功夫 思想政治教育之所以出现实效性不强、内容重叠、力量分散等问题,究其原因,主要还是缺乏教育统筹。因此,一要统筹课程,围绕问题定内容。平时,要留意官兵的喜怒哀乐、言行举止,把握他们的关注点;教育前,要通过座谈、问卷等调查形式,把握官兵对教育有关知识理论的空白点;教育中,要通过交流互动,把握官兵的兴趣点,     

能否代表的关键在践行

江泽民同志在阐述“三个代表”重要思想时特别强调 :“全党同志特别是领导干部都要用‘三个代表’来指导自己的思想和行动。党的各项工作 ,都要坚持、体现和贯彻‘三个代表’的要求。”我们不仅要深入学习宣传“三个代表”的思想 ,更要发扬“知行统一”的好学风 ,迅速把它付诸实践 ,落到实处 ,化为各级党组织和每个党员的实际行动 ,而不能只把“三个代表”作为一个抽象的口号挂在嘴上。一、“三个代表”的资格是在实践中确认的“三个代表”是马克思主义建党学说的新发展 ,是对我们党的性质、宗旨和根本任务的新概括 ,它有着丰富而深刻的理论…     

以当代革命军人核心价值观为指导努力培养忠于党和人民的现代警官

胡锦涛主席提出的“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”当代革命军人核心价值观，是武警院校培养忠于党和人民的现代警官的根本指南。武警院校要加强思想教育，把当代革命军人核心价值观内化为军校学员的价值追求；坚持以身作则，确立军校教员践行当代革命军人核心价值观的榜样地位；重视知行统一，把当代革命军人核心价值观外化为军校学员的自觉实践。     

人格素养催生课堂效益——提高军校思想政治理论课程教学实效的思考

在当前不断深化思想政治理论课教学改革的形势下，提高军校恩想政治理论课程教学实效需要教员人格素养的支撑。坚定的政治信仰、深厚扎实的理论功底、生动通俗的语言表达、知行统一的良好品质是教员的基本人格因素，是构筑教员人格素养不可或缺的要素。这些因素从各自不同的角度增强课程教学的感染力、说服力、渗透力、感召力，可以提高学员对其所授课程的兴趣，增强课程教学的实效性。     

增强部队基层思想政治教育成效的若干对策

新世纪新阶段,胡锦涛主席站在时代和战略高度,对加强和改进思想政治教育作出了一系列重要指示,反复强调要在加强思想政治教育针对性、实效性上下功夫。当前,贯彻落实胡主席的重要指示,增强部队特别是基层思想政治教育针对性、实效性,必须立足部队实际、着眼时代发展变化、紧贴新的形势任务,正确处理"三个关系",切实解决"三个问题"。     

保持共产党人先进性是时代的要求

保持共产党人先进性,是党的性质、宗旨对共产党员提出的基本要求,也是党的三代领导核心以一贯之的思想。江泽民“三个代表”的重要思想,深刻阐明了新时期共产党人先进性的时代内涵,为我们如何适应新的形势和任务、更好地保持先进性指明了方向。按照“三个代表”要求,实践共产党人先进性,应着重摆正“三个关系”,做到“三个坚持”。     

实践“三个代表”要求努力加强后勤思想政治建设

江主席“三个代表”重要思想，是我党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我军的建军之纲、治军之道、强军之策，其核心是保持党的先进性，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。后勤的思想建设必须贯彻和体现先进性的要求，努力践行“三个代表”的重要思想。为此，必须在强化“三种意识”，正确处理“三个关系”上作出努力。     

求真务实推进党风廉政建设

求真务实是党的思想路线的核心内容,是党在长期革命斗争实践中形成的优良传统和作风。以求真务实精神抓好党风廉政建设,对于贯彻从严治党、从严治军方针,确保反腐倡廉工作落实至关重要。把求真务实贯穿于党风廉政教育之中。(一)抓好党风廉政理论教育。在深入开展以“学习实践‘三个代表’重要思想,积极投身中国特色军事变革”为主题的教育活动中,引导党员领导干部用“三个代表”重要思想的先进性要求和江泽民反腐倡廉理论武装头脑、指导实践、推动工作,切实解决好“为谁当官、为谁掌权、为谁服务”这一根本问题,真正做到学以致用、知行统一,…     

军校"三个代表"重要思想"三进入"的基本内容

正确解决好“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,无疑是做好“三进入”工作的基本前提。我们认为 ,军校“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,必须要着力围绕以下四个方面进行。第一 ,深入揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的内在联系。要科学揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的关系 ,进而启迪学员把“三个代表”重要思想 ,作为马克思主义理论在当代中国发展的最新理论成果来学习。据此 ,在军校《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理…