论邓小平新时期军事教育思想的鲜明特色

邓小平新时期军事教育思想是马克思列宁主义军事教育思想和毛泽东军事教育思想宝库的重要组成部分。在社会主义建设新时期,它具有三个鲜明特色:其一,强烈的时代性。邓小平提出军队在和平时期要“把教育训练提高到战略地位”,以及强调军事“教育要面向现代化”,都充分体现了时代对军事教育的客观要求;其二,体系的开放性。开放性体现在其理论的纵向发展过程和其理论横向坐标系上;其三,显著的实践性。首先,邓小平军事教育思想是在实践中产生和发展的,其次,邓小平军事教育思想对新时期军事教育训练具有重大的现实指导意义。     

完善军事文化人才队伍建设制度机制

大力发展先进军事文化,要有军事文化人才队伍作支撑。在遵循人才队伍建设规律的基础上,不断提升军事文化人才队伍建设科学化水平。1.建立符合军事文化人才成长规律的培养机制。一是建立思想政治教育制度。德才兼备,以德为先,是军事人才的基本要求。这就要求对军事文化工作者进行思想政治教育,使军事文化人才养成坚定的思想政治基础。始终做到用马克思主义理论武装头     

让基层官兵学习掌握基本观点

结合旅团实际开展学习实践“三个代表”重要思想、积极投身中国特色军事变革教育活动,就要引导基层官兵掌握好“三个代表”重要思想、江泽民国防和军队建设思想,尤其要掌握好关于推进中国特色军事变革的基本观点,并用以武装头脑、指导实践。     

在推进中国特色军事变革中体现先进性

开展保持党员先进性教育活动,是党中央着眼于新形势新变化,就加强党的执政能力建设和全面推进党的建设新的伟大工程向全体党员提出的新的更高要求。对于军队的党员尤其是干部党员而言,要贯彻落实好此次教育活动的要求,就必须在加紧做好军事斗争准备、推进中国特色军事变革中体现其先进性。一、推进中国特色军事变革,要求共产党员在理论创新中做“三个代表”的实践者。理论是变革的先导。推进中国特色军事变革,首先要在理论创新上求得突破。“三个代表”重要思想为新时期军队建设指明了方向,是我们各项工作的根本指针。保持党员先进性是贯彻…     

努力提高军事理论课教学质量

确立学科的地位,是搞好军事理论教学的前提。首先,要提高认识,统一思想,把军事教育学科的建设与加强国防建设和培养合格人才结合起来;把军事学科建设与深化国防教育有机结合起来;把军事学科建设列入学校学科发展建设中去,统筹安排,促其发展。其次,要积极为军事教育学科的发展创造条件。在机构设置、教师编制、职称评定、教学设施等方面,根据实际情况逐步加以解决。第三,要制定出符合实际的军事教育学科发展规划,采取必要的措施,加大投入力度,使军事教育学科的发展进入规范化管理轨道。新颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》规定,军事课程…     

孙中山军事教育思想与实践

孙中山的军事教育思想及其实践,是孙中山革命军事活动的重要组成部分。他从投身革命之日起,先后发表了大量有关军事教育的文章、演讲稿等,形成了比较系统的军事教育思想,在中国近现代军事教育思想史上占有重要地位。本文拟对这个问题做一些初步探讨。     

邓小平军事教育思想探讨

邓小平军事教育思想,是邓小平关于新时期我军军事教育有关问题的理性认识,是马克思主义基本原理与我军军事教育实践相结合的产物,是毛泽东军事教育思想的继承与发展,是邓小平新时期军队建设思想的组成部分。它具有极其丰富的内容,全面系统地回答了我军军事教育的地位、方针、原则、内容诸问题,是新时期我军军事教育的指导思想,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

邓小平军事教育思想特点初探

邓小平军事教育思想,是邓小平教育思想的重要组成部分,是邓小平教育思想在国防和军队建设上的具体体现。邓小平对军事教育工作的论述,是以伟大的马克思主义者的眼光,从国家、军队建设的大局、从战略的高度来把握教育问题的,是紧密结合我军建设实际抓教育问题的,是着眼我军长远建设对待教育问题的。认真学习、深刻领会邓小平军事教育思想,对“实现两个根本性转变”,加快我军革命化、现代化、正规化建设,有着重要的现实意义。     

新世纪军事人才建设的根本指针

江泽民提出军事人才建设的五点重要思想:关于军事人才是建军治军之本的思想,对军事人才在军队全面建设中的战略地位作了科学定位;关于培养军事人才要以革命化为前提的思想,准确指出政治合格是军事人才素质的灵魂;关于要建立和完善军事人才培养制度的思想,指出做好军事人才培养工作的根本出路;关于院校是培养军事人才重要基地的思想,要求院校要承担起培养军事人才的历史使命;关于宁肯让人才等装备,也不能让装备等人才的思想,指出辩证处理军事人才建设与武器装备建设的基本原则。     

转变观念,确立军事教育依托国民教育培养军事人才的思想

江泽民主席指出,军队生长干部要逐步走军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大的范围内选拔培养高素质的人才。所以我们必须确立军事人才的培养依托国民教育的思想,努力拓宽“军地并举”培养军事人才的途径,这既是军事人才培养的现实需要,也是军事人才队伍建设的发展趋势。确立这一思想,有利于弥补军事教育的某些不足,克服军事教育存在的矛盾和困难。我们必须转变观念,采取对策,推进军事教育依托国民教育培养军事人才工作的健康发展。     

汉朝招降匈奴策略述论

本文结合史实与考古材料 ,得出汉朝对匈奴实施招降战略理论的观点。汉朝迫于匈奴外患 ,长期奉行招降匈奴策略。贾谊“三表五饵”招降策略 ,具有很强的可实践性和可操作性。汉武帝是贾谊招降策略积极奉行者 ,招降成绩也最辉煌。在汉匈双方实施招降对抗互动过程中 ,招降观念开始泛化 ,招降保障体系也逐渐完善 ,影响了汉匈战局和汉匈民族关系。     

毛主席动员我们上前线

1938年8月,我在延安抗日军政大学毕业。离校前,很多在延安的中央领导人给毕业学员作报告,特别是毛主席亲自给大家讲了话,鼓励我们上前线。他身穿一套灰军衣,站在席地而坐的全大队学员前面,以生动、通俗、有趣的语言说:"每个人在     

教学基本建设要适应教育形势发展的需要

进行素质教育培养创新人才已成为世界教育发展的总趋势.结合边防专业教学实际,从教材建设、教学方法改革及师资队伍建设等方面,对教学基本建设适应教育形势发展需要的必要性进行了阐述.     

加强警卫建设 适应我国加入WTO的新形势

加强警卫建设 适应我国加入WTO的新形势@宓建毅$安徽省公安厅!安徽合肥230000     

论我国应对国际金融危机的法律对策选择

美国法律对美联储宽松货币政策规范不力、金融信贷管制法律松弛、金融监管体系存在法律漏洞、法律长期缺乏对金融技术与制度创新保持协调发展的规范等是酿成金融危机的关键因素。应对国际金融危机,我国必须坚持依法推进市场调节与政府调控相辅相成,强化金融监管措施,强化对金融创新风险的防控,力求法律监管机制防范金融风险的全覆盖,依法防控国际金融危机对实体经济影响的深入。     

恐怖活动对新疆边境地区的影响及对策

长期以来,新疆恐怖活动组织与＂三股势力＂相勾结,制造了多起恐怖活动事件,给新疆边境地区的安全与稳定带来了严重威胁。为此,针对新疆边境地区的特殊性以及恐怖活动的态势,分析了恐怖活动对新疆边境地区的影响,从提升反恐的主动发现能力、加强情报预警工作、加强防范措施的严密性等方面提出了遏制新疆恐怖活动的对策。     

浅谈装备生产中对分承制方的质量评定

本文着重讨论了装备承制单位对分承制方进行质量评定的概念、依据、时机、程序,评定的主要内容和要求,以及承制单位在质量体系建设中应该注意的问题。     

冲激电源作用于动态电路后初始值的求法

总结了冲激电源作用于动态电路后初始值求法的一些常见算法。针对这些算法的不足,论述了一种新的算法。