邓小平教育思想概论

邓小平在总结历史与现实经验教训的基础上 ,结合我国的国情 ,逐步形成了具有中国特色的社会主义教育理论体系。邓小平系统地阐述了社会主义教育的方针、原则、战略和地位 ,为改革教育体制、发展教育事业提供了理论基础和思想指导     

民兵文摘

新华社北京10月1日电 新中国45年社会经济的发展,特别是农村经济在改革年代的腾飞,使中国农民有机会告别数千年自给自足的生活。国家统计局称,1993年每个农民货币性生活消费支出额占生活消费支出总额63.4％,商品化消费成为农民消费的主体. 由于农村经济发展,货币收入已成为农民收入主体.以此为前提,数亿中国农民货币性消费与实物性消费发生了较为明显的此长彼消的变化.1993年,全国农民人均货币生活消费支出达490元,比1978年增长9.3倍.与此同时,实物性生活消费支出比重则     

家电下乡背景下农村电气火灾频发的原因及对策

为促进社会主义新农村建设,我国采取了＂家电下乡＂惠民政策,这在提高农民生活质量的同时,随着用电量的增加,农村电气火灾高发不容忽视。分析了＂家电下乡＂背景下农村电气火灾频发的原因,提出了加大基础设施建设、提高农电管理人员消防安全素质、加强安全用电知识宣传、明确职责等几项应对措施,确保农村电气消防安全。     

农村税费改革后民兵政治教育应采取新的形式

多年来,农村民兵活动经费大都是从“三提五统”中解决,民兵政治教育时间的落实基本是以农民年义务工替代。农村税费改革后,民兵活动经费由过去的“三提五统”改为“乡镇财政支出”,农民义务工、积累工将在三年内逐步取消,经费和时间都难以保障,这将给改革后的民兵活动开展带来极大困难。就我区而言,全区基干民兵4100名,每次集中半天的误工补贴按当地人均收入10元计算,就需4万多元,每年季课教育集中4次就需16万元之多,加上整组点验、重大活动、参治参建,需要的活动费用达数十万元,基层财政根本无力承担。而农村民兵由于受生活状况和思想觉悟的限制,不给钱不参加教育,不减少义务工不参加教     

海南省琼中县人武部组织农村民兵学科技

近年来,海南省琼中县人武部针对地处少数民族贫困山区、农村青年科技文化素质较低,严重制约农村建设、农民增收的问题,协调县委组织部、县政府农业局选派18名农科专业干部,深入农村＂青年民兵之家＂举办科学知识和实用技术培训班,直接为农村民兵传授种植养殖等科技知识,使每个参训民兵掌握至少2门以上实用技术,     

试论军队后勤院校的素质教育与课程体系优化

根据邓小平教育要面向现代化,面向世界,面向未来的指导方针,军队后勤专业教育改革同样涉及三个层面:人才培养模式改革,教育思想改革,课程内容、体系和教学管理改革。本文围绕军队后勤院校的学员素质教育、课程体系优化等问题,通过课程关联性分析方法,探讨了后勤人才培养目标和知识结构,建立了系统目标与课程设计的AHP模型,设计出优化教学方案。     

奋进在“第三次解放”的洪流中 ——安徽省滁州军分区组织民兵支持税费改革纪实

2000年,对农村大包干的发源地——安徽省滁州市农民来说,恐怕再没有比税费改革更令人振奋的事了。这一年,滁州市和全省一样,在全国率先拉开了中国农村改革的序幕;这一年,滁州市农民负担比上年减轻23.6％,加上取消屠宰税和农村教育集资,农民总的负担减少31％,总金额人均减少33.9元。市委书记何成国、市长钱进在全市武装工作会议上,夸赞农村税费改革取得成功,10万民兵预备役人员当了“领头雁”!     

论邓小平新时期军事教育思想的鲜明特色

邓小平新时期军事教育思想是马克思列宁主义军事教育思想和毛泽东军事教育思想宝库的重要组成部分。在社会主义建设新时期,它具有三个鲜明特色:其一,强烈的时代性。邓小平提出军队在和平时期要“把教育训练提高到战略地位”,以及强调军事“教育要面向现代化”,都充分体现了时代对军事教育的客观要求;其二,体系的开放性。开放性体现在其理论的纵向发展过程和其理论横向坐标系上;其三,显著的实践性。首先,邓小平军事教育思想是在实践中产生和发展的,其次,邓小平军事教育思想对新时期军事教育训练具有重大的现实指导意义。     

“当过兵的人应该有更高的追求!”——记退伍军人、河北省枣强县大营镇芍药村党总支书记王文忠

8月19日,青海西宁。全国抗震救灾表彰大会上,一位农村志愿者代表被党中央、国务院、中央军委表彰为＂抗震救灾先进个人＂,成为河北省唯一获此殊荣的人。他,就是被灾区群众称为＂农民解放军＂的枣强县大营镇芍药村党总支书记王文忠。     

走“群众路线”群众不应靠边站

红线女,作为粤剧＂红派＂创始人,倾其一生致力于粤剧发扬光大,荣膺首届＂中国戏剧终身成就奖＂,被誉为＂国宝级艺术家＂。一次全国＂两会＂上,国家领导人邓小平在主席台吸烟,红线女看到后,马上写了劝烟纸条转交给他。小平同志后来谈道,＂因为她是人民代表,她的意见就代表了人民的意见,我做错了要接受批评勇于改正＂。当前,党的群众路线教育实践活动全面展开,红线女走过的这条＂群众路线＂,值得我们普通群众思忖和仿效。     

红军教育运动与“学习型军营”

延安时期,红军通过短短几年的教育运动就成功地把一支几乎全文盲的农民军改造成了无往而不胜的新型人民军队,既创造了世界军事史上的奇迹,也为今天我们进行“学习型军营”建设、提高官兵素质提供了许多有益的启示。红军教育运动是延安红军发起的一次旨在提高战斗力、打破敌军封     

邓小平军事教育思想探讨

邓小平军事教育思想,是邓小平关于新时期我军军事教育有关问题的理性认识,是马克思主义基本原理与我军军事教育实践相结合的产物,是毛泽东军事教育思想的继承与发展,是邓小平新时期军队建设思想的组成部分。它具有极其丰富的内容,全面系统地回答了我军军事教育的地位、方针、原则、内容诸问题,是新时期我军军事教育的指导思想,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

进城农民工子女教育问题探析

当前,随着进城务工农民数量的不断增加,跟随其进城的子女也越来越多。农民在自己进城落脚的同时,却无力解决孩子进城就读将要面临的诸多现实问题,结果造成部分进城儿童无法得到足够和平等的教育机会,只能进入农民工子弟学校就学。总体来说,由于受教育体制、观念、教育经费等多种因素的制约,进城农民工子女的教育问题已成为一项重大社会问题。本文通过对进城农民工子女教育现状的描述找出问题,并对这些问题产生的原因以及解决的对策进行了初步探讨。     

邓小平合作经济思想及其当代意义

邓小平的合作经济思想内涵相当丰富，今天我们再来重温他的农民合作经济思想，对于发展现代农业，建设社会主义新农村，构建农村和谐社会，具有十分重要的现实意义。     

从“一锅煮”到“三分法”——亲历部队思想政治教育方法手段的改革

上世纪70年代部队政治教育存在的问题是：不论教育内容如何,都采取＂大锅饭＂、＂一锅煮＂的方法,集体上大课。政治教育效果不尽如人意。     

忆小平,中国电科沐浴“春天”里

今年,是邓小平诞辰110周年。从纪念邓小平同志诞辰1 10周年座谈会,到中央电视台热播电视剧《历史转折中的邓小平》,举国上下都在深切缅怀小平同志的丰功伟绩。一直以来,以王小谟院士为代表的预警机研制团队所孕育与升华的＂自力更生、创新图强、协同作战、顽强拼搏＂预警机精神,正在中国电科人中生根发芽、发扬光大。＂     

武警(军事·公安)期刊文章篇目辑览

毛泽东思想、邓小平理论研究试论以江泽民为核心的第三代中央领导集体对邓小平理论的若干新发展 江阳 林绪武《武警教育》99.1邓小平科学技术思想的形成与内涵 尹成富《武警教育》99.2邓小平“实事求是”思想浅论 张旭珍 戚福鸣《武警教育》99.2浅谈恢复和发扬我军政治工作的优良传统 ——学习邓小平理论体会 王胜利《武警教育》99.2学习邓小平改革是中国的第二次革命论述的一点体会 刘宝立《武警教育》99.3邓小平对毛泽东战争与和平思想的继承与发展 彭杰《武警教育》99.3邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展 谭耘《武警教育》99.3     

勇于改革 开创民兵政治教育新局面

刊授教育,是近年来兴起的一种社会化的新型教育手段之一。它具有容量大,幅射面广,教育及时灵活和群众喜闻乐见的特点。利用《中国民兵》杂志对民兵进行刊授教育。是江西省委和省军区改革民兵政治教育传统方式的一个创造。它为适应我国农村商品经济的发展,民兵处于多流向大流量的不固定情况下。如何搞好民兵政治教育开创了一条新路子。其     

延安时期农村文化建设的基本经验

延安时期,中国共产党在农村文化建设方面创造了辉煌业绩,积累了大量宝贵经验,主要体现在：中国共产党的高度文化自觉和有力领导;突出农民的文化建设主体地位,引导农民自我表现、自我教育、自我服务;坚持“三贴近”原则,紧贴农村实际、农民生活和农民群众办文化,等等。回顾并总结延安时期农村文化建设的基本经验,无疑具有重要的现实指导意义。     

党的三代领导人教育思想简论

毛泽东、邓小平和江泽民教育思想,是一个一脉相承、与时俱进的统一的科学体系,可统称为中国化的马克思主义教育思想。毛泽东教育思想是在战争与革命为主题的时代条件下,在中国革命和建设的实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的第一个理论形态。邓小平教育思想是在和平与发展为时代主题的历史条件下,在建设有中国特色社会主义实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的又一理论形态。