打通从“学”到“做”常态实效之路

去年,党中央在全体党员中开展＂两学一做＂学习教育,取得了扎实成效,今年又将＂两学一做＂学习教育推向常态化制度化,这是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进＂两学一做＂学习教育常态化制度化,对于进一步用习主席系列重要讲话精神武装全党,确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,     

思想政治教育要改变“三收”现象

改变＂广种薄收＂的现象。＂广种薄收＂是指种庄稼种的很多,但收成却不好。目前有些单位思想政治教育也存在这个问题。有的＂重投入,轻产出＂,追求形式上的轰轰烈烈,导致教育搞了不少,效果却不好;有的检查教案、计划和战士的笔记、体会、讨论,以及各种配合活动一应俱全,但单位存在的问题、官兵的思想疑虑依旧存在;有的把教育当作任务来完成,搞教育是为了以后有事能少一份责任,而不是真正用心去做。     

提高舰艇部队“动”中开展教育实效

舰艇部队在外训练、演习执行任务时间比较长,战位高度分散、流动性大,给政治教育落实带来一系列问题：一是人员难集中。舰艇执行任务人员分布比较散,很难＂整齐划一＂,影响教育同步。二是时间难保证。舰艇执行任务工学矛盾非常突出,政治教育时间落实难。三是信息难共享。舰艇出海期间,报刊资料不能及时送达,收看新闻困难,信息闭塞,导致教育资料更新不够及时。四是督导难落实。舰艇出海执行任务,政治机关很难及时     

重在强化“内功”

重在强化“内功”赵承凤革命人生观教育,作为四个教育的重要内容,是一项启动人们思想＂总开关＂的基础性系统工程。搞好这一教育,既是大力加强思想政治建设的永恒课题,也是帮助官兵过好人生关口的根本措施。大量事实表明,要顺利过＂关＂,关键在于要有过硬的＂内功＂...     

注重“说理功”──谈谈提高基层政治教育质量问题

注重“说理功”──谈谈提高基层政治教育质量问题黄福林基层政治教育主要是通过教育者的理论说服力和行为感染力来影响官兵的思想行为,这就是平时常讲的＂言教＂和＂身教＂。如果说＂身教＂是对各类干部的普遍要求,那么＂言教＂则是对政工干部的特殊要求。本文拟从＂言...     

教育为何“多乱杂”

思想政治教育是我军的起家之宝和看家本领。习主席站在实现党在新形势下强军目标的战略高度,鲜明提出要增强思想政治教育的时代性和感召力。近年来,各级积极适应新形势新任务,不断创新教育方式、规范教育内容、拓展教育平台,思想政治教育实效稳步提升,为推进部队建设科学发展发挥了重要作用。     

改进“四个教育”的实施方式

改进“四个教育”的实施方式毕沧耕当前,改进＂四个教育＂的实施方式,不断提高其针对性、及时性、战斗性和有效性,既是思想政治工作面临的一项重要任务,又是提高＂四个教育＂质量,实现＂四个教育＂经常化、制度化的重要途径。１．把零碎式变为系统式。所谓零碎式,指...     

增强思想政治教育“四力”

我军思想政治教育要按照时代要求,提高教育主体的能力和素质,改善教育环境和途径,增强教育内容的现实性和针对性,提高教育效果的有效性和战斗性,达到亲和力、感染力、说服力、战斗力(以下简称“四力”)相统一,从而保证广大官兵政治上的坚定和道德上的纯洁,保证部队昂扬的战斗精神和旺盛的战斗力。亲和力是针对思想政治教育的主、客体而言的;感染力是针对思想政治教育的语言和环境而言的;说服力是针对思想政治教育的内容和观点而言的;战斗力是从思想政治教育的动机和效果而言的。“四力”基本上包括了思想政治教育的主体、客体、语言、环境、…     

部队思想政治教育可接受性的制约因素及对策研究

思想政治教育是我军的优良传统和政治优势。＂可接受性＂是保证思想政治教育卓有成效的重要因素。通过挖掘部队思想政治教育可接受性的制约因素,探寻消除制约因素影响的对策,以期进一步提高部队思想政治工作的成效。     

提升企业民兵教育质量要选好四个着力点

近年来,随着市场经济的发展,各类所有制企业如雨后春笋般迅猛发展。如何提升企业民兵政治教育的质量,成了摆在人武部面前一个亟待解决的问题。一、突出一个＂实＂字,不断完善企业民兵政治教育机制通过多年的实践看,只有建立完善的教育机制,多措并举,整合资源,取得企业对民兵政治教育的关心和支持,才能确保民兵政治教育质量。     

“微时代”语境下的“微教育”

"微教育"即适应"微时代"特点,针对青年官兵的心理需求和认知水平开展的一种新型教育模式。"微教育"的兴起适应了时代的发展、官兵思想及心理需求的变化,是完善当前思想政治教育的重要补充。"微教育"语境下,加强思想政治教育需要从内容设置、手段创新、素质培养、载体搭建等几个方面协同发力,使思想政治教育的针对性和有效性得到增强。     

新中国成立以来我军思想政治教育的文化选择与创新

新中国成立以来,我军思想政治教育对文化的选择与创新,集中体现在＂抗美援朝,保家卫国＂、＂建设现代化正规化革命军队＂、＂解放思想,实事求是＂、＂精神文明建设要走在前列＂、＂以人为本,科学和谐＂等标志性口号上。军队思想政治教育着眼从思想上、政治上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队,确保国防和军队建设科学发展,确保有效履行我军历史使命,并对整个社会文化发挥着广泛和深厚的引领辐射功能。     

念好教育“六字诀”

思想政治教育作为一种理论武装和思想引导工作,是一个教育人塑造人的灵魂工程、基础工程、系统工程。聚焦强军目标抓好思想政治教育,增强教育的时代性和感召力,更好地发挥中心环节的作用,必须在念好教育“六字诀”上下功夫。     

利用好基层思想政治教育的五种媒介

军队基层思想政治教育发展到今天,先后出现了五种教育媒介,即＂话媒＂＂纸媒＂＂板媒＂＂电媒＂＂网媒＂。从时代发展和官兵需求来看,这五种媒介的教育实效正在或即将发生巨大变化。加强部队基层思想政治教育,要重视对教育媒介的深入研究和有效利用。第一,＂话媒＂的传统地位不可动摇,但需应对时代发展的挑战＂话媒＂主要包括讲话、讲课、谈心、作报告、语言类文艺节目等。     

激励官兵走上“前台”

教育者在台上讲,官兵在台下听是政治教育的传统模式,长期以来一直发挥着巨大作用。但是也存在局限性：不能充分调动官兵参与教育的积极性,一定程度上制约了教育效果。如果政治教育中官兵的角色由“客”变“主”,台下台上互换,调动大家参与教育的积极性,激发其参与教育的热情,就能够增强政治教育的效果。如何激励官兵走到“前台”呢?     

话说“形式主义晒死菜”

某连的军事训练、政治教育和装备管理一直在全团名列前茅,唯独美中不足的是农副业生产拖了单位的＂后腿＂。如何及时有效地补上这一课,成了班子成员的一块心病。一天，据说上级工作组要来单位例行检查，在连领导浓眉紧锁、一筹莫展时，有人跑来“建言献策”：“要不把老乡家的蔬菜移植过来填补单位的空白？”没想到“高人”的一番锦囊妙计，竞在大家的喝彩声中，     

民兵政治教育应体现时代性

思想政治教育既是确保民兵工作＂政治落实＂的重要手段,又是民兵工作＂政治落实＂的重要内容。随着中国特色军事变革的加速推进,军事斗争准备的不断深化,民兵的战略地位和作用更加突出。面临新形势和新任务,加强民兵思想政治教育,应充分体现时代特色。     

讲好政治课要有“三度”

课堂是思想政治教育的主阵地，增强思想政治教育针对性、有效性，必须使政治理论课受到官兵喜爱。近年来，部队上上下下都做了许多努力，多媒体设备等一大批先进的现代化施教手段纷纷走进政治理论教育课堂，但是不少单位的政治理论教育课效果依然不理想。其根本原因不在其施教手段不先进，而在于内容的讲授缺乏吸引力。教育形式和教育内容相比，内容更具根本性。面对日新月异、错综复杂的国内外、军内外环境，一堂好的政治理论课必须具备“三度”，即深度、力度、密度，才能真正具有吸引力、说服力。     

构建“五求五不舍”的教育格局

构建良好的舰艇政治教育格局,是提升海上政治教育质量,充分发挥政治工作在舰艇执行战备、训练和勤务任务中服务保证作用的有效途径。有效开展舰艇政治教育应该做到“五求五不舍”。求近不舍远。舰艇部队流动性大,驻泊地域广,政治教育可借助的社会资源多,然而,我们在教育中只注重利用驻地教育资源,缺乏对流动性驻泊期间的教育资源进行认真挖掘,存在着“求近舍远”的倾向,不利于多方位、多视角、多层面地挖掘社会资源、丰富教育形式、拓展教育视野、深化教育内容。因此,在依托社会资源进行政治教育时必须树立“远近结合,变远为近”的观念,根据…     

落实国防教育要注重“四抓四促”

新的历史时期,面对国防教育对象的千变万化、教育内容的日趋丰富、教育手段的不断更新,要确保国防教育深入、广泛、扎实、持久地展开,单靠泛泛的强调和一线平推是不行的,必须坚持从具体抓起。从国防教育多年的实践看,笔者感到,关键是要坚持＂四抓四促＂。