加强预备役军官训练团培训能力建设

预备役军官训练团是组织中级预备役军官训练的重要基地。当前,预备役军官训练团的中心任务已由基础设施建设阶段转变为预备役军官训练阶段。认真研究如何尽快提高预备役军官训练团的培训能力,对于为预备役部队提供大批高素质新型军事人才具有重要意义。 一是坚持以作战任务为牵引,优化预备役军官训练内容体系。预备役军官训练团组织预备役军官训练,要针对其所担负的任务和工作特点,以作战任务为牵引,用战     

浅谈美军后备军官训练团（ROTC）领导力培养

美国是世界上军事力量最为强大的国家,但是其军官的培养却主要仰赖于在地方大学设置的军官培训机构——后备军官训练团（ROTC）。它的宗旨是把优秀的大学精英训练成为合格的军事领导人,培养他们持续终生的领导才能,独具特色值得研究。     

坚持“三个制度” 提高预备役军官训练团的教学水平

“坚持依托国民教育培养军队人才”和“军队院校要更好地担负起培养高素质新型军事人才的历史使命”,“充分发挥院校在培养高素质军事人才中的主渠道和基地作用”,提高军事人才的培训水平,是江泽民国防和军队建设思想中的一个重要内容。作为担负预备役师、团领导干部培训任务的预备役军官训练团,贯彻江泽民这一重要思想,就是要改变“关门培养”的模式,充分利用军地教育资源,提高预备役军官训练团的教学水平,努力培养高素质的预备役军事人才。一是建立“客座教授”制度。即根据教学任务的需要,协调军地高等院校、科研院所和领率机关,有重点地…     

解决教学培训矛盾——培养高素质预任军官

我们作为担负着华北五省市预备役师团领导干部培训任务的军官训练团,贯彻落实好中央军委制定的军队建设思想,就是要不断解决教学矛盾,创新教学手段,规范教学服务等工作,     

努力加强预备役军官训练团教学体系建设

预备役军官训练团是预备役部队的教学训练机构,是培训团、营职预备役军官的主要阵地,对于推动预备役部队人才培养工作具有不可替代的重要作用。要更好地发挥预备役军官训练团的作用,必须围绕提高教学质量,大力加强教学体系建设。狠抓教员队伍建设,解决“自身硬”的问题。预备役军官训练团承训任务重、培训对象层次高,必须具有一支高素质的教员队伍。然而,由于训练团教员岗位的稳定性差,没有相应的技术职称,职务只能在营以下,导致教员普遍缺乏教学经验,任教能力与整体教学水平都比较低,与担负的教学任务不相适应。这种体制既不利于培养人才,…     

美国的“军官摇篮”

在这张照片上,坐在教室里的青年男女,一个个身着戎装,精神专注,颇有点军人气质。你也许以为,这是一所军事院校的学生在上课吧?不,这是美国乔治城大学参加后备役军官训练团的学生们正在上军事课。在美国,大学生参加军训,并非仅此一家,全国三     

预备役部队风采——南京军区某预备役军官训练团

南京军区某预备役军官训练团组建于1998年11月,主要担负区内预备役部队营以上预任军官培训任务。自组建以来,团党委坚持以党的创新理论为指导,深入贯彻落实科学发展观，     

韩国海军军官学院

韩国海军军官学院位于首都汉城,依山傍海,是韩国海军培养初级指挥军官的院校。学院创建于1946年1月,担负着为韩国培养领导21世纪“海军时代”的海军军官的任务,是一所集军事训练与培养全球化思想学员于一     

风雨太平洋——海军编队出访手记

这是一位随海军编队出访北美的军官,在往返远航13400余海里的太平洋上摘记下的所见所闻,所思所想……     

孙江文 空中“铁血教头”

普通式精彩:孙江文,北海舰队航空兵某飞行训练团团长,1984年6月入伍,1989年4月入党,大学学历,特级飞行员,三种气象指挥员,荣立二等功1次,三等功3次,多次被评为"优秀飞行教员",2006年被评为全军优秀指挥军官,被海军授予银质荣誉奖章。     

美国的后备役部队为什么能长期维持

长期以来,美国在保持一支精干的现役部队的同时,十分重视后备役部队的建设和发展,原因是多方面的。首先是为紧急动员作准备。后备役部队是美国在战争初期动员的首要对象,是迅速扩充现役部队兵力的主要来源。第二次世界大战期间,美国动员的总兵力近一千五百万人,其中后备役人员调服现役的三百万人;同时通过后备军官训练团,为征来     

对增强预备役军官培训效果的思考

预备役军官是军官队伍的重要组成部分.组织开展预备役军官培训,是改善预备役军官素质结构,做好军事斗争准备,推进中国特色军事变革深入发展的现实需要.最近,我们就增强预备役军官培训效果问题进行了一些思考.     

美陆军装备维修军官人才培养 ——以美装备维修与弹药管理为例

本文介绍了美陆军装备维修军官的定位、发展模型和军官初始军事训练,分析了西点军校、陆军预备军官训练团和预备军官学校3种授衔前教育机构的人才培养情况以及装备维修保障军官任职教育的培训教程,分析了美陆军装备维修保障军官人才培养的特点。针对提高我军装备保障军官培养质量提出了几点建议。     

美国学生军训特点及对我学生军训工作的启示

在“伊拉克战争”中,美军有40％的现役军官是通过设在高等院校和高级中学的“后备军官训练团”培训的。美军通过在全国350余所高等院校和650余所高级中学中设立“后备军官训练团”对学生进行军训,每年为其培养了大量的现役和预备役军官。本文结合美国学生军训工作的主要特点,谈一谈对我当前开展学生军训工作的启示。 一、美国学生军训工作主要特点 (一) 法规体系配套严密。美国法律规定:“美军可在符合条件的院校开设‘后备军官训练团’。成立后备军官     

北京军区组织预备役部队军事主官集训

日前,北京军区预备役部队军事主官应急动员指挥能力集训在北京某军官训练团举行。来自全区预备役部队的51名军事主官参加了集训。     

美军依托国民教育培养后备军官的主要做法

美军初级军官主要来源于四种渠道：一是正规军队院校培训生长；二是“拔于卒伍”，从超期服役的优秀士兵、军士和准尉中选拔；三是取之于地方高等院校毕业生和专业技术人员；四是从转服现役的预备军官和文职人员中产生。其中，依托国民教育在地方院校设立后备军官训练团，是美军生长军官的重要来源。     

抓好预备役军官培训的几点思考

《预备役军官法》规定：在预备役部队任职的预备役军官的培训,由其所在部队组织实施,由此看出,抓好预备役军官培圳工作是预备役部队的重要责任和义务。当前,总部、军区和省军区对于预备役军官培训高度重视,特别是在师团职预备役军官培圳上采取了一些行之有效的办法,收到了较好的效果。     

美国后备役部队的编成

后备役部队是美国武装力量的组成部分。近年来,美军经国会批准每年召募约二十五万人入后备役。除部分首次服役的人员外,大部分是新退出现役的官兵或服满第一期后备役后重新报名服后备役的老兵。美国后备役部队有两种编成:一种是按训练程度和调服现役的顺序分为三类,即第一类、第二类、第三类。第一类后备役又区分为编组和非编组两种。前者成建制,紧急动员时首先征召;后者不成建制,紧急动员时个别征召。第二类后备役人数很少,平时无组织,通常在全面动员的第二阶段个别征召,平时一般不参加训练。第三类后备役主要是在部队服役二十年以上的校级军官和高级军士,亦称退休后备队,战时只有当第一、第二类后备役中无合格人员时,才调服现役。     

法国圣蒙特里耶海军训练中心

法国圣蒙特里耶海军训练中心是法国海军的一所高级专科学校。这所学校负责对海军军官、士官及水兵进行专科培训。由布尔米克海军学校毕业,经“贞德”号训练舰实习一年,又在舰艇上服役两年的有发展前途的军官,在晋升军衔和职务前,才可以被选送到圣蒙特里     

鲜为人知的CPT计划

二战中,激烈的空战一直是军迷们津津乐道的话题,但是很少有人知道美国陆军和海军航空兵在参战之初曾面临飞行员短缺的问题。1938年,富兰克林·罗斯福总统启动了“民间飞行员培训”（CPT）计划,选拔优秀大学毕业生接受飞行训练,