向现代方法和手段求创新

在现代条件下创新军事理论要学习运用好现代方法和手段，做到“三个参与”。“参与用”是向数据计算求创新、向人机对话求创新、向模拟论证求创新。“参与建”是要靠整体力量推进数据库建设，逐步积累。“参与学”是要把学技术放在重要位置，将理论与技术相结合。     

论战争年代我军战法创新

战争年代，我军创造了无数脍炙人口而又富有特色的战法，是我军克敌制胜的法宝。然而对于这些丰厚的理论遗产，仅仅了解它“是什么”是远远不够的，必须从产生这些战法的“为什么”中得到启迪，以指导今天的实践，这也是继承和创新我军战法的真正要义所在。基于此，本文从这一新的视角对我军战争年代战法创新进行了考察。     

论军队政治干部创新动力源泉

胡锦涛同志指出：“当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。”创新是一个民族的灵魂，没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。创新也是军队进步的灵魂，一支没有创新能力的军队，难以立于不败之地。“兵无常势，水无常形”，军队历来是对抗和竞争最为激烈的领域，也是创新最为频繁和迅速的领域。在新的历史时期，军队政治工作要做到“三个确保”，政工干部发挥创新精神、具备创新能力具有特殊重要的作用。     

用创新的理论开创创新的思想政治工作

思想政治工作的创新发展，总是以党的理论创新为指导，并伴随理论创新而不断进步。江泽民同志“三个代表”的重要思想，是对马克思主义理论的新发展，是对党的建设和党的事业提出的新要求。这不仅为思想政治工作提供了新的科学理论支撑，同时也为思想政治工作的创新发展提供了重要的方法论启迪。在新的形势任务面前，思想政治工作唯有适应“三个代表”要求，自觉以理论创新成果为指导，才能不断取得新突破。     

领导创新与经验鉴识

领导创新离不开自己、他人以及前人的经验。借鉴经验可使领导者望得远、看得清，启发思维，少走弯路，最大限度地降低创新成本。成功的领导创新往往都从经验中汲取营养和灵感。1958年，针对台湾问题，毛泽东提出了可以让台湾保留军队，可以搞三民主义，可以按照他们自己的生活方式生活的设想。邓小平创造性地发展了毛泽东这个设想，并加以完善，作出了“一国两制”的决策。香港、澳门回归的成功实践证明了这个决策是科学的。因此，从一定意义上说，创新就是对经验的总结和改造。     

不要滥用创新之名

时下，创新两字使用频率极高。创新正成为当代中国一种潮流。成为社会发展进步的强劲动力。现实中，却有另类创新。有的嘴上言创新，行动上却因循守旧；有的追赶创新时髦，却无创新之实。比如打着“创新”的幌子，在企业改制中变换手法侵吞国有资产；借“创新”之名，不顾民生大肆违法拆迁；有的则敢于说新话，北大一位教授推出“新锐观点”——孔子不如章子怡。不一而足。     

小核心 大协作 小资本 大运作——探索西北工研院特色创新之路

“创新”是国防科技工业的发展基点；“融合”是国防科技工业的发展战略。在“融合”与“创新”中，西北工业研究院按照“小核心，大协作；小资本，大运作”的思路，坚持“集成创新．引进消化吸收再创新”，走了一条颇具特色的军民融合创新之路。     

对国防科技创新体系的基本认识

一、对创新及创新体系概念的理解创新(innovation)泛指推出“新的不同寻常的东西”的活动。国际上“创新”概念多用来指利用技术开辟市场的行为,或者说是技术的价值实现过程。这与我国的“技术创新”内涵等同。“创新”或“技术创新”概念表述的是技术应用中的创造性活动,而不是发明创造本身,国际上有关创新的较多论述和提法也多是以此为核心而展开的。我国国家中长期科技发展纲要提出的“自主创新”的含义显然要远远超出上述范围,我们认为,它的内核是科技创新,即在科技发展与应用的全过程中“推出新的不同寻常的东西”的活动,既包括知识的…     

民主革命时期我军思想政治教育的文化选择与创新

民主革命时期，我军思想政治教育对文化的选择与创新，集中体现在肇创期“以进步的精神贯注其中”、曲折发展中的“反对本本主义”、战略转移中的“民族利益高于一切”、统一战线中的“一定要争党的兵权”到两种前途命运的抉择中“解放全中国”等标志性口号上。这是一条军队思想政治教育与时代发展同行，与使命任务呼应的发展主线。蕴含其中的是我军文化和军队思想政治教育的文化内核——“党对军队的绝对领导”这一神圣军魂和“全心全意为人民服务”的宗旨。     

创新“十忌”

一忌“纸上谈兵”。江泽民同志在十六大报告中对“创新”的重要意义给予了明晰的阐述:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”但是有的人没有正确理解创新的深刻内涵,把创新当成了“装点门面”的时髦,认为如果不讲创新就跟不     

论军事创新人才的道德追求

江泽民说过：“创新是军队进步的灵魂，一支没有创新能力的军队，难以立于不败之地。”这句话深刻指出了创新对于军队的至关重要性。军事创新的主体是军人，军事人才成长的关键是创新。然而，某些军事创新人才的创新精神和创新能力与其道德素质还不能和谐统一。有些敢想、敢干、勇于开拓性工作的“千里马”，其明显缺失人格、道德上的魅力。军事创新活动应该是对军人道德理想践履的道德实践活动，应该是真善美的统一，这就决定了军事创新人才必须具有以下的道德追求。     

以军事创新推动我军战斗力生成模式转变

军事创新是实现战斗力生成模式转变的生命，战斗力生成模式的转变最终必须落实到军事主体的创新性实践中。军事理论、军事技术、军事组织、军事管理四个创新已经成为适应世界军事发展新趋势和解决我军建设主要矛盾的新要求，而加速我军战斗力生成模式转变在一定程度上又推动了“四个创新”的发展。     

适应特点规律 创新教育方法

改革开放和社会主义市场经济的发展，经济结构和群众就业形成了多元化，使作为经济建设主力军的民兵，择业途径和从业方式也日益扩展，呈现多流向、大流量的态势，民兵工作“三难”问题依然突出。特别是落实民兵应急分队政治教育存在很大困难。近年来，我们适应特点规律，创新教育方法，搞好“三个结合”，较好的使这一难题得到解决。     

营造专业技术人才创新环境

中央军委日前下发的《关于加强军队专业技术队伍建设的意见中强调指出:“营造有利于专业技术人才施展》才华的良好环境”。依据《意见》要求并结合目前构建创新环境中所存在的问题来看,我们应着力突出包容失败、包“容个性、包容冒尖、包容追求”这四个方面,努力营造宽容宽松的创新环境,使专业技术人才始终处在一种积极向上的创新氛围之中,不断地激发他们的创新热情。包容个性,容人之短。才华出众的人才往往个性鲜明,有时甚至表现为各种缺点和毛病,比如思维活跃、创新意识强的人常常不会俯首贴耳、惟命是从。在实际工作中,我们有些单位领导…     

论新时期党的军事指导理论创新发展

党的军事指导理论创新发展，是科学回答国防与军队建设重大时代课题的必然产物，是新时期国防与军队建设和军事斗争实践经验的科学总结和理性升华，它构成了马克思主义理论中国化的“军事篇”。本文从宏观层次和多个角度分析了党的军事指导理论创新发展的基本历程、科学内涵和历史必然性。在新的历史起点上，我们必须充分运用这一强大思想武器，推进国防和军队现代化建设又好又快发展。     

对“创新”的哲学思考

党的十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。报告通篇使用“创新”一词多达几十处。可见，创新问题的极端重要性。本文试图用马克思主义哲学观点探讨对创新活动的认识与理解。     

面向研究生创新思维培养的“信息技术教学设计与实践”教学改革与探索

为培养研究生的创新思维和创新能力，激发他们在专业学习和未来工作中的创造力，依据“信息技术教学设计与实践”的课程内容和特点，兼顾“专业型”和“学术型”研究生双培养模式并存的现状，对本课程提出了基于ATDE模型的创新思维培养模式教学改革方案。该方案通过“问”“想”“做”“议”“评”五个环节形成“教学相长，共同指向”的双循环教学体系。通过该方案的多次试行，学生的课程学习满意度和他们的创新思维能力都得到显著提高。     

延伸的“生命线”——葫芦岛市民兵预备役政治工作创新发展闻思录

政治工作是我军克敌制胜的一大法宝，被称作是“生命线”。如何促进新形势下民兵预备役政治工作的创新发展，加固、筑牢这条“生命线”？葫芦岛市各级党委、政府及人武部门经过不断摸索和实践，取得了明显成效。不久前，该市专门召开会议，总结和推广了这方面的经验做法。回望他们在改革探索中走过的路程，给人们带来了许多有益的启迪。     

积极情感与创新活动

创新是衡量一个国家人力资本整体水平高低的指标,也是现代社会竞争中的每一个成员生存和发展的必备能力。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”在对创新活动的研究中,情感因素越来越多?..     

“三个代表”与马克思主义的理论创新

党的十六大把“三个代表”重要思想作为党的指导思想，写到了党的旗帜上，这不仅充分说明我们党是一贯积极推进马克思主义理论创新的，而且还表明了“三个代表”重要思想是马克思主义理论创新的最新成果。它科学地反映了共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律所揭示的共同本质，把马克思主义在中国的发展推进到一个新阶段，实现了马克思主义与中国实际相结合的第三次飞跃。